Những chị mây khóc trong mưa
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
- Sự vật được nhân hoá : Hạt mưa, sấm, chớp .( 1 điểm )
- Từ ngữ được nhân hoá : Tinh nghịch, gõ thùng như trẻ con, chuồn đâu mất (1điểm )
b – Học sinh nêu được hình ảnh mình thích và nêu lí do thích hình ảnh đó được ( 1 điểm )
Câu 5: (5điểm).
- Kể được một việc làm theo một trình tự diễn ra: ( 1 điểm).
- Bài làm có bố cục rõ ràng, thể hiện rõ nội dung công việc đã làm: (1 điểm).
- Nêu được ý nghĩa của công việc mình đã làm đẻ bảo vệ môi trường: (1 điểm).
- Nêu được cảm nghĩ của mình về việc làm đó: (1 điểm).
- Sử dụng câu, từ chính xác: (1 điểm)
Trong bài chính tả :
- Chữ có vần ươi : cười
- Chữ có vần ươt : ướt
- Chữ có vần oang :thoáng
- Chữ có vần ay : ngay, tay
-Hơi nước trong không khí được cung cấp từ : nước ở các sông, hồ, đại dương và cơ thể sinh vật thoát hơi nước
- Hơi nước ngưng tụ thành mây khi không khí đã được bão hòa không còn chỗ chứa mà nước vẫn được cung cấp thì hình thành mây
-Các hạt nước trong nhiều đám mây nặng dần và rơi xuống đất tạo thành mưa
- Hơi nước trong không khí được cung cấp từ Sông, mưa, suối, đại dương và tuyết
-Khi nhiệt độ cao
-Khi chúng đủ nặng để vượt qua lực cản của không khí và rơi xuống thành mưa
-Những nhân vật được nhân hóa là:
hạt mưa: tinh nghịch
sấm:ông
chớp:chuồn
ao: khóc
mây:gánh nc
Đoạn văn chủ yếu sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa.
Em cảm thấy chị Gió Nhẹ, gió Mạnh và cô Mây là những người rất nhiệt tình và tận tâm với công việc mình được giao. Sau khi nhận được tin đã nhanh chóng hành động giúp những Rô Ron theo dòng nước bơi về.

Chú mèo nhà em có bộ lông trắng muốt như tơ
còn tôi khóc trong nhà