Truyện ngắn "Cô bé chân nhựa" của tác giả Nhung Ly kể về cô bé Thủy bị liệt hai chân từ nhỏ. Thủy sống trong tình yêu thương của gia đình, đặc biệt là tình yêu thương bao la của người mẹ. Mặc dù gặp nhiều khó khăn, Thủy vẫn luôn lạc quan, yêu đời và nỗ lực vươn lên trong cuộc sống. Cô bé có ước mơ được đi học như bao bạn bè cùng trang lứa. Câu chuyện thể hiện tình mẫu tử thiêng liêng, sự nghị lực phi thường của cô bé Thủy và thông điệp về tình yêu thương, sự sẻ chia trong cuộc sống.

20% NHA BẠN

              Giải:

Cửa hàng đã giảm đi số phần trăm là: 

     50 000 : 250 000 = 0,2

   0,2 = 20%

Đáp số: 20%

Hiện nay, một số bạn học sinh có thói quen nói tục, chửi bậy trong lớp học và ở ngoài xã hội, điều này khiến tôi cảm thấy rất buồn và lo ngại. Việc sử dụng những lời lẽ thô tục không chỉ làm mất đi vẻ đẹp trong giao tiếp mà còn ảnh hưởng đến môi trường học tập. Những câu nói thiếu văn hóa có thể khiến bạn bè, thầy cô cảm thấy tổn thương và làm suy giảm mối quan hệ giữa mọi người. Hơn nữa, khi học sinh thường xuyên sử dụng lời nói thiếu tôn trọng, họ dễ bị lôi kéo vào những hành động tiêu cực, làm mất đi sự kính trọng và lòng tự trọng của chính mình. Tôi tin rằng, thay vì sử dụng những từ ngữ xấu, mỗi học sinh nên rèn luyện bản thân để giao tiếp một cách lịch sự, văn minh, để xây dựng một môi trường học đường lành mạnh, tích cực.

viết cả câu và đánh dấu ạ 

xác định cả cn vn nx ạ 

• Question 17: A. boys While not all boys are the best at football, the sentence implies a general comparison suggesting that boys are more commonly associated with football expertise than girls. The other options don't fit the context.

• Question 18: A. love "Love" is the most fitting word to describe the strong positive feeling teenagers often have for social activities like hanging out at the mall or going to the movies.

• Question 19: D. any "Any" is the correct word to indicate a range of hobbies that are different from those mentioned before. The other options are grammatically incorrect in this context.

• Question 20: A. like The sentence requires a verb that agrees with the singular "what" (what you like).

17 A

18 A

19 B

20 A

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Khi những giọt mưa nhẹ nhàng rơi xuống, tôi, một cây xanh, cảm nhận được sự tươi mới, mát mẻ len lỏi vào từng tế bào. Những chiếc lá xanh mướt của tôi như thức tỉnh sau cơn khô hạn, được mưa ôm ấp, rửa sạch những bụi bẩn, mang lại một làn gió mới cho cuộc sống. Mỗi giọt mưa rơi xuống, tôi cảm thấy mình như được vỗ về, làn nước mát dịu dàng xoa dịu cái nóng oi ả của ngày hè. Từng tán lá của tôi khẽ rung rinh, hít thở không khí trong lành, như đang say sưa trong bản hòa ca của thiên nhiên. Đất dưới chân tôi mềm mại hơn, mạch nước ngầm được cung cấp đầy đủ, tôi cảm nhận sức sống tràn đầy, mạnh mẽ hơn bao giờ hết. Cảm giác ấy thật tuyệt vời, như một món quà từ trời cho, giúp tôi lớn lên mỗi ngày.

\(\left(x-\dfrac{1}{5}\right)\)² + (y + 0,4)¹⁰⁰ + (z - 3)⁶⁷⁸ = 0

Vì \(\left(x-\dfrac{1}{5}\right)^2\) ≥ 0; (y + 0,4)¹⁰⁰ ≥ 0; (z - 3)⁶⁷⁸ ≥ 0 ∀ \(x;y;z\) 

Vậy \(\left(x-\dfrac{1}{5}\right)^2\) + (y + 0,4)¹⁰⁰ + (z - 3)⁶⁷⁸ = 0 khi và chỉ khi

\(\left\{{}\begin{matrix}x-\dfrac{1}{5}=0\\y+0,4=0\\z-3=0\end{matrix}\right.\) ⇒  \(\left\{{}\begin{matrix}x=\dfrac{1}{5}\\y=-0,4\\z=3\end{matrix}\right.\)

