a: Tỉ số phần trăm của 30m và 70m là:

\(\dfrac{30}{70}=\dfrac{3}{7}\simeq42,9\%\)

b: Số học sinh của khối 6 là:

\(86:40\%=86:0,4=215\left(bạn\right)\)

tk

Trong Hoá học và Vật lý định luật này được hiểu: " Tổng năng lượng của một hệ cô lập luôn không đổi và có nghĩa là nó sẽ được bảo toàn theo thời gian ". Từ đó ta có phát biểu về định luật bảo toàn năng lượng cụ thể như sau: "Năng lượng sẽ không tự nhiên sinh ra hay mất đi mà chúng sẽ chuyển từ dạng này sang dạng khác hoặc từ vật thể này sang vật thể khác".

Các cách giải thích này có thể tương đồng với giải thích của cơ năng của vật tại sao tăng lên hoặc giảm. Ngoài ra, nó cũng giải thích được tại sao vật lại nguội đi hay bị nóng lên. Tất cả đều dựa vào chuyển hoá của năng lượng ở trong hiện tượng nhiệt, cơ hoặc điện trong tự nhiên. Ngoài ra, chúng cũng khẳng định sự chuyển đổi của vật dựa vào định luật bảo toàn.

Ví dụ: Thả một viên bi vào trong cái chén. Lúc này năng lượng của hòn bi là thế năng hấp dẫn. Khi bị hòn bi rơi xuống chén, nó chuyển động quanh chiếc chén một khoảng thời gian và lúc này sẽ là động năng. Ngoài ra, khi bị hòn bi rơi sẽ có chuyển động gây ma sát với bề mặt chén, sinh ra nhiệt năng. Như vậy, khi thả hòn bi vào trong cái chén không chỉ có một dạng năng lượng ban đầu là thế năng mà hòn bi đã chuyển hoá thành ít nhất ba dạng năng lượng mới là động năng, âm năng, nhiệt năng.

- Định luật bảo toàn năng lượng là một quá trình nghiên cứu được nhà khoa học thực hiện và Émilie Du Châtelet là người đã đề xuất và thử nghiệm đầu tiên. Sau khi cơ học ra đời vào năm 1826, James Prescott Joule đã chứng minh được sự chuyển hoá năng lượng từ công năng sang nhiệt năng vào năm 1854. Cho đến những năm 1981, Julius Robert Mayer - nhà vật lý học người Đức đã có những phát biểu về bảo toàn năng lượng. Khi mặc dù có nhiều nhà nghiên cứu tìm ra và chứng minh đúng nhưng giới Vật lý chỉ công nhận Julius Robert Mayer là tác giả của định luật bảo toàn năng lượng.

Năng lượng không thể tự sinh ra hay mất đi, nó chỉ có thể chuyển đổi từ dạng này sang dạng khác hoặc truyền từ hệ này sang hệ khác.

em tham khảo nhé:

sau khi chuyển học sinh(3 em), số học sinh mỗi bằng nhau, vậy mỗi lớp có: 54:2= 27 ( học sinh)

mà lớp 5A chuyển 3 em sang lớp 5B, tức lớp 5A nhiều hơn lớp 5B 3 em

Do đó, tổng số học sinh mỗi lớp lúc đầu là:

-5A: 27+3= 30(em)

-5B: 27 -3= 24(em) 

lớp 5A có 30

lớp 5B có 24

a) Tỉ số phần trăm của 30 m so với 70 m là:

     \(\dfrac{30\cdot100}{70}\%\approx42,9\%\)

Vậy tỉ số phần trăm của 30 m so với 70 m ≈ 42,9 %

b) Số học sinh khối 6 của trường đó là:

      86 : 40% = 215 ( học sinh )

Vậy số học sinh khối 6 của trường đó là 215 học sinh.

tỉ số phần trăm của kết quả làm tròn là 30 nhân 70 chia 100 ok

tôi mới học lớp 5 thôi mà trả lời được toán lớp 6 đó nhoa

Giỡn thôi, tôi làm sai rồi

Bạn tự vẽ hình nhé
a) Có IA + IB = AB (tính chất cộng đoạn thẳng)
=> IB = AB - IA = 8 - 4 = 4 cm
Mà IA = 4 cm
=> IA = IB (=4 cm)
kết hợp I nằm giữa AB
=> I là trung điểm của AB (đpcm)
b) Vì E là trung điểm của IA 
=> IE = \(\dfrac{IA}{2}\) = \(\dfrac{4}{2}\) = 2 cm
Vì F là trung điểm của IB
=> IF = \(\dfrac{IB}{2}\) = \(\dfrac{4}{2}\) = 2 cm
Có EF = IF + IE (tính chất cộng đoạn thẳng)
=> EF = 2 + 2 = 4 cm

20 : 2 = 10.

3 x 3 = 9.

