1 D

2 B

3 C

4 C

5 D

thủ tục

Từ ngày 30 tháng 4 năm 1975, nước ta đã thống nhất hai miền Nam – Bắc.

Cảm ơn bạn!

Nhấn mạnh tình cảm và sự trân trọng: Việc lặp lại từ "Yêu" ở đầu mỗi câu giúp nhấn mạnh sự yêu mến, trân trọng của tác giả đối với những hình ảnh giản dị, gần gũi trong quê hương. Điều này thể hiện một tình yêu sâu sắc và chân thành đối với cảnh vật, con người và những điều gắn bó trong cuộc sống.

Tạo nhịp điệu cho bài thơ: Điệp ngữ làm tăng tính nhạc của bài thơ, khiến nó trở nên du dương và dễ nhớ. Lặp lại từ "Yêu" tạo ra một sự liền mạch, gắn kết các câu lại với nhau, tạo cảm giác liên tục, mượt mà.

Khắc họa tình cảm yêu quê hương sâu đậm: Mỗi lần nhắc đến "Yêu", tác giả không chỉ thể hiện tình yêu dành cho từng chi tiết nhỏ của quê hương mà còn làm nổi bật mối quan hệ thân thiết, bền vững giữa con người và nơi chốn gắn bó.

Trong văn bản "Tuổi Thơ im lặng" của Duy Khán, khi tác giả nói "Nhưng chính đôi vai xương xẩu bé nhỏ mong manh ấy lại gánh được thứ mà người thường không thể gánh nổi", tác giả đang nói đến sự gánh vác nặng nề về cả thể xác lẫn tinh thần của người con. Câu nói này thể hiện sự hy sinh, kiên cường và trách nhiệm lớn lao mà người con phải gánh chịu trong hoàn cảnh khó khăn của gia đình.

"Bao thứ mà người thường không thể gánh nổi" có thể ám chỉ nhiều điều, bao gồm:

Gánh nặng về trách nhiệm gia đình: Người con phải chăm sóc, lo lắng cho gia đình, có thể là cha mẹ ốm đau hoặc các em nhỏ trong gia đình. Đây là gánh nặng tinh thần mà người con phải mang, mặc dù thể chất của họ yếu ớt, nhưng họ vẫn gắng gượng để thực hiện vai trò của mình.

Khó khăn, thiếu thốn về vật chất: Đôi vai bé nhỏ có thể phải gánh những khó khăn vật chất mà người lớn, người bình thường không thể nào chịu đựng được. Điều này có thể là việc làm việc vất vả từ khi còn nhỏ để kiếm sống, hoặc gánh chịu sự thiếu thốn tình cảm và vật chất trong cuộc sống.

Nỗi đau tinh thần, những suy nghĩ lo âu: Gánh chịu nỗi buồn, lo âu, và những cảm giác bất lực trong cuộc sống mà một đứa trẻ phải đối mặt cũng là một phần của "bao thứ". Đó là những nỗi khổ mà người lớn, khi sống trong xã hội, không dễ dàng nhận ra.

• Câu đặc biệt: "Vì nơi này có anh, vì nơi này có em"
• Ý nghĩa: Câu hát này thể hiện sự gắn kết và tình cảm sâu đậm giữa hai người yêu nhau. Đây là một câu lãng mạn, dễ nhớ và đã trở thành biểu tượng trong những ca khúc tình yêu của Sơn Tùng M-TP.

• Câu đặc biệt: "Chẳng phải vì chúng ta hết yêu, mà vì chúng ta không còn cách nào để yêu nhau nữa"
• Ý nghĩa: Câu hát này thể hiện sự đau lòng và tiếc nuối trong một mối quan hệ. Nó đặc biệt vì miêu tả một tình huống trong tình yêu khi không còn giải pháp nào để cứu vãn mối quan hệ, dù hai người vẫn còn yêu nhau.