Vậy (\(x;y;z\)) = (\(\dfrac{1}{5}\); -0,4; 3)

 A = 2 + 2² + 2³ + ... + 2⁶⁰

A = 2¹ + 2² + 2³+ ... + 2⁶⁰

Xét dãy số: 1; 2; 3;..; 60. Đây là dãy số cách đều với khoảng cách là:

          2 - 1 = 1

Số số hạng của dãy số trên là: (60 - 1) : 1 + 1 = 60 (số hạng)

Vậy có 60 hạng tử. Vì 60 : 4 = 15 nên nhóm 4 hạng tử liên tiếp của A vào nhau ta có:

A = (2 + 2² + 2³ + 2⁴) + ...+ (2⁵⁷+ 2⁵⁸ + 2⁵⁹ + 2⁶⁰)

A = 2.(1  + 2  + 2² + 2³) +... + 2⁵⁷(1 + 2 + 2² + 2³)

A = (1 + 2 + 2² + 2³).(2 + ... + 2⁵⁷)

A= (1 + 2  + 4  + 8).(2 + ... + 2⁵⁷)

A = 15.(2 + ... + 2⁵⁷) suy ra A ⋮ 15

Vậy 15 là ước của A 

ko biết

Câu 1. Những thành tựu văn hóa của Đông Nam Á từ thế kỷ X đến thế kỷ XVI:

Trong giai đoạn này, văn hóa Đông Nam Á phát triển mạnh mẽ dưới ảnh hưởng của các đế chế lớn như Chăm Pa, Khmer, Srivijaya và Đại Việt. Các thành tựu văn hóa nổi bật bao gồm:

Kiến trúc và nghệ thuật: Các đền, chùa và cung điện của các vương quốc như Angkor Wat (Khmer), Mỹ Sơn (Chăm Pa), và những công trình kiến trúc của Đại Việt đều thể hiện sự phát triển mạnh mẽ của nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc.

Văn học: Văn học Đông Nam Á phát triển với những tác phẩm nổi tiếng như "Ramayana" và "Mahabharata" (các tác phẩm Hindu ảnh hưởng từ Ấn Độ). Những tác phẩm này đã được bản địa hóa và sáng tác lại dưới hình thức truyện thơ, sử thi.

Thương mại và giao lưu văn hóa: Việc giao thương qua các cảng biển như Malacca, Hội An, và Batavia đã tạo cơ hội giao lưu văn hóa với các nền văn hóa lớn như Trung Quốc, Ấn Độ, và các quốc gia Hồi giáo.

Nông nghiệp và thủ công: Phát triển kỹ thuật canh tác nông nghiệp, đặc biệt là trồng lúa nước và kỹ thuật thủ công mỹ nghệ (gốm, dệt, kim hoàn) tại các khu vực như Đại Việt, Chăm Pa, và Khmer.

Câu 2. Những thành tựu ảnh hưởng từ văn hóa Ấn Độ:

Văn hóa Ấn Độ có ảnh hưởng sâu rộng đến Đông Nam Á, đặc biệt trong các lĩnh vực:

Tôn giáo và tín ngưỡng: Ấn Độ đã truyền bá Hindu và Phật giáo đến Đông Nam Á. Các đế chế như Chăm Pa, Khmer theo đạo Hindu, trong khi Phật giáo Mahayana được phổ biến rộng rãi ở nhiều quốc gia Đông Nam Á. Tượng Phật, chùa, đền thờ như Angkor Wat ở Khmer và Mỹ Sơn ở Chăm Pa là minh chứng cho sự ảnh hưởng này.

Văn học và sử thi: Các sử thi Ấn Độ như "Ramayana" và "Mahabharata" đã được bản địa hóa trong các tác phẩm văn học Đông Nam Á, phản ánh quan niệm về đạo đức, chiến tranh và xã hội.

Kiến trúc: Các đền thờ, cung điện và các công trình kiến trúc lớn của Ấn Độ, như các đền Hindu, đã ảnh hưởng đến phong cách xây dựng tại Đông Nam Á, đặc biệt là ở các đền thờ của Khmer và Chăm Pa. Các công trình như Angkor Wat của Khmer là một ví dụ điển hình.

Hệ thống chữ viết: Chữ Phạn (Sanskrit) được sử dụng trong văn hóa Đông Nam Á, đặc biệt là trong các văn bản tôn giáo và pháp lý. Ngoài ra, chữ Pallava từ Ấn Độ cũng ảnh hưởng đến việc phát triển chữ viết của các vương quốc Đông Nam Á.