20:2=10      3x3=9

TK:

- Thành phố Hồ Chí Minh là một trong những trung tâm kinh tế, văn hóa, giáo dục quan trọng của Việt Nam:

+ Thành phố có nhiều di tích lịch sử, văn hóa tiêu biểu cùng các trường đại học, các trung tâm, viện nghiên cứu giáo dục lớn.

+ Đặc biệt, thành phố Hồ Chí Minh được xem là đầu tàu kinh tế của cả nước.

Hướng dẫn giải:

1. Vị trí địa lý thuận lợi

- Cửa ngõ quốc tế: Thành phố Hồ Chí Minh nằm ở vị trí chiến lược tại phía Nam Việt Nam, gần cửa ngõ ra Biển Đông, thuận lợi cho giao thương quốc tế qua cảng Sài Gòn - một trong những cảng lớn và nhộn nhịp nhất Việt Nam.

- Hệ thống giao thông phát triển: Thành phố có hệ thống giao thông đa dạng và hiện đại, bao gồm sân bay quốc tế Tân Sơn Nhất, các tuyến đường bộ, đường sắt và đường thủy nội địa, tạo điều kiện thuận lợi cho việc vận chuyển hàng hóa và kết nối kinh tế.

2. Lịch sử và phát triển đô thị

- Lịch sử phát triển: Từ thời kỳ thuộc địa Pháp, Sài Gòn (tên cũ của Thành phố Hồ Chí Minh) đã được phát triển như một trung tâm kinh tế và thương mại quan trọng. Sau năm 1975, thành phố tiếp tục phát triển mạnh mẽ và trở thành đầu tàu kinh tế của cả nước.

- Đô thị hóa và công nghiệp hóa: Quá trình đô thị hóa và công nghiệp hóa diễn ra mạnh mẽ tại Thành phố Hồ Chí Minh, thu hút đầu tư trong và ngoài nước, phát triển các khu công nghiệp, khu chế xuất và các khu đô thị mới.

3. Trung tâm kinh tế lớn

- Đầu tàu kinh tế: Thành phố Hồ Chí Minh đóng góp một phần lớn GDP của cả nước, với nhiều ngành công nghiệp phát triển mạnh như công nghiệp chế biến, dịch vụ tài chính, ngân hàng, bất động sản và du lịch.

- Đầu tư nước ngoài: Thành phố thu hút lượng lớn vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI), là nơi đặt trụ sở của nhiều công ty đa quốc gia và tập đoàn lớn.

- Thương mại và dịch vụ: Là trung tâm thương mại lớn với nhiều trung tâm mua sắm, chợ đầu mối và hệ thống dịch vụ đa dạng, phục vụ cả nhu cầu trong nước và quốc tế.

4. Trung tâm văn hóa và giáo dục

- Văn hóa đa dạng: Thành phố Hồ Chí Minh là nơi giao thoa của nhiều nền văn hóa khác nhau, có sự pha trộn giữa truyền thống và hiện đại. Thành phố cũng có nhiều di tích lịch sử, công trình kiến trúc nổi bật và các sự kiện văn hóa nghệ thuật.

- Giáo dục phát triển: Thành phố có nhiều trường đại học, cao đẳng, trung học phổ thông và các viện nghiên cứu hàng đầu của cả nước như Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Bách khoa Thành phố Hồ Chí Minh. Đây cũng là nơi tập trung nhiều trường quốc tế và các cơ sở giáo dục chất lượng cao.

5. Hạ tầng hiện đại và tiện ích đô thị

- Hạ tầng phát triển: Thành phố có hạ tầng hiện đại với nhiều dự án lớn về giao thông, cơ sở hạ tầng đô thị, khu đô thị mới và các khu thương mại sầm uất.

- Tiện ích và dịch vụ: Thành phố Hồ Chí Minh cung cấp nhiều tiện ích và dịch vụ đô thị chất lượng cao, từ y tế, giáo dục đến giải trí, làm cho nó trở thành nơi hấp dẫn để sống và làm việc.

TK:

Ngày nay, cùng với sự thay đổi của Huế, sông Hương cũng đổi thay. Nó cũng dần ồn ã hơn, tấp nập hơn với bao chuyến tàu và người qua kẻ lại. Nhưng dù thế, sông Hương vẫn giữ mãi được những nét đẹp mộc mạc, nguyên sơ của những thuở đầu. Chân chất và dịu dàng như con người Huế xưa.

Em yêu dòng sông Hương, như em yêu quý con người và mảnh đất Huế. Em hi vọng rằng, dù thời gian trôi qua và xã hội ngày càng phát triển, thì dòng sông này vẫn sẽ giữ nguyên được vẻ đẹp bình yên, tĩnh lặng và cổ kính của nó.

Các biện pháp tu từ về từ thường gặp là: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ, điệp từ, nói giảm nói tránh, nói quá, tương phản, liệt kê, chơi chữ.

Cảm ơn bạn nhenn^^