\(sin^210+sin^220+sin^245+sin^270+sin^280\)

\(=sin^210+sin^220+sin^245+cos^220+cos^210=1+1+sin^245=2+\dfrac{1}{2}=\dfrac{5}{2}\)

Tk:

1. Quan hệ hỗ trợ:

   • Quan hệ hỗ trợ là khi các sinh vật cùng loài hoặc khác loài hợp tác với nhau để đạt được lợi ích chung.
   • Ví dụ:
     • Ở địa y, các sợi nấm hút nước và muối khoáng từ môi trường cung cấp cho tảo. Tảo hấp thu nước, muối khoáng và năng lượng ánh sáng mặt trời để tổng hợp các chất hữu cơ. Nấm và tảo đều sử dụng các sản phẩm hữu cơ do tảo tổng hợp.
     • Cây nắp ấm bắt côn trùng, giúp kiểm soát số lượng côn trùng trong quần xã.

2. Quan hệ đối kháng:

   • Quan hệ đối kháng là khi các sinh vật cùng loài hoặc khác loài cạnh tranh hoặc tác động tiêu cực lẫn nhau.
   • Ví dụ:
     • Trên một cánh đồng lúa, khi cỏ dại phát triển, năng suất lúa giảm.
     • Hươu, nai và hổ cùng sống trong một cánh rừng. Số lượng hươu và nai bị khống chế bởi số lượng hổ.
     • Rận và bét sống bám trên da trâu bò, hút máu của chúng.
     • Vi khuẩn sống trong nốt sần ở rễ cây họ Đậu.

Nhìn chung quan hệ cạnh tranh là khốc liệt nhất vì trong mối quan hệ này ít nhất có sự tham gia của hai hay nhiều loài thì tất cả đều bị hại và có thể dẫn đến loại trừ lẫn nhau.

Trong quan hệ kí sinh và sinh vật này ăn sinh vật khác thì ít nhất một bên đã được lợi và như kí sinh thường không giết chết ngay vật chủ.

Ức chế - cảm nhiễm thường chỉ có một bên bị hại và cũng chưa chắc đã gây chết. Tuy nhiên một số trường hợp mối quan hệ này có thể gây chết hàng loạt và ảnh hưởng diện rộng với nhiều loài. Ví dụ: tảo giáp nở hoa tiết chất độc khiến nhiều loài cá, tôm chết hàng loạt.

Như vậy: Có thể thấy không có khẳng định nào là chính xác nhất để trả lời cho câu hỏi trên vì nó tùy vào từng trường hợp cụ thể. 

\(sin^210^0+sin^220^0+sin^245^0+sin^270^0+sin^280^0\)

\(=\left(sin^210^0+sin^280^0\right)+\left(sin^220^0+sin^270^0\right)+\left(sin^245^0\right)\)

\(=\left(sin^210^0+cos^210^0\right)+\left(sin^220^0+cos^220^0\right)+\left(\dfrac{1}{2}\right)\)

\(=1+1+\dfrac{1}{2}=\dfrac{5}{2}\)

2 We must have our house painted soon

3 You should have the children taught to take off their shoes before they go into the house

4 Maria is getting her car fixed at the moment

5 We couldn't want to get Jack to help us with our project

6 Do you have the newspaper delivered to your house?

\(x^3+5x^2+8x+4\)

\(=x^3+x^2+4x^2+4x+4x+4\)

\(=x^2\left(x+1\right)+4x\left(x+1\right)+4\left(x+1\right)\)

\(=\left(x+1\right)\left(x^2+4x+4\right)\)

\(=\left(x+1\right)\left(x+2\right)^2\)

\(\text{Sửa đề }:x^4-3x+2=(x-1)(x^3+ax^2+bx-2)\\\Leftrightarrow x^4-x^3+x^3-x^2+x^2-x-2x+2=(x-1)(x^3+ax^2+bx-2)\\\Leftrightarrow x^3(x-1)+x^2(x-1)+x(x-1)-2(x-1)=(x-1)(x^3+ax^2+bx-2)\\\Leftrightarrow (x-1)(x^3+x^2+x-2)=(x-1)(x^3+ax^2+bx-2)\\\Rightarrow a=b=1\)

cíu á

2 We must have our house painted soon

3 You should have the children taught to take off their shoes before they go into the house

4 Maria is getting her car fixed at the moment

5 We couldn't want to get Jack to help us with our project

6 Do you have the newspaper delivered to your house?

a)

\(Na_2O+H_2O\rightarrow2NaOH\)

Nhúng giấy quý tím vào dung dịch thấy quỳ chuyển màu xanh.

b)

\(K_2O+H_2O\rightarrow2KOH\)

\(Al_2O_3+2KOH\rightarrow2KAlO_2+H_2O\)

Chất rắn tan dần tạo dung dịch trong suốt.

c) 

\(SO_2+2H_2O+Br_2\rightarrow H_2SO_4+2HBr\)

Dung dịch brom bị mất màu.

d) 

\(FeO+2HCl\rightarrow FeCl_2+H_2O\)

Chất rắn tan tạo dung dịch màu lục nhạt.

Học tập là mục đích dấu tranh vậy nhưng chúng hoan toàn khác. Trong học tập sách vở ví như một món vũ khí cùng ta hành quân trên những con đường chông gai. Lớp học sẽ là chiến trường sự ngu dốt của con người sẽ là kẻ thù và đích đến sẽ là thành đạt. Bạn bè có thể là những bằng hữu hay là đối thủ để chúng ta ra sức thi đua, phấn đấu mỗi ngày. Sau con đường học vấn sẽ là một tương lai sẽ là một tương lai tươi sáng hay đen tối. Thế nên ta mới biết được sự quan trong của việc học tập.

@ Phạm Khánh Chi Copy phải ghi Tk nhé!

Tk = Tham khảo