K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Phần 1. Trắc nghiệm (2.5 điểm) Câu 1. Từ nào dưới đây không cùng nhóm với các từ còn lại? a. Vui vẻ    b. Vui tươi   c. Vui sướng    d. Vui buồn Câu 2. Phần gạch chân trong câu “Buổi sáng, con kênh còn phơn phớt màu đào” làm rõ nghĩa cho từ nào dưới đây? a. Con kênh            b. Buổi sáng                c. màu đào            d. còn Câu 3: Xét về mặt từ loại, nhóm từ...
Đọc tiếp

Phần 1. Trắc nghiệm (2.5 điểm)

Câu 1. Từ nào dưới đây không cùng nhóm với các từ còn lại?

a. Vui vẻ    b. Vui tươi   c. Vui sướng    d. Vui buồn

Câu 2. Phần gạch chân trong câu “Buổi sáng, con kênh còn phơn phớt màu đào” làm rõ nghĩa cho từ nào dưới đây?

a. Con kênh            b. Buổi sáng                c. màu đào            d. còn

Câu 3: Xét về mặt từ loại, nhóm từ “vàng tươi, vàng ruộm, vàng mật” có điểm gì chung? 

a. Đều là tính từ 

b. Đều là danh từ

c. Đều là động từ 

d. Đều là kết từ

Câu 4:  Đọc đoạn văn sau và cho biết trong đoạn văn có bao nhiêu danh từ riêng?

Hồ Gươm ở giữa Thủ đô. Cây cỏ xung quanh hồ rườm rà, tươi tốt. Cầu Thê Húc bắc qua hồ. Nhịp cầu bằng gỗ, nho nhỏ thanh thanh. Đèn sao vàng trên đỉnh Tháp Rùa, đèn xanh đỏ trên cầu Thê Húc và đen trên các lùm cây sáng lấp lánh trong đêm. 

  1. 3 từ               b. 4 từ                c. 5 từ                     d. 6 từ

Câu 5: Xác định chủ ngữ trong câu “Khi sương vừa tan, những tia nắng đầu tiên đã hắt chéo qua thung lũng, trải lên đỉnh núi phía tây những vệt sáng màu lá mạ tươi tắn”.

  1. Những tia nắng             

  2. Những tia nắng đầu tiên

  3. Những tia nắng đầu tiên, những vệt sáng

  4. Những tia nắng đầu tiên, những vệt sáng màu lá mạ tươi tắn

Câu 6: Câu nào dưới đây không có trạng ngữ chỉ thời gian.

  1. Khoảng gần trưa, khi sương tan, đấy là khi chợ náo nhiệt nhất.

  2. Trưa, nước biển xanh lơ và khi chiều tà, biển đổi sang màu xanh lục.

  3. Sau những cơn mưa xuân, một màu xanh non ngọt ngào, thơm mát trải ra mênh mông trên khắp các sườn đồi.

  4. Giữa đồng bằng xanh ngắt lúa xuân, con sông Nậm Rốm trắng sáng có khúc ngoằn ngoèo, có khúc trườn dài.

Câu 7: Câu nào sau đây là câu ghép chỉ mục đích?

  1. Bố tôi để quên chìa khóa ở văn phòng.

  2. Trước khi mất, bà để lại chiếc vòng cho mẹ tôi.

  3. Lan để chiếc bút lên bàn cho cô giáo.

  4. Chúng tôi cố gắng học tập để bố mẹ vui lòng.

Câu 8: Câu nào dưới đây không phải câu ghép.

  1. Mặt trời chưa lên, bà con đã ra đồng làm việc.

  2. Chúng tôi đang làm bài tập về nhà cô giao.

  3. Thế mà chiều nay, cây gạo buồn thiu, những chiếc lá cụp xuống, ủ ê…

  4. Thân nó xù xì, gai góc, mốc meo, vậy mà lá thì xanh mởn, non tươi, dập dờn đùa với gió. 

Câu 9: Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn “Những đồi tranh vàng óng lao xao trong gió nhẹ. Những đồi đất đỏ như vung nối nhau chạy tít tắp đến tận chân trời”.

a. Nhân hóa.                                              b. So sánh

c. Nhân hóa, so sánh.                                d. So sánh, nói quá.

Câu 10. Phép nhân hóa trong câu thơ sau được tạo ra bằng cách nào?

Hạt mưa mải miết trốn tìm

Cây đào trước cửa lim dim mắt cười.

