b: \(\dfrac{101}{103}=1-\dfrac{2}{103}\)

\(\dfrac{11}{13}=1-\dfrac{2}{13}\)

\(\dfrac{2009}{2011}=1-\dfrac{2}{2011}\)

\(\dfrac{69}{71}=1-\dfrac{2}{71}\)

Vì 13<71<103<2011

nên \(\dfrac{2}{13}>\dfrac{2}{71}>\dfrac{2}{103}>\dfrac{2}{2011}\)

=>\(-\dfrac{2}{13}< -\dfrac{2}{71}< -\dfrac{2}{103}< -\dfrac{2}{2011}\)

=>\(-\dfrac{2}{13}+1< -\dfrac{2}{71}+1< -\dfrac{2}{103}+1< -\dfrac{2}{2011}+1\)

=>\(\dfrac{11}{13}< \dfrac{69}{71}< \dfrac{101}{103}< \dfrac{2009}{2011}\)

a: \(\dfrac{17}{13}=1+\dfrac{4}{13};\dfrac{61}{57}=1+\dfrac{4}{57}\)

\(\dfrac{2012}{2009}=1+\dfrac{3}{2009};\dfrac{123}{120}=1+\dfrac{3}{120}\)

Vì \(\dfrac{3}{2009}< \dfrac{3}{120}\left(2009>120\right);\dfrac{3}{120}< \dfrac{4}{57};\dfrac{4}{57}< \dfrac{4}{13}\left(57>13\right)\)

nên \(\dfrac{2012}{2009}< \dfrac{123}{120}< \dfrac{61}{57}< \dfrac{17}{13}\)

câu a

\(\dfrac{2012}{2009}< \dfrac{123}{120}< \dfrac{61}{57}< \dfrac{17}{13}\)

câu b

\(\dfrac{11}{13}< \dfrac{69}{71}< \dfrac{101}{103}< \dfrac{2009}{2011}\)

HÌNH NHƯ KHÔNG CÓ ẢNH

Mình xin gửi lại ảnh

Bài 5:

a: 12+89+23+45+55+11+77+88

=(12+88)+(89+11)+(23+77)+(45+55)

=100+100+100+100

=400

b: 2x4+2x5+2

=2x(4+5+1)

=2x10=20

Bài 4:

405cm=4m5cm

1210mm=1m10mm

8m5dm=85dm

12cm7mm=127mm

Bài 3:

5m=5000mm

2000m=2km

200cm=2m

72cm=720mm

801m=8010dm

800cm=8m

Bài 1:

a: Số thứ nhất là số lẻ bé nhất có 1 chữ số

=>Số thứ nhất là 1

Số thứ hai là 18-1=17

b: Hiệu là 17-1=16

It's in Hop Chau,Tam Dao.

There are five buildings.

I am playing badminton.

My favorite subject is English. Because I want to be an English teacher.

Question 1 :

There/ garden/ my school.

`= >` There is a garden in my school.

Question 2:

I/have/ music/science / IT / Fridays.

`=>` I have music ; science and IT on Fridays.

Question 3:

I/ go / school / bus.

`=>` I go to school by bus.

Question 4 :

My school/ between / bakery / bookshop

`=>` My school is located between the bakery and the bookstore.

Question 5:

I/go/home/4 o'clock/ afternoon.

`=>` I go home at 4'o clock in afternoon.

Cảm ơn bạn 456 nha ❤

b) Để giúp nhân dân Cam-pu-chia thoát khỏi chế độ diệt chủng Pôn Pốt

B

Để kiếm GP, cậu hãy tích cực tham gia trả lời hỏi đáp nhé. Mỗi bài tích đúng sẽ kiếm được GP. Ngoài ra, còn có phần thưởng cho các thành viên tích cực để động viên các bạn đấy.

Trả lời chăm chỉ các câu hỏi của giáo viên / học sinh ( đc gv hoặc ctv , ctv vip , Admin tick đúng thì mới đc GP .) ^^

Đây là những từ để điền, hãy chọn đúng:

singing, making, is time for Art class, Sience

Nhầm! Art class nghen

TK

B1: Đặt 3 quả táo nằm cạnh nhau

B2: Xác định đường thẳng nằm ngang chia đôi các quả táo

B3: Tiếp tục xác định đường thằng chia đôi một nửa các quả táo, dựa trên đường thẳng xác định ở bước 2

B4: Cắt ngang đường đã xác định ở bước 3

Để Na có thể cắt 3 quả táo thành 4 phần mà mỗi phần chỉ cần cắt một lần, cô ấy có thể thực hiện như sau:

1. Cắt một quả táo đầu tiên theo chiều dọc thành hai phần

2. Sau đó, cô ấy cắt một trong hai nửa đó theo chiều ngang, tạo ra hai phần nhỏ hơn (tổng cộng cô ấy đã cắt 3 quả táo thành 4 phần)

Như vậy, Na đã cắt 3 quả táo thành 4 phần một cách hiệu quả để phục vụ bố, mẹ, ông và bà.

Gọi phân số đó là \(x\)

Ta có:

\(\left(x-\dfrac{5}{4}\right):3+\dfrac{1}{4}=2\)

\(\left(x-\dfrac{5}{4}\right):3=2-\dfrac{1}{4}\)

\(\left(x-\dfrac{5}{4}\right):3=\dfrac{7}{4}\)

\(x-\dfrac{5}{4}=\dfrac{7}{4}\times3\)

\(x-\dfrac{5}{4}=\dfrac{21}{4}\)

\(x=\dfrac{21}{4}+\dfrac{5}{4}\)

\(x=\dfrac{26}{4}=\dfrac{13}{2}\)

Vậy...

          Đây là toán nâng cao lớp 4, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay Olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này bằng phương pháp giải ngược như sau:

Từ kết quả cuối cùng làm các phép tính ngược lại các phép tính đề bài ban đã cho. 

                                 Giải:

Phân số cần tìm là: (2 - \(\dfrac{1}{4}\)) x 3 + \(\dfrac{5}{4}\) = \(\dfrac{13}{2}\)

Đáp số: \(\dfrac{13}{2}\)