Trong đợt cho học sinh đi trải nghiệm, trường em đã tổ chức chuyến đi thăm Gò Đống Đa. Đấy là nơi dấu ấn thiêng của dân tộc khi quân ta đại phá quân thanh năm 1789.

Từ sáng sớm chủ nhật hôm ấy, tất cả chúng em ai cũng mặc đồng phục, quần áo chỉnh tề, tâm trạng háo hức từ đêm hôm trước đã thao thức không thể ngủ được vì mong chóng sáng để chuyến trải nghiệm thú vị ấy được bắt đầu. Chúng em ra xe mà nhà trường đã thuê của công ty du lịch, xếp thành hàng ngay ngắn, nhà trường đã bố trí danh sách học sinh theo xe và có báo trước cho chúng em hai ngày trước khi chuyến đi bắt đầu vì thế ngay từ đầu việc xuất đã rất trật tự và quy củ. 

Các hướng dẫn viên cầm theo biển có số ghi số thứ tự các xe đã bố trí theo danh sách, vì thế chúng em cứ xếp hàng theo anh hướng dẫn viên là sẽ lên đúng xe của mình. Từng lớp lần lượt đi theo các hướng dẫn viên của xe mình để lên xe, các hướng dẫn viên rất trẻ trung, sôi nổi, và giàu kiến thức lịch sử. Các anh còn kể chi tiết về lịch sử Gò Đống Đa cho chúng em nghe khi đang ngồi trên xe đến địa điểm thăm quan và trải nghiệm.

            Sau một thời gian ngồi trên xe di chuyển đến địa danh lịch sử hào hùng ấy thì cuối cùng chúng em cũng tới nơi này. Được nhìn tận mắt Gò Đống Đa quả nhiên mới cảm nhận hết được khí hùng thiêng của địa danh đã đi vào lịch sử Nam Việt. Cổng chính tọa lạc trên phố Tây Sơn, có lẽ đây chính là lý do người ta đặt cho con phố ấy là Tây Sơn vì nó gắn liền với di tích Gò Đống Đa và người anh hùng áo vải Nguyễn Huệ. Cổng chính gồm hai tầng, trên có khắc ba chữ "Trung Liệt Miếu" có ngụ ý rằng nơi đây là nơi thờ tự những bậc trung thần, những người lính quả cảm đã hy sinh trong trận chiến chống quân Thanh Năm đó. Bên trong gò, 

Trước kia, trên đỉnh gò được xây dựng ngôi miếu cổ nơi thờ cúng những linh hồn đã chết trong trận chiến năm đó. Nhưng cho tới nay đã bị phá hủy hoàn toàn.Khu vực tượng đài được xây dựng nhằm ghi dấu chiến tích lẫy lừng của vua Quang Trung trong trận chiến giành chiến thắng quân Thanh. Hàng năm, người ta tố chức lễ hội Gò Đống Đa vô cùng độc đáo là rước cờ ngũ sắc, cùng kiệu rước và đoàn múa rồng. 

   Chuyến đi Gò Đống Đa lần ấy đã để lại cho em nhiều ấn tượng và lòng tự hào, tự tôn dân tộc. Giúp em nhận ra nhiều điều về giá trị lịch sử, về bản sắc anh hùng về sức mạnh của người Việt Nam ta và ý chí ngoan cường quật khởi. Em rất hy vọng sẽ được tiếp tục có những cuộc hành trình có những chuyến trải nghiệm tới những địa danh lịch sử hào hùng của dân tộc. 

                            Giải:

  a; Khi xe đạp khởi hành thì người đi bộ cách xe đạp quãng đường là:

                  4 \(\times\) (9 - 7) = 8 (km)

  Thời gian hai xe gặp nhau là:

                 8 : (12 - 4) = 1 (giờ)

  Thời điểm hai xe gặp nhau là:

              9 giờ +  1 giờ = 10 giờ

    Nơi gặp nhau cách a là:

               12 x 1 = 12 (km)

b; Thời gian hai người đó cách nhau 2 km là:

          (8 - 2) : (12 - 4) =  0,75 (giờ)

           0,75 giờ = 45 (phút)

        Hai người cách nhau 2km lúc:

             9 giờ +  45 phút = 9 giờ 45 phút

    Kết luận: a; Hai người gặp nhau lúc 10 giờ.

                   b; Hai người cách nhau 2 km lúc 9 giờ 45 phút

cảm ơn cô ạ

                        Giải:

a; Đổi 5m/s  = 18km/h

Nửa giờ = 0,5 giờ

Khi xe thứ hai xuất phát thì xe thứ nhất cách xe thứ hai là:

      72 - 36 \(\times\) 0,5 = 54 (km)

Thời gian hai xe gặp nhau là:

       54 : (36 + 18) = 1 (giờ)

b; Thời gian hai xe cách nhau 13,5 km là:

       (54 - 13,5) : (36 + 18) = 0,75 (giờ)

          0,75 giờ = 45 phút

Kết luận: a; Sau khi xe hai xuất phát thì hai xe gặp nhau sau 1 giờ

      b; Sau khi xe hai xuất phát thì hai xe cách nhau 13,5 km sau 45  phút.

