\(\frac{x+2}{5}=\frac{3x-4}{-3}\)

\(\Rightarrow\left(x+2\right).\left(-3\right)=\left(3x-4\right).5\)

\(\Rightarrow-3x-6=15x-20\)

Từ đây chuyển vế đổi dấu là xong nhé!

x+2/5=3x-4/-3

<=> (x+2).3=(3x-4).-3              (nhân chéo  2 vế)

<=> 3x+6=-9x+12

<=>12x=6

<=>x=6/12=1/2

vậy x=1/2

học tốt

1 wears - is wearing

2 are watching - watch

3 have - am having

4 are cleaning - clean

5 reads - is reading

1 wears,is wearing

2,are watching, watch

3,have, am having

4,are cleaning, clean

5,reads, is reading

Bài 60:

a: Xét ΔMNP có 

B là trung điểm của NP

A là trung điểm của MN

Do đó: AB là đường trung bình của ΔMNP

Suy ra: AB//MP và \(AB=\dfrac{MP}{2}\)

hay MP=10cm

b: Xét tứ giác ABPM có AB//PM

nên ABPM là hình thang

mà \(\widehat{PMA}=90^0\)

nên ABPM là hình thang vuông

bn đag thi ak?

thi ak

Em đang hỏi bài nào vậy nhỉ?

Dạ bài nào cũng đc í ạ, miễn s là chứng minh đc cho cái cội nguồn của quá khứ là oce

1                Bài giải

Tổng 2 số là:       108x2=216

Vậy số lớn gấp số bé 5 lần.(kẻ sơ đồ ra thì dễ hiểu hơn)

Tổng số phần bằng nhau là:    5+1=6 phần = 216

Giá trị của 1 phần hay số bé là:

      216:6=36

Số lớn có la:      36x5=180

2                          Bài giải

Ta có:     2/3 số thứ 2 = 4 lần số thứ nhất

Cứ như thế rùi giải tiếp

Tổng hai số đó là:

   108x2 =216

Số thứ nhất là:

   216:(1+ 5)= 36

Số thứ hai là:

   216- 36= 180

1. Dấu ba chấm ở nhan đề bài thơ "Con là..." có tác dụng gì?

Dấu ba chấm trong nhan đề bài thơ "Con là..." mang ý nghĩa gợi mở, tạo sự tò mò và khơi dậy trí tưởng tượng của người đọc. Nó không chỉ thể hiện sự lấp lửng, chưa hoàn thiện mà còn cho phép người đọc tự suy nghĩ, cảm nhận và điền vào khoảng trống đó bằng những ý nghĩa riêng của mình. Đây là cách để tác giả truyền tải thông điệp một cách linh hoạt và sâu sắc.

2. Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ "Con là..."

Phương thức biểu đạt chính của bài thơ "Con là..." là biểu cảm. Bài thơ tập trung thể hiện cảm xúc, tình cảm và suy nghĩ của tác giả thông qua hình ảnh, ngôn từ giàu cảm xúc, nhằm truyền tải những thông điệp sâu sắc về tình yêu thương, sự gắn bó hoặc ý nghĩa của con người trong cuộc sống.

Bài thơ Về thăm mẹ của Đinh Nam Khương là một bài thơ lục bát nói về tình cảm của người con dành cho mẹ khi nhìn thấy cuộc sống của mẹ từ những “chuyện giản đơn thường ngày”. Thơ lục bát vẫn gắn liền với ca dao, thể hiện đời sống và tâm tình của người Việt. Khi nói về những hình ảnh cuộc sống của mẹ, với những hình ảnh giản dị, vốn quen thuộc với người dân Việt Nam, cùng với việc bộc lộ tình cảm thì lục bát là một lựa chọn phù hợp. Dùng lục bát để thể hiện tình cảm tưởng như là điều đã quen thuộc, rất dễ rơi vào sáo mòn, nhưng tác giả bài thơ vẫn thể hiện được sự độc đáo về mặt nghệ thuật. Điển hình là cụm từ “òa cơn mưa”. “Òa” vốn là từ dùng để chỉ trạng thái biểu cảm của con người, ở đây lại được dùng cho “trời”. Vậy là con người xúc động sẽ òa khóc, còn trời xúc động thì “đang yên vậy” sẽ “òa cơn mưa”. Cơn mưa của trời xét trong chỉnh thể bài thơ là một hiện tượng tự nhiên, để sau đó: “Chum tương mẹ đã đậy rồi/ Nón mê xưa đứng nay ngồi dầm mưa”. Song, với một từ “òa”,  hình ảnh cơn mưa lúc này không còn chỉ là hiện tượng tự nhiên mà nó đã là một chỉ dấu cho những điều gây xúc động được liệt kê ở phía sau đó như: áo tơi “lủn củn khoác hờ người rơm”, “cái nơm hỏng vành”, … Có thể nói tác giả đã rất khéo dùng hiện tượng tự nhiên để nói lên tình cảm của mình, hay cách khác, tác giả đã ngụ trong cảnh vật cái tình muốn gửi gắm. Bài thơ Về thăm mẹ nếu thiếu từ “òa” sẽ vẫn hay bởi cái nhìn của tác giả về hình ảnh người mẹ và cuộc sống của mẹ bình dị làm xúc động chủ thể trữ tình – người con. Nhưng có thêm từ “òa”, bài thơ đã tạo được điểm sáng về nghệ thuật.

NHỚ TICK NHA

So sánh đúng không á.

\(\sqrt{4}\left(1+\sqrt{5}\right)\\ =2\left(1+\sqrt{5}\right)=2+\sqrt{10}\)

Mà 10>5 nên \(\sqrt{10}>\sqrt{5}\)

=> \(2+\sqrt{5}< \sqrt{4}\left(1+\sqrt{5}\right)\)

Hình bé quá, em đăng tách ra từng bài một nhé!

số bé quá ko thấy