a) Dấu hiệu: thời gian giải một bài toán của các học sinh lớp 7

b) Số các giá trị: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

c) Có 8 giá trị khác nhau

d) Giá trị lớn nhất là 10; tần số là 3

e) Giá trị nhỏ nhất là 3; tần số là 1

f) Mốt của dấu hiệu là 8

a) X: thời gian giải một bài toán của các học sinh lớp 7

b) Số các giá trị: 21

c) Có 8 giá trị khác nhau

d) Giá trị lớn nhất là 10

e) Giá trị nhỏ nhất là 3

f) Mốt của dấu hiệu là 8

a)dấu hiệu cần tìm : thời gian giải một bài toán lớp 7 

b)số các giá trị là:3,4,5,6,7,8,9,10

c)có 8 giá trị khác nhau

d)giá trị lớn nhất ở đây là 10 tần số của nó là 3

e)Giá trị nhỏ nhất là 3 tần số của nó là 1

a) Dấu hiệu: thời gian giải một bài toán của các học sinh lớp 7

b) Số các giá trị: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

c) Có 8 giá trị khác nhau

d) Giá trị lớn nhất là 10; tần số là 3

e) Giá trị nhỏ nhất là 3; tần số là 1

f) Mốt của dấu hiệu là 8

`1)(x+2)(x+3)(x-7)(x-8)=144`
`<=>[(x+2)(x-7)][(x+3)(x-8)]=144`
`<=>(x^2-5x-14)(x^2-5x-24)=144`
`<=>(x^2-5x-19)^2-25=144`
`<=>(x^2-5x-19)^2-169=0`
`<=>(x^2-5x-6)(x^2-5x-32)=0`
`+)x^2-5x-6=0`
`<=>` $\left[ \begin{array}{l}x=6\\x=-1\end{array} \right.$
`+)x^2-5x-32=0`
`<=>` $\left[ \begin{array}{l}x=\dfrac{5+3\sqrt{17}}{2}\\x=\dfrac{5-3\sqrt{17}}{2}\end{array} \right.$
Vậy `S={-1,6,\frac{5+3\sqrt{17}}{2},\frac{5-3\sqrt{17}}{2}}`

1: Ta có: \(\left(x+2\right)\left(x+3\right)\left(x-7\right)\left(x-8\right)=144\)

\(\Leftrightarrow\left(x^2-7x+2x-14\right)\left(x^2-8x+3x-24\right)=144\)

\(\Leftrightarrow\left(x^2-5x-14\right)\left(x^2-5x-24\right)-144=0\)

\(\Leftrightarrow\left(x^2-5x\right)^2-38\left(x^2-5x\right)+336-144=0\)

\(\Leftrightarrow\left(x^2-5x\right)^2-38\left(x^2-5x\right)+192=0\)

\(\Leftrightarrow\left(x^2-5x\right)^2-6\left(x^2-5x\right)-32\left(x^2-5x\right)+192=0\)

\(\Leftrightarrow\left(x^2-5x\right)\left(x^2-5x-6\right)-32\left(x^2-5x-6\right)=0\)

\(\Leftrightarrow\left(x^2-5x-6\right)\left(x^2-5x-32\right)=0\)

\(\Leftrightarrow\left(x-6\right)\left(x+1\right)\left(x^2-5x-32\right)=0\)

\(\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}x-6=0\\x+1=0\\x^2-5x-32=0\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}x=6\\x=-1\\x=\dfrac{5-3\sqrt{17}}{2}\\x=\dfrac{5+3\sqrt{17}}{2}\end{matrix}\right.\)

Vậy: \(S=\left\{6;-1;\dfrac{5-3\sqrt{17}}{2};\dfrac{5+3\sqrt{17}}{2}\right\}\)

1. tìm x, y biết

a. 6/7:(x+3/5)-5/6=1/3

=> 6/7 :( x + 3/5 ) = 1/3 + 5/6 

=> 6/7 : ( x + 3/5 ) = 2/6 + 5/6 

=> 6/7 : ( x +3/5 )  = 7/6 

=>           x + 3/5  = 6/7 : 7/6 

=>            x + 3/5 = 6/7 . 6/7 

=>             x + 3/5 = 36/49 

=>              x         = 36/49 -3/5

=>              x          = 33/245 

b. (x-1/2) :3/5+2/3=7/9

=> ( x -1/2 ) : 3/5  = 7/9 -2/3

=> ( x -1/2 ) : 3/5  = 7/9 - 6/9 

=> ( x -1/2 ) : 3/5  = 1/9 

=> x -1/2              = 1/9 . 3/5 

=> x -1/2              = 1/15
=> x                     = 1/15 + 1/2 

=> x                     = 17/30 

c. 11/10-3/5:x=2/5

=>        3/5 : x = 11/10 -2/5

=>         3/5 : x = 11/10 -4/10

=>          3/5 : x = 7/10
=>                  x = 3/5 : 7/10

=>                   x = 3/5 . 10/7

=>                    x = 6/7 

.... Lười wá bạn làm tiếp đi! 

các bạn ơi giải hộ mình với ai nhanh tất cả các bài mình tích cho

Số bạn đạt điểm 10 là:

43+39+14+6=102 ( bạn )

đáp số: 102 bạn

cần tính số điểm 10 luôn không

Số bạn học sinh đạt 10 là:

43+39+14+6=102

Đáp số:102 học sinh

**** cho mình nhé bn Nguyễn Thùy Linh.

\(a,\frac{2}{3}=\frac{x}{54}\)

\(\Rightarrow2.54=3x\)

\(\Rightarrow3x=108\)

\(\Rightarrow x=108:3=36\)

\(b,\frac{10}{x}=\frac{15}{6}\)

\(\Rightarrow10.6=15x\)

\(\Rightarrow15x=60\)

\(\Rightarrow x=60:15=4\)

\(c,\frac{2}{3}< \frac{x}{6}< 1\)

\(\Rightarrow\frac{4}{6}< \frac{x}{6}< \frac{6}{6}\)

\(\Rightarrow4< x< 6\)

\(\Rightarrow x=5\)

\(d,1< \frac{6}{x}< 2\)

\(\Rightarrow\frac{6}{6}< \frac{6}{x}< \frac{6}{3}\)

\(\Rightarrow6< x< 3\)

\(\Rightarrow x=5;4\)

a)x=54.2:3=36

b)x=10.6:15=4

c)x = 5

d)x=4 hoặc x=5