a, Phân số biểu thị cho 14m vải là:

    \(1-\dfrac{2}{3}-\dfrac{1}{5}=\dfrac{2}{15}\) ( m vải )

Trước khi cắt tấm vải dài là :

     \(14:\dfrac{2}{15}=105\) ( m )

b, Lần thứ nhất mẹ cắt số m vải là :

      \(105x\dfrac{1}{5}=21\) ( m )

Lần thứ hai mẹ cắt số m vải là ;

      \(105x\dfrac{2}{3}=70\)  ( m )

                 Đ/S:..

                               Bài giải:

a, 14 m vải ứng với phân số là:  1 - \(\dfrac{1}{5}\) - \(\dfrac{2}{3}\) = \(\dfrac{2}{15}\) (tấm vải)

Trước khi cắt tấm vải dài: 14 : \(\dfrac{2}{15}\) = 105 (m)

b, Lần thứ nhất mẹ cắt số mét vải là: 105 \(\times\) \(\dfrac{1}{5}\) = 21 (m)

Lần thứ hai mẹ cắt số mét vải là: 105 \(\times\) \(\dfrac{2}{3}\) = 70 (m)

Đáp số:...

Cảm ơn con. Khi con gặp sự cố như máy đơ, treo máy, lác máy, lúc học thì con chỉ cần thoát ra và sau đó con đăng nhập lại là có thể giải quyết sự cố. con làm đúng như cô hướng dẫn là ok con nha.

          olm chúc con học tập vui vẻ và hiệu quả cùng olm. 

Bài 2: Thương là 6, dư là 51

=>Số bị chia=6 x số chia+51

Tổng của số bị chia và số chia là 969-6-51=912

=>6 x số chia+51+số chia=912

=>7 x số chia=912-51=861

=>Số chia là 861:7=123

Số bị chia là 6x123+51=789

Bài 4: Gọi số câu Nam làm đúng là x(câu)

(Điều kiện : x∈N*)

Số câu Nam làm sai là 10-x(câu)

Số điểm Nam có từ x câu đúng là \(5\times x\left(điểm\right)\)

Số điểm Nam bị trừ đi là: \(2\times\left(10-x\right)=20-2\times x\) (điểm)

Nam có 29 điểm nên ta có; 5x-(20-2x)=29

=>5x-20+2x=29

=>7x=49

=>x=7(nhận)

Vậy: Nam làm đúng 7 câu

Số học sinh còn lại của lớp 5 A là: 1 - \(\dfrac{1}{4}\) = \(\dfrac{3}{4}\) (số học sinh lớp 5A)

Số học sinh còn lại của lớp 5 B là: 1 - \(\dfrac{1}{3}\) = \(\dfrac{2}{3}\) ( số học sinh lớp 5B)

Số học sinh còn lại của lớp 5 C là: 1 - \(\dfrac{2}{7}\) = \(\dfrac{5}{7}\) ( số học sinh lớp 5C)

Theo bài ra ta có:

 \(\dfrac{3}{4}\) số học sinh 5A = \(\dfrac{2}{3}\)số học sinh 5B = \(\dfrac{5}{7}\) số học sinh 5C

Số học sinh lớp 5A bằng: \(\dfrac{2}{3}\) : \(\dfrac{3}{4}\) = \(\dfrac{8}{9}\)( số học sinh lớp 5B)

Số học sinh lớp 5C bằng: \(\dfrac{2}{3}\) : \(\dfrac{5}{7}\) = \(\dfrac{14}{15}\) ( số học sinh lớp 5C)

127 em ứng với phân số là: \(\dfrac{8}{9}\)+1+\(\dfrac{14}{15}\) = \(\dfrac{127}{45}\)(số học sinh lớp 5B)

Số học sinh lớp 5B là: 127: \(\dfrac{127}{45}\)= 45 (học sinh)

Số học sinh lớp 5A là: 45 \(\times\) \(\dfrac{8}{9}\) = 40 (học sinh)

Số học sinh lớp 5C là: 45 \(\times\) \(\dfrac{14}{15}\) = 42 (học sinh)

Đáp số:....

Thử lại ta có:

Tổng số học sinh là: 45 + 40 + 42 = 127 (ok)

 Số học sinh còn lại của mỗi lớp là: 

(1 - \(\dfrac{1}{4}\)) x 40 = ( 1 - \(\dfrac{1}{3}\)) x 45 =  ( 1 - \(\dfrac{2}{7}\)) x 42 = 30 (ok)

8 tuổi,mọi người thua rùi nha

cuồn cuộn, đồng đúc, dạ dạ, vâng vâng

đề ?

Câu đặc biệt là: Mặc! => thể hiện sự thờ ơ vô cảm của tên quan phụ mẫu và cai lệ

Nội dụng là:  lmói lên sự thờ ơ của quan phụ mẫu trước tình cảnh của con dân đang hộ đê đồng thời phê phán gay gắt sự nhàn hạ, bất công, thiên vị quyền thế ở thời phong kiến không chăm lo trước tình cảnh con dân

a . văn bản : Sống chết mặc bay 

tác giả :Phạm Duy Tốn

phbđ : biểu cảm

b. nội dung : chế giễu , phê phán thói ăn chơi của quan lớn mặc kệ người dân sống chết ra sao . 

nhanh z

Ko