Gọi cạnh của hình lập phương đó là `x (cm)`

Điều kiện: `x > 0`

Diện tích toán phần của hình lập phương là: 

`x . x . 6 = 6x^2`

Thể tích hình lập phương là: 

`x . x . x = x^3`

Mà diện tích toàn phần của hình lập phương bằng thể tích của nó

`=> x^3 = 6x^2`

`=> x^3 - 6x^2 = 0`

`=> x^2 (x - 6) = 0`

`=> x = 0` hoặc `x = 6`

Mà `x > 0` nên `x = 6`

Vậy cạnh của hình lập phương là `6cm`

Thể tích hình lập phương là: 

`6^3 = 216 (cm^3)`

Vậy ....

Bài 3: Các cặp góc so le trong là: \(\widehat{tBO};\widehat{BOC}\); \(\widehat{OBC};\widehat{yOB}\); \(\widehat{BCO};\widehat{x'OC}\); \(\widehat{t'CO};\widehat{BOC}\)

Các cặp góc đồng vị là:

\(\widehat{xBt};\widehat{xOy}\); \(\widehat{tBO};\widehat{x'Oy}\); \(\widehat{y'Ct'};\widehat{x'Oy'}\); \(\widehat{t'CO};\widehat{x'Oy}\)

Bài 2: 

Các cặp góc so le trong là \(\widehat{FEC};\widehat{ACB}\)

Các cặp góc đồng vị là \(\widehat{ADE};\widehat{ABC}\); \(\widehat{AED};\widehat{ACB}\)

Các cặp góc trong cùng phía là: \(\widehat{BDE};\widehat{B}\); \(\widehat{DEC};\widehat{ECB}\)

15 I have black hair. Alice's hair is also black.
-> Alice's hair is the same color as mine.

16 The station was nearer than I thought.
-> The station was not as far as I thought.

17 Our neighbours have lived here for quite a long time, but we have lived here longer.
-> Our neighbours haven't lived here as long as we have.

18 My mother's favourite food is noodles. My favourite food is bread.
-> My mother likes noodles, but I like bread.

19 The number of students in this class is 40. That class also has 40 students.
-> This class has the same number of students as that class.

20 My favourite subject is English. My sister is also interested in Math.
-> I like English, and my sister likes Math.

15.i have black hair.alice is houris also black (same)

->......My hair's color is the same as alice's...............

16.the station was nearer than I thought (as)

->....The station was not as far as I thought..............

17.our neighbours have lived here for quite a long time,but we have lived here longer(as).

-->......Out neighbours haven't lived here as long as us.............

18.my mother is favourite food is noodles.my favourite food is bread.(like).

-->.........My mother's favorite food is not like mine......................

19.the number of student in this class is 40.thas class also has 40 students(same_

-->.......The number of students in this class is the same as that class................................

20.my favourite subject is english.My sister is also interested in Math (like)

-->......I don't like the same subject as my sister.................................

`-1/3<=x/3<=-1/6`

`=>-2/6<=2x/3<=-1/6`

`=>-2<=2x<=-1`

`=>-2/2<=x<=-1/2`

`=>-1<=x<=-1/2` 

\(\dfrac{-1}{2}< \dfrac{x}{3}< \dfrac{-1}{6}\)

`=>` \(\dfrac{-3}{6}< \dfrac{2x}{6}< \dfrac{-1}{6}\)

`=> -3 < 2x < -1`

Mà `2x` là số nguyên

`=> 2x = -2`

`=> x = -1`

Vậy `x = -1`

`4^3<=2^x<=2^10`

`=>(2^2)^3<=2^x<=2^10`

`=>2^(2*3)<=2^x<=2^10`

`=>2^6<=2^x<=2^10`

`=>6<=x<=10` 

giúp mình với ạ

• So sánh: So sánh ngôi nhà với các hình ảnh khác để làm nổi bật đặc điểm, cảm xúc. Ví dụ: ngôi nhà như một tổ ấm, ngôi nhà như một bức tranh,...
• Nhân hóa: Gán cho ngôi nhà những đặc điểm, hành động của con người để tăng tính sinh động, gần gũi. Ví dụ: ngôi nhà "ngủ yên", ngôi nhà "ôm ấp" gia đình,...
• Ẩn dụ: Dùng hình ảnh cụ thể để gợi tả một khái niệm trừu tượng. Ví dụ: mái nhà là biểu tượng của gia đình, tổ ấm,...
• Hoán dụ: Dùng một sự vật, hiện tượng để thay thế cho một sự vật, hiện tượng khác có quan hệ gần gũi. Ví dụ: dùng "mái nhà" để chỉ gia đình, dùng "cánh cửa" để chỉ cơ hội,...
• Điệp từ, điệp ngữ: Lặp lại từ ngữ để nhấn mạnh, tạo nhịp điệu, gây ấn tượng mạnh.