• Câu đặc biệt: "Nếu như anh là nắng, thì em là mây, cứ thế mong chờ"
• Ý nghĩa: Câu hát này mang tính hình tượng mạnh mẽ. Nó thể hiện một mối quan hệ đầy khắc khoải, chờ đợi và hy vọng, trong đó "nắng" và "mây" được sử dụng để miêu tả sự đối lập nhưng vẫn có sự liên kết, tượng trưng cho tình yêu và sự mong đợi.

không đúng bạn ơi! cái này bạn dùng trong chat gpt và câu đặc biệt là câu chế chứ không có trong bài hát

1a

2c

3d

4c

5b

6c

7d

8d

9b

10a

Quy tắc phát âm đuôi -ed: Khi âm trước -ed là:

-/s/, /ʧ/, /ʃ/, /k/, /p/, /f/: phát âm là âm /t/

-/t/, /d/: phát âm là âm /id/

-còn lại: phát âm là âm /d/

#\(yGLinh\)

#\(\text{a}m\text{a}teur2010\)

1A

2D

3D

4C

5B

6C

7D

8D

9B

10A

1. Bố cục và nội dung bài thơ:

Bài thơ chia làm ba phần, mỗi phần thể hiện một khía cạnh của nhân vật Bác Cửu Như:

Phần đầu: Tú Xương mô tả một người thầy uyên bác, nhân hậu và khiêm tốn. Bác Cửu Như là một nhân vật được người đời tôn kính và kính trọng vì tài năng và phẩm hạnh của mình. Tú Xương đã dùng hình ảnh "Bác" để thể hiện sự trân trọng và ngưỡng mộ đối với con người này.

Phần giữa: Phần này miêu tả sự gần gũi và tình cảm chân thành giữa Tú Xương và Bác Cửu Như. Bác không chỉ là người thầy uyên bác mà còn là người bạn tri kỷ, luôn động viên và chia sẻ kinh nghiệm sống với Tú Xương. Qua đó, bài thơ phản ánh tình thầy trò, đồng thời cũng thể hiện tấm lòng khiêm nhường của Tú Xương đối với người bạn tri thức của mình.

Phần cuối: Phần kết của bài thơ thể hiện niềm tiếc nuối và sự chia ly của tác giả đối với người thầy của mình. Tú Xương bày tỏ sự trân trọng và khắc ghi những bài học mà Bác Cửu Như đã trao gửi. Đồng thời, bài thơ cũng mang thông điệp về sự tiếc nuối khi không còn được sống bên người thầy mà mình kính trọng.

2. Đặc sắc nghệ thuật:

Sử dụng hình ảnh ẩn dụ: Tú Xương rất tinh tế trong việc sử dụng hình ảnh ẩn dụ để thể hiện phẩm hạnh của người thầy. Bác Cửu Như được mô tả qua những hình ảnh giản dị nhưng đầy sức mạnh, như "Bác Cửu Như", một cái tên mang tính tượng trưng cho sự kiên cường và trí tuệ.

Ngôn ngữ giản dị mà sâu sắc: Tú Xương sử dụng những từ ngữ rất gần gũi, dễ hiểu nhưng lại đầy tính triết lý. Cách dùng ngôn từ giản dị nhưng sâu sắc đã giúp bài thơ dễ tiếp cận và dễ cảm nhận hơn đối với người đọc.

Biểu đạt cảm xúc chân thật: Cảm xúc trong bài thơ rất thật và mạnh mẽ, từ sự tôn kính đến sự tiếc nuối, mọi thứ đều được Tú Xương thể hiện một cách rõ ràng, không màu mè, không ẩn ý. Điều này làm cho bài thơ trở nên gần gũi và dễ gây xúc động đối với người đọc.

3. Ý nghĩa của bài thơ:

Tôn vinh thầy cô và tình thầy trò: Bài thơ không chỉ ca ngợi phẩm hạnh của một người thầy tài đức vẹn toàn mà còn là sự tôn trọng, lòng biết ơn đối với những người đã dìu dắt, giúp đỡ trong hành trình học hỏi. Bài thơ thể hiện một tình cảm thầy trò sâu sắc và quý giá, làm nổi bật sự quan trọng của người thầy trong sự phát triển của học trò.

Sự kính trọng và sự chia ly: Bài thơ cũng phản ánh sự tiếc nuối và niềm tiếc nuối khi tác giả phải xa rời một người thầy mẫu mực, thể hiện sự gắn bó sâu sắc giữa người thầy và học trò. Nó cũng nhắc nhở người đọc về giá trị của tình cảm chân thành và sự kính trọng giữa người thầy và học trò.