Xã hội phong kiến Trung Quốc từ thời kỳ nhà Hán đến các triều đại sau này đã phân hóa thành hai giai cấp chính: giai cấp thống trị và giai cấp bị trị. Giai cấp thống trị gồm các hoàng đế, quan lại, tầng lớp quý tộc và địa chủ, những người sở hữu đất đai và quyền lực trong xã hội. Họ chiếm phần lớn tài sản và quyền lực chính trị, cai trị và điều hành xã hội, đặc biệt là tầng lớp quan lại, những người giữ chức vụ hành chính trong triều đình và địa phương. Giai cấp bị trị chủ yếu là nông dân, chiếm đa số trong xã hội, họ là những người lao động chính trong nền kinh tế phong kiến, sản xuất nông sản và đóng góp sức lao động vào sự phát triển của xã hội. Ngoài ra còn có các tầng lớp thủ công và thương nhân, mặc dù có vai trò trong sản xuất và trao đổi hàng hóa nhưng lại không được coi trọng như các giai cấp thống trị. Quan hệ phong kiến chủ yếu là quan hệ giữa địa chủ và nông dân, trong đó nông dân phải làm việc trên đất của địa chủ và cống nạp một phần sản phẩm lao động của mình dưới hình thức thuế hoặc tô ruộng. Bên cạnh đó, quan hệ giữa quý tộc và vua cũng rất quan trọng, vì quý tộc nắm quyền lực lớn trong triều đình và có đất đai riêng, phụ thuộc vào quyền lực chính trị của hoàng đế trong việc duy trì trật tự xã hội. Những quan hệ này phản ánh sự phân hóa rõ rệt trong xã hội phong kiến, tạo nên một hệ thống giai cấp với những quyền lợi và nghĩa vụ riêng biệt.

Trong tiểu thuyết Người về từ Sao Hỏa của tác giả Nguyễn Mộng Hoàng, nhân vật "tôi" là một hình mẫu điển hình của một con người sống trong tình trạng cô đơn và tìm kiếm ý nghĩa cuộc sống trong môi trường xa lạ. Đoạn trích Nhật trình sol 6 đã khắc họa một cách sâu sắc sự cô đơn và cuộc đấu tranh nội tâm của "tôi", khi nhân vật phải đối mặt với không gian rộng lớn và lạnh lẽo của Sao Hỏa.

Trước hết, "tôi" là một con người đầy khát khao khám phá nhưng cũng đầy nỗi lo âu và sự hoang mang. Việc "tôi" sống một mình trên Sao Hỏa khiến nhân vật không chỉ đối diện với không gian vắng lặng mà còn phải chịu đựng sự cô đơn sâu sắc. Sự hoang vắng ấy không chỉ thể hiện qua cảnh vật thiên nhiên khô cằn mà còn qua những dòng nhật ký đầy suy tư và tâm trạng của "tôi". Qua những lời kể trong nhật trình, "tôi" thể hiện sự đấu tranh giữa lý trí và cảm xúc, giữa sự cô đơn không thể tránh khỏi và những cảm giác tội lỗi, nỗi lo sợ về sự mờ nhạt của bản thân trong vũ trụ rộng lớn này.

Thứ hai, "tôi" thể hiện một sự mâu thuẫn sâu sắc trong cảm xúc của bản thân. Mặc dù trong suốt đoạn trích, nhân vật cố gắng tìm kiếm sự bình an và ý nghĩa từ cuộc sống nơi đây, nhưng mỗi ngày trôi qua lại càng khiến "tôi" cảm thấy sự trống vắng, sự vô nghĩa trong hành trình đó. Điều này thể hiện rõ qua việc "tôi" thường xuyên phản ánh về bản thân và những hành động của mình trong những cuộc trò chuyện với chính mình, như là một cách để giảm bớt sự cô đơn. Chính sự đấu tranh nội tâm này làm tăng thêm chiều sâu cho nhân vật, cho thấy "tôi" không chỉ đơn giản là một người đi tìm kiếm sự sống mà còn là một người tìm kiếm chính mình, tìm kiếm ý nghĩa cuộc sống.

Cuối cùng, trong đoạn trích, "tôi" thể hiện một sự chấp nhận đối với hoàn cảnh của mình. Dù phải đối mặt với những thử thách, sự cô đơn và những khắc nghiệt của cuộc sống trên Sao Hỏa, "tôi" không để bản thân gục ngã mà vẫn cố gắng tiếp tục hành trình của mình. Nhân vật này cũng dần nhận thức rằng sự tồn tại của mình không chỉ là một cuộc chạy trốn khỏi cái cô đơn mà còn là một cách để khẳng định giá trị của bản thân, tìm ra những điều mới mẻ trong cuộc sống.

