cho hình vẽ biết AD=18cm,AC=12cm,AB=6cm a. Tính độ dài các đoạn thẳng CD,BC,BD  b. Điểm C có phải là trung điểm của đoạn thẳng BD không? Vì sao?

cho hình vẽ biết AD=18cm,AC=12cm,AB=6cm

a. Tính độ dài các đoạn thẳng CD,BC,BD 

b. Điểm C có phải là trung điểm của đoạn thẳng BD không? Vì sao?

cho hình vẽ( biết AD=18cm,AC=12cm,AB=6cm)

a. Tính độ dài các đoạn thẳng CD,BC,BD 

b. Điểm C có phải là trung điểm của đoạn thẳng BD không? Vì sao?

Một lớp có khoảng 30 đến 50 học sinh. Cuối năm học có 20% loại Tốt, 1/2 số học sinh xếp loại Khá, còn lại là học sinh loại Đạt. Tính số học sinh xếp loại Đạt.

Giup em với, em đang cần gấp.

Vẽ hình theo yêu cầu:
+) Vẽ xây nhọn.
+) Lấy M trên tia Ox sao cho OM = 2cm, N trên tia Oy sao cho ON = 4cm. Vẽ đoạn thẳng MN.

+) Lấy T là trung điểm của đoạn thẳng MN. Trên tia đối của tia Ox lấy điểm K sao cho
OK = OT.
+) Xác định vị trí của điểm H trên tia Oy sao cho K, T, H thẳng hàng.

Cách viết 1 bài văn nghị luận về 1 tư tưởng đạo lí hay ạ

Tại sao sau khi Pháp chiếm xong lục tỉnh Nam kì đã đánh ra Bắc Kì (năm 1873-1874)

bạn ngọc có một số viên kẹo .Ngọc cho em 1 phần 2 số kẹo của mình và theem1 viên nữa thì còn lại  viên kẹo .Hỏi bạn ngọc có tất cả bao nhiêu viên kẹo

viết lại câu sau cho hay hơn bằng cách sử dụng từ gợi tả gợi cảm hoặc sử dụng biện pháp so sánh nhân hoá "« tối ôm ấp những bước chân ấy trong lòng đầy yêu mến