 

A. Dùng từ ngữ vốn gọi người để gọi vật.

B. Dùng từ ngữ vốn chỉ tính chất của người để chỉ tính chất của vật. 

C. Trò chuyện, xưng hô với vật như với người. 

D. Dùng những từ vốn chỉ hoạt động của người để chỉ hoạt động của vật. 

2
4 tháng 12 2024

D,C,A,B,NHỮNG TIA NẮNG ĐẦU TIÊN,GIỮA ĐỒNG BẰNG XANH NGẮT LÚA XUÂN.....,CHÚNG TÔI CỐ GẮNG........,CHÚNG TÔI ĐANG LÀM BÀ TẬP CÔ GIAO,D,D

4 tháng 12 2024

1.D    2.A    3.A    4.A    5.B   6.D    7.D    8.D    9.C    10.D

NHỚ SOÁT LẠI NHÉ EM CHỊ CŨNG KHÔNG CHẮC LÀM ĐÚNG ĐÂU.

Đề 1: đọc văn bản sau:           Ngụ ngôn của mỗi ngày      Ngồi cùng trang giấy nhỏ  Tôi đi học mỗi ngày      Tôi học cây xương rồng  Trời xanh cùng nắng, bão       Tôi học trong nụ hồng  Màu hoa chừng rỏ máu       Tôi học lời ngọn gió  Chẳng bao giờ vu vơ        Tôi học lời của biển  Đừng hạn hẹp bến bờ          Tôi học lời con trẻ  Về thế...
Đọc tiếp

Đề 1: đọc văn bản sau:

          Ngụ ngôn của mỗi ngày 

    Ngồi cùng trang giấy nhỏ 

Tôi đi học mỗi ngày 

    Tôi học cây xương rồng 

Trời xanh cùng nắng, bão 

     Tôi học trong nụ hồng 

Màu hoa chừng rỏ máu 

     Tôi học lời ngọn gió 

Chẳng bao giờ vu vơ 

      Tôi học lời của biển 

Đừng hạn hẹp bến bờ 

 

      Tôi học lời con trẻ 

Về thế giới sạch trong 

      Tôi học lời già cả 

Về cuộc sống vô cùng 

 

       Tôi học lời chim chóc 

Đang nói về bình minh

        Và trong bia mộ đá 

Lời răn dạy đời mình 

                                 - Đỗ Trung Quân -

 

Câu 1: đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào?

Câu 2: chỉ ra và nêu tác dụng của 1 biện pháp tu từ trong khổ thơ trên? 

Câu 3: nghĩa của từ "hạn hẹp" trong câu: " đừng hạn hẹp bến bờ"

Câu 4: hình ảnh "biển" trong câu"tôi học lời của biển" có ý nghĩa.

Câu 5: theo em nhân vật tôi trong văn bản đã học được điều gì từ nụ hồng, ngọn gió?

Câu 6: nêu thông điệp ý nghĩa nhất mà em rút ra qua khổ thơ sau: 

                 " Tôi học cây xương rồng 

                   Trời xanh cùng nắng, bão 

                   Tôi học trong nụ hồng 

                   Màu hoa chừng rỏ máu "

II/ viết: Phát biểu cảm nghĩ của em về một người mà em yêu quý.

 

       

1
14 tháng 4

Câu 1. Đoạn thơ được viết theo thể thơ tự do, vì số chữ mỗi dòng không đều, không bị gò bó niêm luật

Câu 2. Biện pháp tu từ điệp ngữ “tôi học”, tác dụng là nhấn mạnh tinh thần ham học hỏi, học từ nhiều điều trong cuộc sống, làm câu thơ giàu nhịp điệu

Câu 3. “Hạn hẹp” có nghĩa là nhỏ bé, giới hạn, không rộng lớn, ý câu thơ khuyên con người không nên suy nghĩ thiển cận

Câu 4. Hình ảnh “biển” tượng trưng cho sự rộng lớn, bao la, gợi bài học sống phải có tầm nhìn rộng, không bó hẹp bản thân

Câu 5. Nhân vật “tôi” học từ nụ hồng là vẻ đẹp và sự hi sinh, học từ ngọn gió là sự tự do, không vô nghĩa mà luôn có ý nghĩa trong cuộc sống

Câu 6. Thông điệp là con người cần biết kiên cường trước khó khăn như xương rồng, đồng thời sống đẹp, biết cống hiến và chấp nhận hi sinh như hoa hồng