                                       Giải:   

a; Sau một giờ hai xe cách nhau là: 60 - (60 - 30) \(\times\) 1 = 30 (km)

b; Sau khi xuất phát một giờ thì vận tốc của xe thứ nhất là: 

      60 + 50 = 110 (km/h)

Thời gian hai xe gặp nhau là:

      30 : (110 - 30) = \(\dfrac{3}{8}\) (giờ)

      \(\dfrac{3}{8}\) giờ = 22 phút 30 giây

Thời điểm xe thứ nhất và xe thứ hai gặp nhau là:

   7 giờ + 1 giờ +  22 phút 30 giây = 8 giờ 22 phút 30 giây

Khi đó hai xe cách A là:

      60 x 1 + 110 x \(\dfrac{3}{8}\) = 101,25 (km)

c; Thời gian hai xe cách nhau 10 km là:

   (60 - 10) : (60 - 30) = \(\dfrac{5}{3}\) (giờ)

     \(\dfrac{5}{3}\) giờ = 1 giờ 20 phút 

Thời điểm hai xe cách nhau 10 km là:

     7 giờ  +  1 giờ 20 phút = 8 giờ 20 phút

Kết luận:... 

các bn làm giúp mik với ạ 

          Giải:

Áp dụng công thức:  d = \(\dfrac{m}{v}\) 

Khối lượng riêng của vật đó là: 33900 : 3  = 11300 (kg/m³)

Vì khối lượng riêng của chì là 11300 kg/m³ nên vật đó làm bằng chất chì

Kết luận: + Khối lượng riêng của vật đó là 11300 kg/m³

                + Vật đó làm bằng chất chì

Cíu pé

the Nile is the longest river in the world

no mountain in the world is higher than monut everest

1 The Nile is the longest river in the world

2 No mountain in the world is as high as Mount Everest

3 She is the prettiest girl I have ever met

4 The more he work, he more tired he feels

5 That computer doesn't work as well as this one

Trận đánh ở đồn Hà Hồi và đồn Ngọc Hồi đều là những sự kiện quan trọng trong lịch sử kháng chiến chống Pháp, nhưng chúng có những chiến lược và bối cảnh khác nhau. Trận đồn Hà Hồi diễn ra vào năm 1884, trong bối cảnh quân Pháp đang mở rộng xâm lược tại Bắc Kỳ. Chiến lược của ta chủ yếu dựa vào việc sử dụng lực lượng nhỏ nhưng tinh nhuệ để tiến hành các cuộc tấn công bất ngờ, nhằm làm suy yếu sức mạnh của quân địch. Tại đây, quân ta đã tổ chức các trận đánh du kích, sử dụng địa hình để phục vụ cho việc ẩn náu và tấn công, gây ra nhiều tổn thất cho đối phương. Ngược lại, trận đồn Ngọc Hồi diễn ra vào năm 1885, trong bối cảnh cuộc kháng chiến đã có những thay đổi lớn về lực lượng và chiến thuật. Chiến lược ở đây chủ yếu là tập trung lực lượng, huy động nhiều người dân và quân lính tham gia vào cuộc chiến. Quân ta đã tổ chức một cuộc tấn công quy mô lớn hơn, với sự phối hợp giữa các đơn vị để đánh vào các điểm yếu của quân Pháp, nhằm tiêu diệt hoặc làm suy yếu lực lượng địch. Tóm lại, trong khi trận đồn Hà Hồi tập trung vào chiến thuật du kích và sự linh hoạt, trận đồn Ngọc Hồi thể hiện một chiến lược tổng lực hơn, với sự huy động và tổ chức mạnh mẽ hơn. Cả hai trận đánh đều phản ánh sự sáng tạo và tinh thần kháng chiến của quân và dân ta trong cuộc đấu tranh giành độc lập.

