Bài 6:

\(\dfrac{9^5.9^7}{3^{22}}\) = \(\dfrac{3^{15}.3^{21}}{3^{22}}\) = \(\dfrac{3^{36}}{3^{22}}\)  = 3¹⁴

  Bài 7:

\(\dfrac{9^{16}.8^{11}}{6^{33}}\) =  \(\dfrac{3^{32}.2^{33}}{3^{33}.2^{33}}\) = \(\dfrac{1}{3}\) 

a; Xét ΔABC có \(\hat{ABC}>\hat{ACB}\)

mà AC,AB lần lượt là cạnh đối diện của các góc ABC,ACB

nên AC>AB

Xét ΔABD có \(\hat{ABC}\) là góc ngoài tại đỉnh B

nên \(\hat{ABC}=\hat{BAD}+\hat{BDA}=2\cdot\hat{BDA}\)

Xét ΔACE có \(\hat{ACB}\) là góc ngoài tại đỉnh C

nên \(\hat{ACB}=\hat{CAE}+\hat{CEA}=2\cdot\hat{AEC}\overline{}\)

Ta có: \(\hat{ABC}>\hat{ACB}\)

=>\(2\cdot\hat{ADB}>2\cdot\hat{AEC}\)

=>\(\hat{ADB}>\hat{AEC}\)

=>\(\hat{ADE}>\hat{AED}\)

=>AE>AD
b: ΔBAD cân tại B

mà BG là đường trung tuyến

nên BG⊥AD tại G và BG là phân giác của góc ABD

ΔCAE cân tại C

mà CK là đường trung tuyến

nên CK⊥AE tại K và CK là phân giác của góc ACE

Xét ΔIGA vuông tại G và ΔIGD vuông tại G có

IG chung

GA=GD

Do đó ΔIGA=ΔIGD

=>IA=ID(1)

Xét ΔIKA vuông tại K và ΔIKE vuông tại K có

IK chung

KA=KE

Do đó: ΔIKA=ΔIKE

=>IA=IE(2)

Từ (1),(2) suy ra ID=IE

=>I nằm trên đường trung trực của DE

c: Kẻ IH⊥BA tại H, IM⊥BC tại M; IG⊥CA tại G

Ta có: \(\hat{ABG}=\hat{HBI}\) (hai góc đối đỉnh)

\(\hat{DBG}=\hat{IBM}\) (hai góc đối đỉnh)

mà \(\hat{ABG}=\hat{DBG}\)

nên \(\hat{HBI}=\hat{MBI}\)

Ta có: \(\hat{KCA}=\hat{ICG}\) (hai góc đối đỉnh)

\(\hat{KCE}=\hat{MCI}\) (hai góc đối đỉnh)

mà \(\hat{KCA}=\hat{KCE}\) (CK là phân giác của góc ACE)

nên \(\hat{ICG}=\hat{ICM}\)

Xét ΔBHI vuông tại H và ΔBMI vuông tại M có

BI chung

\(\hat{HBI}=\hat{MBI}\)

Do đó: ΔBHI=ΔBMI

=>IH=IM(3)

Xét ΔCMI vuông tại M và ΔCGI vuông tại G có

CI chung

\(\hat{MCI}=\hat{GCI}\)

Do đó: ΔCMI=ΔCGI

=>IM=IG(4)

Từ (3),(4) suy ra IH=IG

Xét ΔAHI vuông tại H và ΔAGI vuông tại G có

AI chung

IH=IG

Do đó: ΔAHI=ΔAGI

=>\(\hat{HAI}=\hat{GAI}\)

=>AI là phân giác của góc BAC

sometime => sometimes

call => calls

Loại văn viết bằng những câu có vần với nhau, như thơ, ca, phú; phân biệt với văn xuôi.Văn xuôi là một hình thức hoặc kỹ thuật của ngôn ngữ thể hiện một dòng chảy tự nhiên của lời nói và cấu trúc ngữ pháp. Tiểu thuyết, sách giáo khoa và bài báo là tất cả các ví dụ về văn xuôi. Từ văn xuôi thường được sử dụng để đối lập với thơtruyền thống, đó là ngôn ngữ có cấu trúc thông thường và một đơn vị phổ biến của câu thơ dựa trên mét hoặc vần điệu. Tuy nhiên, như TS Eliot đã lưu ý, trong khi "sự phân biệt giữa câu thơ và văn xuôi là rõ ràng, sự phân biệt giữa thơ và văn xuôi là tối nghĩa";^[1] sự phát triển trong văn học hiện đại, bao gồm thơ tự do và thơ văn xuôi, đã dẫn đến hai kỹ thuật chỉ ra hai kết thúc trên một phổ các cách để sáng tác ngôn ngữ, trái ngược với hai lựa chọn riêng biệt. 