II. Em rất yêu quý mẹ của em, người luôn yêu thương và chăm sóc em từng ngày, mẹ là người mà em luôn cảm nhận được sự hi sinh thầm lặng, mỗi buổi sáng mẹ dậy sớm chuẩn bị bữa ăn và đưa em đi học, hình ảnh mẹ tất bật khiến em càng thêm trân trọng, mẹ không chỉ chăm lo cho gia đình mà còn luôn dạy em những điều hay lẽ phải, em sẽ cố gắng học thật tốt để không phụ lòng mẹ và để mẹ luôn tự hào về em

Đề 1: đọc văn bản sau:           Ngụ ngôn của mỗi ngày      Ngồi cùng trang giấy nhỏ  Tôi đi học mỗi ngày      Tôi học cây xương rồng  Trời xanh cùng nắng, bão       Tôi học trong nụ hồng  Màu hoa chừng rỏ máu       Tôi học lời ngọn gió  Chẳng bao giờ vu vơ        Tôi học lời của biển  Đừng hạn hẹp bến bờ          Tôi học lời con trẻ  Về thế...
Đọc tiếp

Đề 1: đọc văn bản sau:

          Ngụ ngôn của mỗi ngày 

    Ngồi cùng trang giấy nhỏ 

Tôi đi học mỗi ngày 

    Tôi học cây xương rồng 

Trời xanh cùng nắng, bão 

     Tôi học trong nụ hồng 

Màu hoa chừng rỏ máu 

     Tôi học lời ngọn gió 

Chẳng bao giờ vu vơ 

      Tôi học lời của biển 

Đừng hạn hẹp bến bờ 

 

      Tôi học lời con trẻ 

Về thế giới sạch trong 

      Tôi học lời già cả 

Về cuộc sống vô cùng 

 

       Tôi học lời chim chóc 

Đang nói về bình minh

        Và trong bia mộ đá 

Lời răn dạy đời mình 

                                 - Đỗ Trung Quân -

 

Câu 1: đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào?

Câu 2: chỉ ra và nêu tác dụng của 1 biện pháp tu từ trong khổ thơ trên? 

Câu 3: nghĩa của từ "hạn hẹp" trong câu: " đừng hạn hẹp bến bờ"

Câu 4: hình ảnh "biển" trong câu"tôi học lời của biển" có ý nghĩa.

Câu 5: theo em nhân vật tôi trong văn bản đã học được điều gì từ nụ hồng, ngọn gió?

Câu 6: nêu thông điệp ý nghĩa nhất mà em rút ra qua khổ thơ sau: 

                 " Tôi học cây xương rồng 

                   Trời xanh cùng nắng, bão 

                   Tôi học trong nụ hồng 

                   Màu hoa chừng rỏ máu "

II/ viết: Phát biểu cảm nghĩ của em vềĐề 1: đọc văn bản sau:

          Ngụ ngôn của mỗi ngày 

    Ngồi cùng trang giấy nhỏ 

Tôi đi học mỗi ngày 

    Tôi học cây xương rồng 

Trời xanh cùng nắng, bão 

     Tôi học trong nụ hồng 

Màu hoa chừng rỏ máu 

     Tôi học lời ngọn gió 

Chẳng bao giờ vu vơ 

      Tôi học lời của biển 

Đừng hạn hẹp bến bờ 

 

      Tôi học lời con trẻ 

Về thế giới sạch trong 

      Tôi học lời già cả 

Về cuộc sống vô cùng 

 

       Tôi học lời chim chóc 

Đang nói về bình minh

        Và trong bia mộ đá 

Lời răn dạy đời mình 

                                 - Đỗ Trung Quân -

 

Câu 1: đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào?

Câu 2: chỉ ra và nêu tác dụng của 1 biện pháp tu từ trong khổ thơ trên? 

Câu 3: nghĩa của từ "hạn hẹp" trong câu: " đừng hạn hẹp bến bờ"

Câu 4: hình ảnh "biển" trong câu"tôi học lời của biển" có ý nghĩa.

Câu 5: theo em nhân vật tôi trong văn bản đã học được điều gì từ nụ hồng, ngọn gió?