MB: Kính thưa quý thầy cô giáo, các bạn học sinh thân mến! Học tập là một hành trình đầy thử thách và cũng vô cùng thú vị. Bên cạnh sự chỉ bảo tận tâm của thầy cô, sự đồng hành của bạn bè chính là động lực to lớn giúp mỗi học sinh tiến bộ. Hình ảnh đôi bạn cùng tiến trong học tập không chỉ là biểu tượng của tình bạn đẹp mà còn là minh chứng cho sức mạnh của sự hợp tác, giúp mỗi cá nhân phát triển toàn diện.

TB:

*Để xây dựng hình ảnh đôi bạn cùng tiến trong học tập, chúng ta cần...

-Nâng cao nhận thức về vai trò của việc học tập cùng bạn bè:Tuyên truyền, phổ biến kiến thức về lợi ích của việc học tập cùng bạn bè thông qua các buổi sinh hoạt lớp, các cuộc thi, các bài viết, chúng ta cần khơi gợi ý thức về tầm quan trọng của việc học tập cùng bạn bè, giúp mỗi học sinh hiểu rõ những lợi ích mà việc học tập cùng bạn bè mang lại.

-Chia sẻ những câu chuyện, tấm gương về đôi bạn cùng tiến:Những câu chuyện về những đôi bạn cùng tiến trong học tập sẽ là nguồn cảm hứng, động lực to lớn cho các bạn học sinh.

* Xây dựng môi trường học tập tích cực, lành mạnh:

-Thực hiện tốt các hoạt động ngoại khóa, các câu lạc bộ học tập: Tạo điều kiện cho học sinh giao lưu, học hỏi lẫn nhau, cùng nhau giải quyết các vấn đề học tập, đồng thời giúp các bạn gắn kết, thấu hiểu nhau hơn.

-Khuyến khích tinh thần tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau:Tạo điều kiện cho học sinh hỗ trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, cùng nhau giải quyết các bài tập khó, cùng nhau ôn tập kiến thức, chia sẻ kinh nghiệm học tập.

-Xây dựng văn hóa lớp học tích cực, lành mạnh: Khuyến khích tinh thần đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau, tạo môi trường học tập vui vẻ, thoải mái, giúp các bạn học sinh tự tin, thoải mái trong việc học tập cùng bạn bè.

*Khuyến khích các hoạt động học tập nhóm:

-Tổ chức các buổi học nhóm, thảo luận nhóm: Giúp học sinh cùng nhau trao đổi, thảo luận, chia sẻ kiến thức, cùng nhau giải quyết các vấn đề học tập, đồng thời giúp các bạn rèn luyện kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm.

-Khuyến khích học sinh tự tổ chức các nhóm học tập: Tạo điều kiện cho học sinh tự lựa chọn bạn học, tự tổ chức các nhóm học tập phù hợp với năng lực, sở thích của mình.

*Vai trò của thầy cô giáo:**

-Thầy cô giáo cần tạo điều kiện cho học sinh học tập cùng bạn bè, đồng thời động viên, khuyến khích học sinh học tập cùng bạn bè, giúp các bạn tự tin, thoải mái trong việc học tập cùng bạn bè.

-Thầy cô giáo cần định hướng, hỗ trợ học sinh trong việc lựa chọn bạn học, giúp các bạn lựa chọn những người bạn phù hợp với năng lực, sở thích của mình.

* Vai trò của gia đình:

-Gia đình cần tạo điều kiện cho con em học tập cùng bạn bè, đồng thời động viên, khuyến khích con em học tập cùng bạn bè, giúp các bạn tự tin, thoải mái trong việc học tập cùng bạn bè.

-Gia đình cần tạo môi trường gia đình vui vẻ, ấm áp, giúp con em cảm thấy thoải mái, tự tin trong việc học tập, đồng thời giúp các bạn cảm thấy an tâm, yên tâm trong việc học tập cùng bạn bè.

KB: Xây dựng hình ảnh đôi bạn cùng tiến trong học tập là một nhiệm vụ quan trọng, cần sự chung tay của thầy cô giáo, gia đình và chính bản thân mỗi học sinh. Với những biện pháp phù hợp, chúng ta sẽ góp phần tạo nên một môi trường học tập tích cực, lành mạnh, giúp mỗi học sinh phát triển toàn diện, trở thành những công dân có ích cho xã hội.

Tớ chỉ dám gửi dàn ý thôi vì tớ ko giỏi nối câu lại với nhau đâu, cậu thích nối ntn thì nối nhé. Nếu đc thì tick cho tớ nhé, camon cậu nhiềuu