tưởng tượng em là cậu bé trong câu chuyện tất cả sức mạnh,hãy kể lại theo một cách giải quyết mà em cho là tích cực hơn
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Giải: Đổi 12 km /giờ = 200 m/phút
4 phút bác Hải đi được quãng đường là : 200 x 4 = 800 (m)
Sáng nay bác Hải xuất phát chậm 4 phút. Vậy như thường này thời điểm này bác Hải đã đi được quảng đường là 800 m.
Nếu hôm nay bác Hải vẫn đi như thường lệ và sau 4 phút có một người A đi đuổi theo bác Hải với vận tốc 15 km/giờ thì điểm hai người gặp nhau là tại cơ quan bác Hải và hai người cùng đi được một quãng đường bằng QĐ từ nhà bác Hải đến cơ quan.
Như vậy, bài toán này chính là bài toán hai động tử chuyển động cùng chiều đuổi nhau.
Thời gian bác hải đi từ nhà đến cơ quan với vận tốc 15 km/giờ là;
800 :( 15-12) = 4/15(giờ)
Đổi 4/15 giờ = 16 phút ; 15 km/ giờ = 250 m/phút
QĐ từ nhà bác hải đến đến cơ quan là: 250 x 16 = 4000 ( m) = 4 km
Đáp số : 4 km
\(\dfrac{36}{42}\) = \(\dfrac{36:6}{42:6}\) = \(\dfrac{6}{7}\)
\(\dfrac{24}{28}\) = \(\dfrac{24:4}{28:4}\) = \(\dfrac{6}{7}\)
Trong những phân số đã cho các phân số bằng nhau là:
\(\dfrac{6}{7}\) = \(\dfrac{36}{42}\) = \(\dfrac{24}{28}\)
1) 6543210
2) Chia hết cho 5 thì hàng đơn vị phải là 0 hoặc 5
TH1: Hàng đơn vị là 0
Ta lập được 6 số: 2450; 2540; 4250; 4520; 5420; 5240.
TH2: Hàng đơn vị là 5
Ta lập được 4 số: 2045; 2405; 4205; 4025.
Vậy lập được 10 số thỏa mãn đề
3) \(\left(\dfrac{4}{13}+\dfrac{4}{15}-\dfrac{4}{19}\right):\left(\dfrac{5}{13}+\dfrac{1}{3}-\dfrac{5}{19}\right)\\ =\dfrac{4\left(\dfrac{1}{13}+\dfrac{1}{15}-\dfrac{1}{19}\right)}{5\left(\dfrac{1}{13}+\dfrac{1}{15}-\dfrac{1}{19}\right)}=\dfrac{4}{5}\)
Ta có :
\(0+1+2+3+4+5+6=21\)
Theo đề bài , số đó là số tự nhiên lớn nhất khác nhau nên
`= >` Số đó là : \(6543210\)
Đáp số : \(6543210\)
`2`
Số chia hết cho `5` là số có tận cùng là `0` hoặc `5`
Chia hết cho `5` : \(\overline{2045};\overline{2540};\overline{2405};\overline{2450};\overline{4025};\overline{4520};\overline{4250};\overline{4205};\overline{5240};\overline{5420}.\)
`3`
\(\left(\dfrac{4}{13}+\dfrac{4}{15}-\dfrac{4}{19}\right):\left(\dfrac{5}{13}+\dfrac{1}{3}-\dfrac{5}{19}\right)\)
\(=\dfrac{1348}{3705}:\dfrac{337}{741}\)
\(=\dfrac{588}{1235}\)
(Ko bt có sai ko)
\(\overline{aaaa}:\overline{aa}+\overline{abab}:\overline{ab}\\ =\left(\overline{aa00}+\overline{aa}\right):\overline{aa}+\left(\overline{ab00}+\overline{ab}\right):\overline{ab}\\ =\left(\overline{aa}\times100+\overline{aa}\right):\overline{aa}+\left(\overline{ab}\times100+\overline{ab}\right):\overline{ab}\\ =\overline{aa}\times101:\overline{aa}+\overline{ab}\times101:\overline{ab}\\ =101+101=202\)
Olm chào em, em cần làm gì với cau thơ này em nhỉ?
ab = ba x 3 + 6
a x 10 + b = ( b x 10 + a ) x 3 + 6
a x 10 + b = b x 30 + a x 3 + 6
a x 10 - a x 3 = b x 30 - b + 6
a x 7 = b x 29 + 6
mk lm đc đến đây thuiiii
a) Qua đoạn văn trên, em thấy cô Chấm là người có tính cách:
- Mộc mạc, giản dị: Cô không đua đòi may mặc, chỉ mặc áo cánh nâu quanh năm.
- Chăm chỉ, cần cù: Cô làm việc không ngừng nghỉ, bầu bạn với nắng mưa để giúp cây lúa sinh trưởng.
- Gắn bó với công việc, yêu thiên nhiên: Cô xem công việc đồng áng là người bạn, gắn bó với ruộng đồng qua các mùa vụ.
b) Câu văn in đậm "Hòn đất ấy bầu bạn với nắng với mưa để cho cây lúa mọc lên hết vụ này qua vụ khác, hết năm này qua năm khác" được liên kết với câu trước bằng phép liên kết phép thế.
- Từ ngữ liên kết: "Hòn đất ấy" thay thế cho "Chấm".
c) Xét theo cấu tạo, câu văn "Mùa hè một áo cánh nâu" thuộc kiểu câu câu đơn.
- Câu có đầy đủ thành phần chủ ngữ (cô Chấm được rút gọn) và vị ngữ.
Giải:
Quãng đường mà ca nô A đã đi kể từ khi xuất phát đến khi hai ca nô gặp nhau là:
1 - 3/5 = 2/5 (quãng đường AB)
Cùng một thời gian quãng đường tỉ lệ thuận với vận tốc nên
Vận tốc ca nô A bằng:
2/5 : 3/5 = 2/3 (vận tốc ca nô B)
Vận tốc ca nô A là: 12 x 2/3 = 8(km)
Vận tốc dòng nước là: (12 - 8) : 2 = 2(km/h)
Trong một phần tư giờ ca nô trôi được quãng đường là:
2 x 1/4 = 0,5(km)
Đáp số: 0,5km