Câu 6: nêu thông điệp ý nghĩa nhất mà em rút ra qua khổ thơ sau: 

                 " Tôi học cây xương rồng 

                   Trời xanh cùng nắng, bão 

                   Tôi học trong nụ hồng 

                   Màu hoa chừng rỏ máu "

II/ viết: Phát biểu cảm nghĩ của em về một người mà em yêu quý.

 

        một người mà em yêu quý.

 

       

1
14 tháng 4

Câu 1. Thể thơ tự do, vì số chữ mỗi dòng không đều, không gò bó niêm luật
Câu 2. Biện pháp điệp ngữ “tôi học”, tác dụng nhấn mạnh tinh thần học hỏi từ mọi sự vật, làm nổi bật ý nghĩa giáo dục của bài thơ
Câu 3. “Hạn hẹp” nghĩa là nhỏ bé, chật hẹp, bó buộc, ở đây khuyên con người không nên sống thiển cận, giới hạn suy nghĩ
Câu 4. Hình ảnh “biển” tượng trưng cho sự rộng lớn, bao dung, ý nghĩa khuyên con người phải có tấm lòng rộng mở, không giới hạn bản thân
Câu 5. Từ nụ hồng học được vẻ đẹp dù phải trải qua đau đớn, từ ngọn gió học được sự tự do, sống có ý nghĩa chứ không vô ích
Câu 6. Thông điệp là con người cần biết kiên cường trước khó khăn như xương rồng, biết trân trọng vẻ đẹp và giá trị của sự hi sinh như nụ hồng, từ đó sống mạnh mẽ và ý nghĩa hơn

II. Viết: Người em yêu quý nhất là mẹ, mẹ luôn yêu thương, chăm sóc và hi sinh vì em, từ những việc nhỏ như chuẩn bị bữa ăn đến việc lo lắng cho việc học, mẹ dạy em cách sống tốt, biết quan tâm người khác, dù vất vả nhưng mẹ luôn cố gắng vì gia đình, em rất biết ơn và mong muốn học thật tốt để không phụ lòng mẹ, mẹ là người quan trọng nhất trong cuộc sống của em

14 tháng 4

I often help my family with many daily tasks. In the morning, I make my bed and prepare my school things by myself. After school, I usually help my parents cook dinner, wash the dishes, and clean the house. Sometimes, I take care of my younger sibling and help with homework. On weekends, I do the laundry and water the plants. These small actions make my parents happy and help me become more responsible. I feel proud when I can share the work and support my family.

14 tháng 4

Trong văn bản Nói dóc gặp nhau, chi tiết gây cười là những lời nói khoác, nói quá mức vô lí của các nhân vật, ai cũng thi nhau bịa ra những chuyện không thể xảy ra, càng nói càng phóng đại, người sau lại nói quá hơn người trước để không chịu thua, chính sự vô lí, hoang đường và cách đua nhau nói dóc đó tạo ra tiếng cười. Tác dụng của các chi tiết gây cười là làm cho câu chuyện sinh động, hấp dẫn, giúp người đọc thấy rõ thói khoác lác, khoe khoang của con người, đồng thời tiếng cười còn mang ý nghĩa châm biếm, phê phán những người hay nói dối, nói khoác trong cuộc sống.

4 tháng 12 2024

Khi viết về biểu đồ tròn trong IELTS Writing Task 1, bạn cần tuân theo một cấu trúc rõ ràng để phân tích một cách đầy đủ và mạch lạc:

 

1. Mở bài:  

Giới thiệu ngắn gọn nội dung của biểu đồ bằng cách diễn đạt lại đề bài. Ví dụ: "Biểu đồ tròn minh họa sự phân bổ các nguồn năng lượng được sản xuất tại Pháp vào các năm 1995 và 2005."

 

2. Tổng quan:  

Khái quát những xu hướng chính mà bạn quan sát được. Ví dụ: "Có thể thấy rằng tỷ lệ năng lượng được tạo ra từ xăng dầu giảm đi, trong khi tỷ lệ từ than và khí đốt lại tăng nhẹ."

 

3. Thân bài:  

Phân tích chi tiết sự khác biệt, có thể dựa theo từng năm hoặc theo từng loại năng lượng. Ví dụ:  

"Năm 1995, than chiếm tỷ lệ cao nhất trong sản xuất năng lượng, với 29,8%, trong khi xăng dầu chiếm 29,3%. Đến năm 2005, tỷ lệ từ than tăng lên 30,9%, trong khi xăng dầu giảm đáng kể, chỉ còn khoảng 20%."

