Bài thơ "Mẹ ta bảo nhớ về không" của Đỗ Trung Quân khiến em xúc động sâu sắc bởi những hình ảnh mộc mạc nhưng đầy ý nghĩa về tình mẹ và quê hương. Qua những dòng thơ giản dị, tác giả đã khắc họa tình mẹ thiêng liêng, sâu sắc và đầy hy sinh. Câu nói "Mẹ ta bảo nhớ về không" như một lời nhắc nhở của mẹ về sự gắn bó với cội nguồn, với quê hương nơi mình sinh ra. Mẹ là người luôn lo lắng, mong con cái trở về để sum vầy, để giữ lại những giá trị truyền thống và tình cảm gia đình. Lời thơ của Đỗ Trung Quân không chỉ thể hiện nỗi nhớ nhung da diết của mẹ, mà còn phản ánh sự quan trọng của gia đình, của tình cảm gắn bó trong mỗi người con. Bài thơ đã giúp em hiểu rằng dù cuộc sống có đổi thay, chúng ta cũng không thể quên đi những giá trị cội nguồn, những người thân yêu đã gắn bó với mình từ thuở bé thơ.

Tự làm đi ko biết làm à

@Vũ Văn Kiên bạn có thể không trả lời câu hỏi này mà 

Khi phân tích tác phẩm Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu, các yếu tố nghệ thuật chủ yếu cần chú ý là:

1. Chủ đề và nội dung:

Tác phẩm chủ yếu phản ánh không khí của một buổi lễ xướng danh trong kỳ thi Đinh Dậu. Đây là một sự kiện quan trọng trong việc đề cao tri thức, tôn vinh các học trò xuất sắc.

Tác phẩm phản ánh hình ảnh của nền giáo dục, sự học và những giá trị văn hóa, tư tưởng của xã hội phong kiến, qua đó khẳng định giá trị của tri thức và công lao của những người thầy.

2. Ngôn ngữ và hình ảnh:

Ngôn ngữ trang trọng, cổ điển: Tác giả sử dụng ngôn ngữ mang tính chất lễ nghi, trang trọng, phù hợp với không khí của một buổi lễ xướng danh trọng đại.

Hình ảnh cụ thể và sinh động: Tác phẩm sử dụng các hình ảnh như "năm xướng danh," "tinh thần tôn thờ văn hóa," và những hình ảnh về người thầy, học trò, các danh hiệu để làm nổi bật sự quan trọng của giáo dục trong xã hội thời phong kiến.

3. Nhân vật và tính cách:

Nhân vật trong tác phẩm thường là những học trò đỗ đạt, thể hiện sự trung thực, hiếu học, và tôn thờ tri thức.

Cách thể hiện nhân vật người thầy, người chủ lễ cũng rất có ý nghĩa, với sự tôn trọng và yêu mến đối với người học trò.

4. Cảm xúc và không khí:

Cảm xúc tự hào, hân hoan: Tác phẩm thể hiện sự phấn khởi, tự hào của người dân về kỳ thi, về những người đỗ đạt.

Không khí trang trọng, trọng thể: Bữa lễ xướng danh được miêu tả trang nghiêm, thể hiện sự trọng vọng của xã hội đối với những người đạt được thành tựu học vấn.

5. Lối kết cấu:

Cấu trúc tác phẩm có thể chia thành các phần: mô tả không khí lễ hội, miêu tả sự kiện chính là lễ xướng danh, và kết thúc bằng việc ca ngợi giá trị của tri thức.

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

kkkk

Viết văn về nói em đang sinh sống cứu

fgh

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

đúng gòi

nhảy cầu

?

Chủ thể trữ tình dạng thức xuất hiện của bài thơ Hạnh Phúc đơn sơ 

Kính thưa quý thầy cô và các bạn,

Hôm nay, em xin được trình bày về chủ đề “Thiếu nhi Gia Lai với tình yêu biển đảo quê hương.” Đây là một chủ đề đầy ý nghĩa, không chỉ giúp chúng ta hiểu hơn về tình yêu đất nước mà còn thể hiện trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với chủ quyền thiêng liêng của Tổ quốc.

1. Thiếu nhi Gia Lai và tình yêu biển đảo

Mặc dù sinh ra và lớn lên giữa những cánh rừng bạt ngàn, các em thiếu nhi Gia Lai vẫn luôn dành một tình yêu đặc biệt cho biển đảo quê hương. Điều này thể hiện qua những hoạt động ý nghĩa như làm tranh cổ động, viết thư gửi các chiến sĩ đang làm nhiệm vụ nơi hải đảo xa xôi hay tham gia các buổi ngoại khóa tìm hiểu về chủ quyền biển đảo.

Tình yêu ấy không chỉ dừng lại ở lời nói, mà còn được các em thể hiện qua hành động. Nhiều bạn nhỏ đã quyên góp sách vở, quà tặng để gửi đến các trường học ở vùng đảo xa, như một cách chia sẻ khó khăn và gắn kết tình cảm với các bạn cùng trang lứa nơi biên cương Tổ quốc.

2. Hoạt động giáo dục về biển đảo tại Gia Lai

Tại Gia Lai, nhiều trường học đã tổ chức các chương trình ngoại khóa ý nghĩa nhằm giáo dục thiếu nhi về chủ quyền biển đảo. Các buổi học này không chỉ cung cấp kiến thức về địa lý, lịch sử mà còn khơi dậy lòng tự hào dân tộc. Những bức tranh, bài thơ, bài văn mà các em sáng tác đã thể hiện rõ lòng yêu mến đối với biển đảo, nơi đầu sóng ngọn gió bảo vệ quê hương.

Ngoài ra, các chiến dịch như "Gửi thư cho lính đảo" đã nhận được sự hưởng ứng nhiệt tình. Những lá thư chan chứa tình cảm của các em đã trở thành nguồn động viên to lớn cho các chiến sĩ đang ngày đêm bảo vệ chủ quyền quốc gia.

3. Ý nghĩa của những hoạt động này

Những hành động nhỏ bé của thiếu nhi Gia Lai mang lại ý nghĩa to lớn. Không chỉ giúp các em nhận thức rõ hơn về vai trò của biển đảo trong việc bảo vệ đất nước, mà còn xây dựng tinh thần đoàn kết, ý thức trách nhiệm với cộng đồng. Đây chính là nền tảng vững chắc để thế hệ trẻ ngày nay tiếp nối và bảo vệ thành quả của ông cha.

Kính thưa quý thầy cô và các bạn,
Tình yêu biển đảo không chỉ dành riêng cho những người sống gần biển, mà còn là trách nhiệm chung của toàn dân tộc, đặc biệt là thế hệ trẻ. Thiếu nhi Gia Lai tuy ở xa biển, nhưng bằng những hành động thiết thực, các em đã thể hiện rõ tinh thần yêu nước và ý thức bảo vệ chủ quyền quê hương.

Em tin rằng, với sự đồng hành của gia đình, nhà trường và xã hội, thiếu nhi Gia Lai nói riêng và cả nước nói chung sẽ tiếp tục nuôi dưỡng tình yêu biển đảo, góp phần xây dựng một Tổ quốc vững mạnh và trường tồn.

Em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô và các bạn đã lắng nghe.