Trong câu "vàng hoe như muốn khóc" trong bài thơ Nắng 4 mùa, tác giả sử dụng phép so sánh và nhân hóa để tạo ra hình ảnh đầy cảm xúc và sâu sắc.

Phép so sánh: Tác giả so sánh màu sắc vàng của cảnh vật (có thể là màu của nắng, lá cây hoặc một cảnh vật nào đó) với trạng thái "muốn khóc", làm nổi bật cảm xúc u buồn, tiếc nuối. "Vàng hoe" không chỉ miêu tả một màu sắc tẻ nhạt, nhợt nhạt mà còn gợi lên sự cằn cỗi, phai tàn.

Phép nhân hóa: "Vàng hoe như muốn khóc" là một hình thức nhân hóa, bởi vì màu sắc, vốn là một đặc tính vô tri, lại được gắn cho một cảm xúc rất đặc trưng của con người — muốn khóc. Điều này làm cho màu sắc trở nên sống động và gần gũi, phản ánh sự u sầu, nỗi niềm như một con người có thể cảm thấy.

Tác dụng của phép tu từ này là:

Khắc họa cảm xúc: Tác giả muốn làm nổi bật tâm trạng buồn bã, u ám, có thể là cảm giác hoài niệm, mất mát. Cảnh vật không chỉ được miêu tả bằng màu sắc mà còn qua những cảm xúc mạnh mẽ, khiến người đọc dễ dàng cảm nhận được sự u buồn trong không gian.

Gợi liên tưởng mạnh mẽ: Câu thơ này làm cho người đọc liên tưởng đến một không gian ảm đạm, xơ xác và cảm giác thổn thức, như thể mọi thứ đang khóc, đang trải qua nỗi buồn.

Mình nghĩ là không có đâu. Nhưng nếu bạn thi thì bạn có thể đợi đến lúc nhận kết quả thì xem cũng được, thầy cô giáo của bạn chấm và giữ đáp án, nên mình không biết nhé. Còn nếu bạn hỏi về việc thi HSG, thì bạn không biết được đáp án đâu nhé. Bạn chỉ biết điểm thôi.

GIÚP MÌNH NHÉ

VÀ BẠN NÀO BIẾT ĐÁP ÁN ĐỀ THI ANH CUỐI KÌ 1 CỦA BẮC NINH NĂM 2024 2025 KO Ạ 

GIÚP MÌNH

1. The garden has a lot of trees and flowers.

=> There _______are a lot of trees and flowers in the garden_______________________________________________

2. My house is small and old. Your house is spacious and modern.

=> My house is different____from yours ______________________________________

3. Let’s go to Chua Cau first.

=> How about ___going to Chua Cau first_______________________________________________?

4. You should wear a hat. You should wear sun cream.

=> You should ______wear a hat or ...(sun cream không phải đồ nên không wear được, bạn xem lại đề bài nhé)____________________________________________

5. Let’s go camping on the weekend.

à What about_____going camping on the weekend__________________________________________?

6. There are many tall trees behind the house.

à The house is ___in front of many tall trees___________________________________________.

7. I think we should do morning exercise to keep fit.

à Let’s ___do morning exercise to keep fit_________________________________________________ .

8. There are a lot of red spots on her face.

à She has _____a lot of red spots on her face_______________________________________________.

9. The dog is to the left of the sofa and to the right of the wardrobe.

=> The dog____is between the sofa and the wardrobe________________________________________________

10. My schoolbag has many books.

=> There________are many books in my schoolbag______________________________________________

11. Let’s go to the supermarket tomorrow.

=> What about______going to the supermarket tomorrow___________________________________________?

12. How about going to the cinema tonight?

=> Let’s_____go to the cinema tonight____________________________________________________

In my community, I actively participate in various activities aimed at helping and improving the local environment and supporting the well-being of the people. One of the main activities I engage in is volunteering for community clean-up events. We organize regular clean-up drives to keep parks, streets, and public spaces free of litter, promoting environmental awareness among residents.

Additionally, I am involved in a local food bank initiative where we collect non-perishable food items and distribute them to families in need. This helps ensure that everyone in the community has access to nutritious meals, especially those going through tough times.

I also participate in organizing educational workshops and awareness campaigns on topics like waste management, recycling, and sustainable living practices. These workshops help inform people about the importance of protecting our environment and how small changes in daily habits can lead to a big impact.

Being part of these activities not only helps improve my community but also brings people together, creating a strong sense of unity and responsibility. It’s rewarding to contribute to a better living environment and to support those who need help the most.

nhân hoá: hàng dâm bụt

tác dụng: làm cho câu  văn thêm sinh động, gợi hình gợi cảm

               làm cho dòng thơ trở nên cuốn hút, gần gũi hơn

1 cleaner => to clean

2 recycling => to recycle

3 although => because

4 were => did

5 I => me

6 high => height

7 any => some

8 isn't => is

9 do => make

10 some => any