Ta có: \(A=5+5^2+...+5^{14}\)

\(=\left(5+5^2\right)+\left(5^3+5^4\right)+...+\left(5^{13}+5^{14}\right)\)

\(=\left(5+5^2\right)+5^2\left(5+5^2\right)+...+5^{12}\left(5+5^2\right)\)

\(=\left(5+5^2\right)\left(1+5^2+...+5^{12}\right)\)

\(=30\cdot\left(1+5^2+...+5^{12}\right)⋮30\)

Bổ sung cho Thịnh:

Xét dãy số 1; 2; 3;...;14 dãy số này là dãy số cách đều với khoảng cách là:

          2 - 1 = 1

Số số hạng của dãy số: (14 - 1) : 1 + 1 = 14 

vì 14 : 2 = 7

Vậy nhóm hai số hạng liên tiếp của A vào ta được:

Làm như Thịnh

1:any

2:some

\(1.\) \(I'll\) \(see\) \(you\) \(a\) \(day.\)

\(2.\) \(I\) \(can\) \(eat\) \(some\) \(kinds\) \(of\) \(food.\)

  (36 + 79) + (145 - 79 - 36)

= 36 + 79 + 145 - 79 - 36

= (36 - 36) + (79 - 79) + 145

= 0 + 0 + 145

= 145

(36+79)+(145-79-36)

=115+30

=145

   35.18 - 35.28

= 35.(18 - 28)

= 35.(-10)

= -350

\(35\cdot18-35\cdot28\)

\(=35\left(18-28\right)\)

\(=35\cdot\left(-10\right)\)

\(=-\left(35\cdot10\right)\)

\(=-350\)

đoạn văn hay bài văn vậy -)

 bài văn

Kể về chuyến đi chơi nhé

Phó từ là nhóm từ được sử dụng để bổ sung ý nghĩa của động từ và tính từ trong câu. Đây là loại từ dùng để thể hiện tần suất thời gian, cách thức, mức độ trạng thái. Hoặc ý nghĩa của các động, tính và trạng từ khác có trong câu đó. Những từ này giúp làm sáng tỏ hơn về cách một hành động diễn ra.

vạn lý trường thành

Vạn Lý Trường Thành

Câu 1.
Mở đoạn, giới thiệu bài thơ Chuyện cổ tích về loài người của Xuân Quỳnh là một bài thơ giàu trí tưởng tượng, trong sáng, hồn nhiên, thể hiện tình yêu thương trẻ em và cách nhìn rất đẹp về nguồn gốc cuộc sống con người

Thân đoạn, khổ 1 gợi ra một cách lí giải độc đáo về sự xuất hiện của trẻ em trên thế giới, trẻ em được đặt ở vị trí trung tâm của cuộc sống, đến trước mọi điều khác, điều đó thể hiện sự trân trọng, nâng niu của nhà thơ đối với trẻ nhỏ, khổ thơ mang giọng điệu hồn nhiên, thú vị như một câu chuyện cổ tích

Khổ 2 cho thấy từ khi trẻ em ra đời, mặt trời mới xuất hiện để cho trẻ em nhìn thấy, thế giới thiên nhiên như được tạo nên vì trẻ nhỏ, hình ảnh thơ đẹp, trong trẻo, thể hiện cảm nhận tinh tế của tác giả về vai trò của trẻ em trong cuộc sống, trẻ em chính là niềm vui, là ánh sáng làm cho thế giới trở nên có ý nghĩa

Khổ 3 tiếp tục khẳng định mọi sự vật trên đời như cây cỏ, màu xanh, bông hoa, tiếng chim cũng lần lượt xuất hiện để đem đến cho trẻ em một thế giới đầy màu sắc và sự sống, qua đó nhà thơ gửi gắm tư tưởng sâu sắc, trẻ em là hạnh phúc, là tương lai, là lí do để cuộc sống trở nên tươi đẹp hơn

Nghệ thuật, bài thơ sử dụng trí tưởng tượng phong phú, hình ảnh gần gũi, ngôn ngữ giản dị, giọng thơ nhẹ nhàng, trong sáng, giàu chất trẻ thơ nên tạo được sức hấp dẫn tự nhiên và gợi nhiều cảm xúc

Kết đoạn, ba khổ đầu bài thơ không chỉ đem đến một câu chuyện cổ tích đẹp đẽ về loài người mà còn giúp người đọc cảm nhận sâu sắc tình yêu thương trẻ em của Xuân Quỳnh, từ đó biết yêu quý tuổi thơ và trân trọng những điều tốt đẹp trong cuộc sống

Sau khi đọc bài ca dao, em cảm thấy rất xúc động trước công lao to lớn của cha mẹ. Những hình ảnh so sánh giản dị mà sâu sắc đã giúp em hiểu rõ hơn về sự hi sinh thầm lặng của đấng sinh thành. Khi nghĩ về cha mẹ, em càng thêm biết ơn những gì mình đang có. Công cha được ví như núi Thái Sơn, vững chãi và to lớn, còn nghĩa mẹ lại dạt dào như dòng nước không bao giờ vơi cạn. Trong cuộc sống hằng ngày, em nhận ra rằng cha mẹ luôn yêu thương và lo lắng cho em từng điều nhỏ nhất. Điều đó khiến em tự nhắc nhở bản thân phải sống tốt hơn. Với tấm lòng kính trọng, em luôn cố gắng học tập chăm chỉ để không phụ công ơn cha mẹ. Bài ca dao còn dạy em về đạo làm con, đó là phải hiếu thảo và biết vâng lời. Từ những lời dạy giản dị ấy, em hiểu rằng chữ hiếu là điều quan trọng nhất trong mỗi con người. Em sẽ luôn ghi nhớ và thực hiện thật tốt bổn phận của mình.

Chú thích: các cụm trạng ngữ là Khi nghĩ về cha mẹ, Trong cuộc sống hằng ngày, Với tấm lòng kính trọng, Từ những lời dạy giản dị ấy