Một trong các định hướng sử dụng hình thức kiểm tra đánh giá quá trình học tập trong Hoạt động trải nghiệm là:

Linh hoạt, kết hợp các hình thức kiểm tra, đánh giá khác nhau để đảm bảo đánh giá kết quả hoạt động của học sinh một cách toàn diện, công bằng, khách quan và chính xác.

Thầy/cô đã từng sử dụng kết hợp các hình thức kiểm tra, đánh giá nào trong chương trình Hoạt động trải nghiệm? Hãy chia sẻ kinh nghiệm của thầy/cô với đồng nghiệp cả nước.

Để biết các môn học ở bậc THPT, em cần tìm kiếm trên Internet bằng các từ khóa như "môn học THPT", "chương trình học THPT", hoặc "môn tự chọn THPT". Sau đó, em đọc và đánh giá thông tin từ các nguồn chính thống như website Bộ Giáo dục và Đào tạo, các trường THPT, hoặc các trang web giáo dục uy tín. Dựa trên thông tin tìm được, em chọn các môn ở THPT là toán ,lịch sử và văn

Một trường tổ chức cho 250 người gồm giáo viên và học sinh đi trải nghiệm. Biết giá vé vào cổng là 160 nghìn đồng/ người. Nhưng vì là học sinh nên giảm đi 10%. Do đó nhà trường chỉ phải trả là 36 triệu 240 nghìn đồng. Tính số giáo viên và học sinh.

Một trường tổ chức cho 250 người gồm giáo viên và học sinh đi trải nghiệm. Biết giá vé vào cổng là 160 nghìn đồng/ người. Nhưng vì là học sinh nên giảm đi 10%. Do đó nhà trường chỉ phải trả 3 triệu 624 nghìn đồng. Tính số giáo viên và học sinh.

Bộ phận đào tạo của một công ty chịu trách nhiệm tổ chức các khóa học cho nhân viên của công ty. Mỗi khóa học có một mã số duy nhất, tên khóa học, thời điểm bắt đầu, kết thúc và một ngân sách chi phí cho khóa học. Một khóa học có một nhận viên ở bộ phận đào tạo chịu trách nhiệm quản lý. Một khóa học có thể là một khóa học : - Được tổ chức nội bộ trong công ty. Khóa học này được giảng dạy bởi nhân viên của công ty hoặc giảng viên được thỉnh giảng hoặc cả hai. Phí thỉnh giảng đối với giảng viên bên ngoài công ty được ghi nhận lại. - Được tổ chức tại một cở sở đào tạo bên ngoài. Địa chỉ, tên của cơ sở đào tạo và học phí cho một người học của khóa học đó được ghi nhận lại. - Được tổ chức trong công ty nhưng liên kết với một cơ sở đào tạo bên ngoài. Phí của cả khóa học, tên và địa chỉ của cơ sở đào tạo được ghi nhận lại. Một khóa học có thể có một hoặc nhiều người dạy. Nhân viên tham gia vào một khóa học phải được lưu trữ lại. Thông tin về nhân viên gồm mã nhân viên, tên nhân viên, chuyên môn, chức vụ. Một nhân viên có thể tham gia nhiều khóa học và một khóa học có thể có nhiều nhân viên tham gia. Một nhân viên chỉ làm việc ở một

bộ phận. Một bộ phân có nhiều nhân viên. Thông tin về bộ phân gồm có mã bộ phận và tên bộ phận. 1. Trình bày mô hình quan niệm ER. 2. Chuyển mô hình ER sang mô hình quan hệ

Hãy chọn câu đúng trong các câu sau:

Hãy chọn 1 phương án đúng nhất.

a.Chỉ sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong đánh giá.

b.Chỉ sử dụng hình thức đánh giá định kỳ.

c.Chức năng chính của đánh giá là điểm số của học sinh để giáo viên vào sổ điểm.

d.Đổi mới hoạt động giáo dục theo tiếp cận trải nghiệm sáng tạo là một đổi mới căn bản, quan trọng.