Mẹ em rất hiền
đẹp hơn cô tiên
mẹ chỉ thương em
thương em nhât nhà.


Giữa buổi trưa hè
trời thì nóng gắt
mẹ em làm việc
đổ hết mồ hôi


Em thương mẹ em
em phải học hành
cố sao cho giỏi
để giúp cho mẹ


em thương mẹ em
làm việc mệt nhọc
mai sau em lớn
giúp ích cho đời.


mẹ không cho em
những gì em đòi
mà lại cho em
những điều có lợi.


mẹ lả duy nhất
răn dạy được em
khuyên em học hành
sẽ tốt cho mình


khi mẹ em ốm
mẹ em ráng làm
để cho em học
mẹ ốm nặng hơn


em thương em quý
không ai sánh bằng
mẹ như cô tiên
ban mọi phép lành.


em quý mẹ em
là người hiền đức
chăm học chăm làm
là một tấm gương.

caps lock mik hong nha

Hạt nắng mênh mang

Thắp lửa hai hàng

Lòng như gió bay

Một màu phượng cháy

Vần chân: mang – hàng; bay - cháy

\(a,B=\left\{1;2;3;...;17\right\}\\ b,C=\left\{10;11;...;17\right\}\)

a.$B$={$x$ ∈ N*|$x$ < 18}
→ B={1;2;3;4;5;6;7;...;17}
 b.$C$={$x$ ∈ N|10 ≤ $x$ < 18}
→ C={10;11;12;13;14;15;16;17}
 

Mk chỉ có dàn ý thôi!

Phân tích những phẩm chất cao đẹp, đáng quý ở anh thanh niên.
Anh thanh niên có những suy nghĩ và quan niệm đúng đắn về công việc và cuộc sống.
+ Công việc là niềm vui, niềm đam mê cháy bỏng.

+ Cuộc sống chỉ có ý nghĩa khi mang lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người.

Anh thanh niên có những hành động cao đẹp.
+ Vượt qua mọi khó khăn thử thách để làm quen với cuộc sống chỉ có một mình trên đỉnh núi Yên Sơn cao 2.600 m.

+ Dồn tất cả thời gian công sức, tự nguyện tự giác hoàn thành xuất sắc công việc vốn hết sức vất vả và đơn điệu.

Anh thanh niên có phong cách sống rất đáng quý, đáng trân trọng.
+ Tổ chức cuộc sống ngăn nắp, khoa học, phong phú cả về vật chất và tinh thần.

+ Khiêm tốn, cởi mở, chân thành với mọi người.

Đánh giá nhân vật, phát biểu cảm nghĩ.
Nhân vật anh thanh niên tiêu biểu cho những con người lao động mới, sống có lý tưởng, vô tư, lặng thầm, cống hiến hết mình cho đất nước.
Nhân vật anh thanh niên giúp ta hiểu thêm về thế hệ cha anh đi trước trong một giai đoạn lịch sử của dân tộc.
Trân trọng, khâm phục những nhân vật đáng quý, đáng mến trong “Lặng lẽ Sa Pa”, ta nghĩ tới trách nhiệm, hành động của thanh niên chúng ta trong công cuộc bảo vệ và xây dựng đất nước thời kỳ đổi mới.

Tham khảo!

+ Lực ma sát có lợi: lực ma sát giữa chân người và mặt đường, giữa bàn tay người đẩy và thân xe

+ Lực ma sát có hại: lực ma sát giữa bánh xe và mặt đường làm cản trở chuyển động

28.3. Dựa vào đặc điểm lực ma sát phụ thuộc vào bề mặt tiếp xúc, độ lớn của áp lực, không phụ thuộc vào diện tích tiếp xúc và tốc độ của vật. Ta có các cách làm tăng ma sát giữa giày và mặt đường giúp người đi dễ dàng là:

Tham khảo:

I)

+ Lực ma sát có lợi: lực ma sát giữa chân người và mặt đường, giữa bàn tay người đẩy và thân xe

+ Lực ma sát có hại: lực ma sát giữa bánh xe và mặt đường làm cản trở chuyển động

+) khi \(y=0\) ta có \(hs\Leftrightarrow\left(3-\sqrt{2}\right)x+2=0\Leftrightarrow x=\dfrac{-2}{3-\sqrt{2}}=\dfrac{2}{\sqrt{2}-3}\)

+) khi \(y=1\) ta có \(hs\Leftrightarrow\left(3-\sqrt{2}\right)x+2=1\Leftrightarrow x=\dfrac{-1}{3-\sqrt{2}}=\dfrac{1}{\sqrt{2}-3}\)

Thank you 💓

1. [ v ] This time next week we will be travelling around Italy.

[   ] This time next week we will travel around Italy.

2. [ v ] I'm going to take up tennis. It’s such a great sport.

[   ] I’ll be taking up tennis. It’s such a great sport.

3. [   ] Tomorrow at five o'clock, Callum will get ready for the party.

[ v ] Tomorrow at five o'clock, Callum will be getting ready for the party.

4. [   ] I think we'll be winning this game.

[ v ] I think we'll win this game.

5. [ v ] Jamie says he isn’t going to work in the summer.

[   ] Jamie says he won't work in the summer.

Gọi gương là xOy (xOy = 180)
Gọi tia tới là a; tia phản xạ là b; Từ a đến gương là O => aOb = 90
Gọi phân giác aOb = Oc => aOc = 1/2 x 90 = 45
Vì Oc là phân giác góc aOb => Oc vuông góc với mặt gương => xOc = 90
Có xOa + aOc = 90 (do Oc vuông góc với gương xOy)
hay xOa + 45 = 90
=> xOa = 45
Vậy Gương xOy tạo bởi phương ngang 1 góc 45

có hìn hân pạn