Bài thơ "Mùa thu chín" là một tác phẩm nghệ thuật đầy sắc màu và tinh tế. Tác giả đã sử dụng những hình ảnh và ngôn ngữ tinh vi để tạo nên một bức tranh tuyệt đẹp về mùa thu, mang đến cho người đọc những trải nghiệm tinh thần sâu sắc.

Một trong những nét đặc sắc của bài thơ là việc sử dụng hình ảnh mùa thu để tả nên những cảm xúc và tình cảm của con người. Tác giả đã mô tả mùa thu như một thời gian của sự chín chắn, của sự trưởng thành và của sự lặng lẽ. Những câu thơ như "Mùa thu chín, lá vàng rơi rụng" hay "Gió thu thổi qua cánh đồng hoang" đã tạo ra một không gian tĩnh lặng và sâu lắng, khiến người đọc cảm nhận được sự thanh bình và sự trầm lắng của mùa thu.

Ngoài ra, ngôn ngữ trong bài thơ cũng rất tinh tế và giàu hình ảnh. Tác giả đã sử dụng những từ ngữ màu sắc và hình ảnh sống động để tạo nên một bức tranh mùa thu đẹp mắt. Ví dụ như "lá vàng rơi rụng", "cánh đồng hoang", "nắng vàng rực rỡ" đã tạo nên một hình ảnh rực rỡ và sắc nét về mùa thu. Bên cạnh đó, những từ ngữ như "chín chắn", "trưởng thành", "lặng lẽ" cũng tạo nên một không gian tĩnh lặng và sâu lắng, khiến người đọc cảm nhận được sự thanh bình và sự trầm lắng của mùa thu.

Bài thơ "Mùa thu chín" còn có sự kết hợp tuyệt vời giữa hình ảnh và âm điệu. Những câu thơ ngắn gọn, nhẹ nhàng và lưu loát đã tạo nên một nhịp điệu êm dịu, khiến bài thơ trở nên dễ đọc và dễ nhớ. Điều này giúp tăng cường hiệu quả truyền đạt thông điệp và tạo nên một trải nghiệm thú vị cho người đọc.

Gọi CT chung của 2 muối là NaZ.

Ta có: \(n_{NaZ}=\dfrac{31,84}{23+M_Z}\left(mol\right)\)

\(n_{AgZ}=\dfrac{57,34}{108+M_Z}\left(mol\right)\)

BTNT Z, có: \(n_{NaZ}=n_{AgZ}\Rightarrow\dfrac{31,84}{23+M_Z}=\dfrac{57,34}{108+M_Z}\)

\(\Rightarrow M_Z\approx83,133\left(g/mol\right)\)

Mà: X, Y thuộc 2 chu kì kế tiếp của nhóm VIIA.

→ Br, I

Cấu tạo

- Protein được cấu tạo từ các đơn phân là amino acid.

- Các amino acid đều được cấu tạo từ:

+ Một nguyên tử carbon trung tâm.

+ Một nhóm amino \(\left(-NH_2\right).\)

+ Một nhóm carboxyl \(\left(-COOH\right).\)Một nguyên tử \(H.\)

+ Một chuỗi bên (nhóm \(R\)).

- Hai amino acid liên kết với nhau bằng liên kết cộng hoá trị, được gọi là liên kết peptide nhờ phản ứng loại đi một phân tử nước.

- Nhiều amino acid liên kết với nhau tạo nên một chuỗi các amino acid được gọi là chuỗi polypeptide.

- Protein có 4 bậc cấu trúc:

+ Cấu trúc bậc 1: Trình tự các amino acid trong một chuỗi polypeptid.

+ Cấu trúc bậc 2: Chuỗi polypeptid cuộn xoắn lại hoặc gấp nếp.

+ Cấu trúc bậc 3: Chuỗi polypepetid cuộn xoắn lại hoặc gấp nếp tạo nên cấu trúc không gian ba chiều đặc trưng do có sự tương tác đặc thù giữa các nhóm chức R của các amino acid trong chuỗi polypeptid.

+ Cấu trúc bậc 4: Hai hay nhiều chuỗi polypeptid liên kết với nhau tạo nên cấu trúc bậc 4.

Chức năng

- Cấu trúc: Nhiều loại protein tham gia cấu trúc nên các bào quan, bộ khung tế bào.

- Xúc tác: Protein cấu tạo nên các enzyme xúc tác cho các phản ứng hoá học trong tế bào.

- Bảo vệ: Các kháng thể có bản chất là protein giữ chức năng chống lại các phân tử kháng nguyên từ môi trường ngoài xâm nhập vào cơ thể.

- Vận động: Protein giúp tế bào thay đổi hình dạng cũng như di chuyển.

- Tiếp nhận thông tin: Protein cấu tạo nên thụ thể của tế bào, giúp tiếp nhận thông tin từ bên trong cũng như bên ngoài tế bào.

- Điều hoà: Nhiều hormone có bản chất là protein đóng vai trò điều hoà hoạt động của gene trong tế bào, điều hoà các chức năng sinh lí của cơ thể.

a, \(n_{H_2}=0,09\left(mol\right)\)

BT e, có: 2n_X = 2n_H2 ⇒ n_X = 0,09 (mol)

\(\Rightarrow\overline{M}_X=\dfrac{2,64}{0,09}=29,33\left(g/mol\right)\)

Mà: A, B thuộc 2 chu kì liên tiếp.

→ Mg và Ca.

Ta có: \(\left\{{}\begin{matrix}24n_{Mg}+40n_{Ca}=2,64\\2n_{Mg}+2n_{Ca}=0,09.2\end{matrix}\right.\) \(\Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}n_{Mg}=0,06\left(mol\right)\\n_{Ca}=0,03\left(mol\right)\end{matrix}\right.\)

\(\Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}\%m_{Mg}=\dfrac{0,06.24}{2,64}.100\%\approx54,55\%\\\%m_{Ca}\approx45,45\%\end{matrix}\right.\)

b, BTNT H, có: \(n_{H_2SO_4}=n_{H_2}=0,09\left(mol\right)\Rightarrow V_{ddH_2SO_4}=\dfrac{0,09}{2}=0,045\left(l\right)\)

BTNT Mg: n_MgSO4 = n_Mg = 0,06 (mol)

\(\Rightarrow C_{M_{MgSO_4}}=\dfrac{0,06}{0,045}=\dfrac{4}{3}\left(M\right)\)

- Chức năng của sử học:

+ Khoa học: Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ. Rút ra bản chất của các quá trình lịch sử để phát hiện quy luật vận động và phát triển của lịch sử.

+ Xã hội: Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức. Rút ra bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại.

- Nhiệm vụ của sử học:

+ Nhận thức: Cung cấp tri thức khoa học, giúp con người tìm hiểu, khám phá hiện thực lịch sử một cách khách quan, khoa học, chân thực.

+ Giáo dục: Góp phần truyền bá những giá trị và truyền thống tốt đẹp trong lịch sử cho thế hệ sau, góp phần giáo dục đạo đức, tinh thần dân tộc, tỉnh yêu quê hương, đất nước, bồi dưỡng lòng khoan dung, nhân ái,…

+ Dự báo: Thông qua việc tổng kết thực tiễn, rút ra các bài học kinh nghiệm,... sử học góp phần dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại,...

\(M+2HCl\rightarrow MCl_2+H_2\\ n_M=\dfrac{0,486}{M}mol\\ n_{H_2}=\dfrac{0,4958}{24,79}=0,02mol\\ \Rightarrow\dfrac{0,486}{M}=0,02\\ \Rightarrow M\approx24g/mol\\ \Rightarrow M.là.Mg\)