Last year in London, I met Tom

I sometime go fishing with my dad.

I go fishing with my dad sometimes.

Sometimes, I go fishing with my dad.

I sometimes go fishing with my dad

I don't sometimes go fishing with my dad

Do you sometimes go fishing with your dad?

Bài thơ "Đưa con đi học" của Tế Hanh là một bức tranh sinh động về ngày đầu tiên đi học của một đứa trẻ. Bài thơ đã thể hiện thành công tình cảm yêu thương, dạt dào của người cha dành cho đứa con của mình. Mở đầu bài thơ là hình ảnh người cha đưa con đi học trong buổi sáng mùa thu:
"Sáng nay mùa thu sang
Cha đưa con đi học
Sương đọng cỏ bên đường
Nắng lên ngời hạt ngọc"
Bức tranh thiên nhiên mùa thu được miêu tả qua những hình ảnh quen thuộc như sương đọng, nắng lên, hạt ngọc... tạo nên một khung cảnh đẹp đẽ, thơ mộng. Tuy nhiên, trong khung cảnh ấy lại ẩn chứa một nỗi buồn man mác. Đó là nỗi buồn của người cha khi con mình đã lớn, đã đến lúc phải đi học, xa vòng tay yêu thương của cha mẹ. Tiếp theo, bài thơ miêu tả tâm trạng của đứa trẻ khi lần đầu tiên đến trường:
"Lúa đang thì ngậm sữa
Xanh mướt cao ngập đầu
Con nhìn quanh bỡ ngỡ
Sao chẳng thấy trường đâu?"
Đứa trẻ nhìn cảnh vật xung quanh và cảm thấy bỡ ngỡ, không biết trường học ở đâu. Nỗi bỡ ngỡ ấy thể hiện sự non nớt, thơ ngây của đứa trẻ. Cuối cùng, bài thơ thể hiện niềm vui sướng của người cha khi con mình đã tìm được trường:
"Hương lúa toả bao la
Như hương thơm đất nước
Con ơi đi với cha
Trường của con phía trước"
Hương lúa thơm ngào ngạt như hương thơm của đất nước. Người cha muốn con mình cảm nhận được hương thơm ấy và biết yêu quê hương, đất nước. Trường học hiện ra trước mắt đứa trẻ như một thế giới mới đầy ắp điều kỳ diệu. Bài thơ "Đưa con đi học" là một bài thơ hay, giàu cảm xúc. Bài thơ đã thể hiện thành công tình cảm yêu thương của người cha dành cho đứa con của mình. Bài thơ cũng gợi cho chúng ta những suy nghĩ về tuổi thơ và về mái trường. Bài thơ "Đưa con đi học" đã gợi cho em nhiều cảm xúc. Em cảm động trước tình yêu thương của người cha dành cho đứa con của mình. Em cũng cảm thấy bồi hồi khi nhớ về ngày đầu tiên đi học của mình. Bài thơ đã giúp em hiểu được tầm quan trọng của việc học tập. Em sẽ cố gắng học tập thật tốt để không phụ lòng mong mỏi của cha mẹ.

~Tôi ko chép mạng. Tôi chép sách của tôi.~

Staying healthy is now a very important topic around the world, especially in modern life. So how can we do that? Firstly, going to bed early will help you to recover enough energy for the next effective day. Advoid staying up late if you don't want harm your eyes and mental health. Secondly, doing morning exercise or going to the gym everyday will help you improve your physical health. It will make you feel stronger, better and more energetic when doing hard work. Finally, you must have a balanced diet, eat combination of meat and fresh vegetable everyday. Also you can eat variety of fruit especially apple because "An apple a day keeps the doctor away". 

Health is an important part our life so keeping it at a healthy rate is everyone's duty for their own goodness. Build a suitable routine, do excercises and try out new experiences whenever opportunities come. Along with physical upgrades, we also need to improve our minds, read more books, journal, and last but not least, remember to love yourself, improve mental health daily with music and self-care. Health is life, and self-love brings what happiness really is.