 

4. Kết luận:  

Đánh giá xu hướng chung dựa trên dữ liệu, nhưng không giới thiệu dữ liệu mới. Ví dụ: "Nhìn chung, trong khi tỷ lệ từ than và khí đốt tăng, sự phụ thuộc vào xăng dầu đã giảm đi đáng kể trong vòng một thập kỷ."

 

Việc sử dụng các so sánh rõ ràng và các con số chính xác sẽ giúp bài viết của bạn chặt chẽ hơn và đạt được kỳ vọng khi phân tích biểu đồ tròn trong bài thi IELTS.

30 tháng 8 2025

The pie charts compare the main news sources for teenagers, young adults, and old people according to a survey in 2022.

Overall, television was a very popular source of news for all age groups. It was the top news source for old and young adults, chosen by 42 per cent of old people and more than one third of young adults and teenagers. Meanwhile, online news sites were chosen by the majority of teenagers, with more than 50 per cent. By contrast, the Internet was the least common news source for old people, with just 6 per cent. On the other hand, printed newspapers were the main news source for 29 per cent of old people while only fewer than 10 percent of young adults and teenagers reported getting their news from them.

As for other sources of news, around a quarter of young adults and old people relied on other sources for news, as opposed to only 4 percent of teenagers.

5 tháng 12 2024

Someone hit the headmaster when he was going to his car

14 tháng 4

Câu 1. Thành phố Việt Trì là nơi có nhiều di tích lịch sử nổi tiếng, trong đó tiêu biểu nhất là Khu di tích lịch sử Đền Hùng, đây là nơi thờ các vua Hùng những người có công dựng nước, khu di tích nằm trên núi Nghĩa Lĩnh với nhiều công trình như đền Hạ, đền Trung, đền Thượng và đền Giếng, hàng năm vào ngày mùng 10 tháng 3 âm lịch diễn ra lễ hội Đền Hùng thu hút đông đảo người dân cả nước về dâng hương tưởng nhớ tổ tiên, di tích này không chỉ có ý nghĩa lịch sử mà còn thể hiện truyền thống uống nước nhớ nguồn của dân tộc Việt Nam

3 tháng 12 2024

Câu chuyện "Vẽ trứng" của Leonardo da Vinci là một bài học về sự kiên trì, nhẫn nại, và quá trình học tập.

Lí lẽ và dẫn chứng trong câu chuyện:

  1. Quá trình học tập không thể vội vàng: Thầy yêu cầu Leonardo vẽ trứng mỗi ngày không chỉ là để vẽ mà là để học tập, rèn luyện kỹ năng quan sát chi tiết và tìm ra sự khác biệt giữa các quả trứng. Điều này chỉ ra rằng việc học không thể vội vàng mà cần phải kiên trì và đều đặn.

  2. Tầm quan trọng của chi tiết nhỏ: Qua việc vẽ trứng, Leonardo học cách chú ý đến từng chi tiết nhỏ nhất. Điều này sau này giúp ông trở thành một trong những họa sĩ vĩ đại nhất mọi thời đại, nổi tiếng với việc miêu tả chính xác và chi tiết trong các tác phẩm của mình.

  3. Sự nhẫn nại và rèn luyện: Thầy của Leonardo không cho ông vẽ ngay các tác phẩm lớn, mà bắt đầu từ việc đơn giản như vẽ trứng, điều này rèn luyện tính nhẫn nại và kỹ năng cơ bản trước khi tiến tới những tác phẩm phức tạp hơn.

Nhận xét: Câu chuyện "Vẽ trứng" nhấn mạnh rằng con đường đến thành công không phải là con đường tắt. Nó yêu cầu sự kiên trì, nhẫn nại và cống hiến không ngừng nghỉ. Qua câu chuyện này, chúng ta có thể rút ra bài học rằng mọi kỹ năng đều cần có thời gian để phát triển và không có sự thành công nào là ngẫu nhiên. Hãy kiên nhẫn và chăm chỉ, kết quả sẽ đến với bạn.

3 tháng 12 2024

                          Giải:

Nếu thừa số thứ nhất tăng lên 2 lần, thừa số thứ 2 giảm đi 2 lần thì tích mới so với tích cũ tăng lên số lần là:

                       2 : 2 = 1 (lần)

Vậy tích mới là: 24 x 1 = 24

Đáp số: 24 

          

 

3 tháng 12 2024

đúng rồi