Câu nói của Bác Hồ "Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu không, chính là phần lớn ở công học tập của các cháu" đề cập đến trách nhiệm và vai trò của các thế hệ trẻ trong việc phát triển đất nước.

Theo quan điểm của tôi, câu nói này mang ý nghĩa sâu sắc về trách nhiệm và cam kết của mỗi cá nhân đối với sự phát triển của đất nước. Việc học tập không chỉ là việc nắm vững kiến thức mà còn là quá trình hình thành nhân cách, ý thức trách nhiệm và tình yêu quê hương. Bác Hồ đã nhấn mạnh rằng sự nghiên cứu và học tập không chỉ để mở rộng kiến thức mà còn để chuẩn bị cho tương lai, để có thể góp phần vào sự phát triển của đất nước.

Chúng ta, những người trẻ, có trách nhiệm xây dựng và phát triển non sông Việt Nam tươi đẹp hơn. Chúng ta phải học tập, rèn luyện bản lĩnh, và trang bị cho mình những kiến thức và kỹ năng cần thiết để đóng góp vào sự phát triển bền vững của đất nước. Chúng ta cần đoàn kết, sáng tạo và hăng hái làm việc để Việt Nam có thể tiến xa hơn trên con đường phát triển.

Từ việc học tập, chúng ta sẽ hiểu được trách nhiệm của mình và định hướng cho tương lai. Chính vì vậy, học tập không chỉ là việc học sách vở mà còn là việc rèn luyện tinh thần, ý thức trách nhiệm và lòng yêu nước. Chúng ta cần học hỏi và áp dụng những giá trị đó vào cuộc sống hàng ngày, để từng bước tiến tới một đất nước Việt Nam phồn thịnh, tươi đẹp, và vươn lên sánh vai với các cường quốc trên thế giới.

Số học sinh xuất sắc và số học sinh tiêu biểu chiếm số phần là:

1 - 1/4 = 3/4

Tổng số phần bằng nhau:

2 + 3 = 5 (phần)

Số học sinh xuất sắc chiếm:

3/4 : 5 × 2 = 3/10

Tỉ số giữa số học sinh xuất sắc và số học sinh hoàn thành:

3/10 : 1/4 = 6/5

Hiệu số phần bằng nhau:

6 - 5 = 1 (phần)

Số học sinh hoàn thành là:

2 : 1 × 5 = 10 (học sinh)

Số học sinh lớp 5A là:

10 : 1/4 = 40 (học sinh)

 Giải:

Số học sinh hoàn thành bằng:

1 : (4 - 1) = \(\dfrac{1}{3}\)(số học sinh xuất sắc và tiêu biểu)

Số học sinh xuất sắc bằng:

2: (2+3) = \(\dfrac{2}{5}\) (số học sinh xuất sắc và tiêu biểu)

Số học sinh xuất sắc và tiêu biểu là: 2 : (\(\dfrac{2}{5}-\dfrac{1}{3}\)) = 30 (học sinh)

Số học sinh hoàn thành là: 30 x \(\dfrac{1}{3}\) = 10 (học sinh)

Số học sinh của lớp 5A là: 10 : \(\dfrac{1}{4}\) = 40 (học sinh)

Đáp số: 40 học sinh

Dưới đây là một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu giành độc lập trước thế kỷ X:

1. Cuộc khởi nghĩa của các quân chủ người Hy Lạp chống lại Đế chế Ba Tư (499-449 TCN): Cuộc khởi nghĩa này được dẫn đầu bởi các thành phố-trạm Hy Lạp ở châu Á Nhỏ, chống lại sự thống trị của Đế chế Ba Tư. Kết quả là thành công đầu tiên trong việc giành lại độc lập cho vùng đất Hy Lạp, tuy nhiên, nó cũng làm tăng sức mạnh của Athens và Sparta, dẫn đến cuộc xung đột giữa hai thành phố-trạm này.

2. Cuộc khởi nghĩa Spartacus (73-71 TCN): Dẫn đầu bởi Spartacus, một nô lệ La Mã, cuộc khởi nghĩa này là một cuộc nổi dậy lớn nhất của nô lệ La Mã chống lại Đế chế La Mã. Mặc dù cuộc khởi nghĩa này không thành công cuối cùng, nhưng nó đã tạo ra một sự nổi lên mạnh mẽ và là một biểu tượng của cuộc đấu tranh cho tự do và công bằng.

3. Cuộc khởi nghĩa Trưng Trắc và Trưng Nhị (40-43): Cuộc khởi nghĩa này được dẫn đầu bởi hai chị em Trưng Trắc và Trưng Nhị, nổi lên chống lại sự thống trị của nhà Hán ở vùng Đại Việt (nay là Việt Nam). Mặc dù cuộc khởi nghĩa này chỉ kéo dài trong một thời gian ngắn, nhưng nó đã ghi dấu ấn trong lịch sử dân tộc và là biểu tượng của sự đấu tranh cho độc lập và tự do của người Việt.

Những cuộc khởi nghĩa này đã góp phần tạo ra những thay đổi lớn trong lịch sử và chính trị của các quốc gia, đồng thời cũng làm nổi bật những giá trị về tự do và công bằng trong xã hội.

mmff

Chọn A