Bạn tk ạ

bạn Nguyễn Yến Nhi oii, nhưng bn nêu cụ thể từng cụm từ để gắn với các BPTT ra đc hk ?

Bạn ấn vào biểu tượng \(\Sigma\) để nhập các công thức toán học nhé!

\(\left(9-\dfrac{1}{2}-\dfrac{3}{4}\right):\left(7-\dfrac{1}{4}-\dfrac{5}{8}\right)\)

\(=\left(\dfrac{36}{4}-\dfrac{2}{4}-\dfrac{3}{4}\right):\left(\dfrac{56}{8}-\dfrac{2}{8}-\dfrac{5}{8}\right)\)

\(=\dfrac{31}{4}:\dfrac{49}{8}=\dfrac{31}{4}\cdot\dfrac{8}{49}=\dfrac{62}{49}\)

a, \(\left(x-\dfrac{2}{3}\right)^2=\dfrac{5}{6}=\left(\sqrt{\dfrac{5}{6}}\right)^2\)

TH1 : \(x-\dfrac{2}{3}=\sqrt{\dfrac{5}{6}}\Leftrightarrow x=\dfrac{2}{3}+\sqrt{\dfrac{5}{6}}\)

TH2 : \(x-\dfrac{2}{3}=-\sqrt{\dfrac{5}{6}}\Leftrightarrow x=-\sqrt{\dfrac{5}{6}}+\dfrac{2}{3}\)

b, \(\left(\dfrac{3}{4}-x\right)^3=-8=\left(-2\right)^3\Rightarrow\dfrac{3}{4}-x=-2\Leftrightarrow x=\dfrac{3}{4}+2=\dfrac{11}{4}\)

a: Xét ΔABC có \(\hat{ABC}+\hat{ACB}+\hat{BAC}=180^0\)

=>\(\hat{ABC}+\hat{ACB}=180^0-\hat{BAC}\)

=>\(2\left(\hat{IBC}+\hat{ICB}\right)=180^0-\hat{BAC}\)

=>\(\hat{IBC}+\hat{ICB}=90^0-\frac12\cdot\hat{BAC}\)

Xét ΔBIC có \(\hat{IBC}+\hat{ICB}+\hat{BIC}=180^0\)

=>\(\hat{BIC}=180^0-\left(90^0-\frac12\cdot\hat{BAC}\right)=90^0+\frac12\cdot\hat{BAC}\)

Vì BI và BK lần lượt là phân giác góc trong và góc ngoài tại đỉnh B của ΔABC

nên BI và BK là hai tia phân giác của hai góc kề bù

=>BI⊥BK

Vì CI và CK lần lượt là phân giác góc trong và góc ngoài tại đỉnh C của ΔABC

nên CI và CK là hai tia phân giác của hai góc kề bù

=>CI⊥CK

Xét tứ giác BICK có \(\hat{BIC}+\hat{BKC}+\hat{IBK}+\hat{ICK}=360^0\)

=>\(\hat{BIC}+\hat{BKC}=360^0-90^0-90^0=180^0\)

=>\(\hat{BKC}=180^0-\hat{BIC}=180^0-90^0-\frac12\cdot\hat{BAC}=90^0-\frac12\cdot\hat{BAC}\)

b: Vì BI⊥BK

nên BD⊥BK

=>Vì BI và BK lần lượt là phân giác góc trong và góc ngoài tại đỉnh B của ΔABC

nên BI và BK là hai tia phân giác của hai góc kề bù

=>BI⊥BK

=>BD⊥BK tại B

=>ΔDBK vuông tại B

=>\(\hat{BDK}+\hat{BKD}=90^0\)

=>\(\hat{BDK}=90^0-90^0+\frac12\cdot\hat{BAC}=\frac12\cdot\hat{BAC}\)