EM CUNG THẾ

em nưa cô

Olm chào em, với dạng này em chỉ cần làm lần lượt từng câu một, sau đó nhấn vào kiểm tra. Em cứ làm lần lượt như vậy cho đến khi hết câu của bài kiểm tra tức là em đã hoàn thành bài kiểm tra rồi em nhé. Cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm.

Lộp bà lộp bộp
Cơn mưa ập về
Mẹ em đi chợ
Chẳng cầm áo che

Trận mưa đầu hè
Sấm khua ồn ã
Cây vườn hả hê
Tắm từng chiếc lá

Chợ xa nhà quá
Liệu đường có trơn ?
Này chú ếch con
Đừng kêu ồm ộp !

Mưa vẫn lộp bộp
Gõ trên mái nhà
Em chẳng đi ra
Mà sao mắt ướt ?

Lộp bà lộp bộp

Cơn mưa ập về

Mẹ em đi chợ

Chẳng cầm áo che .

Trận mưa đầu hè 

Sấm khua ....ồn ã

Cây vườn ....hả hê

Tắm từng chiếc lá .

Chợ xa nhà quá 

Liệu đường có trơn ?

Này chú ếch con

Đừng kêu ....ồm ộp !

Mưa vẫn ....lộp bộp

Gõ trên mái nhà

Em chẳng đi ra

Mà chẳng mắt ướt ?

1. Suối / chảy róc rách.

      CN     VN

2.Tiếng suối chảy / róc rách.

   CN                         VN

3.Sóng / vỗ loong boong trên mạn thuyền.

    CN          VN                     TN

4.Tiếng sóng vỗ / loong boong trên mạn thuyền.

     CN                             VN

5.Tiếng mưa rơi / lộp độp, tiếng mọi người / gọi nhau í ới

         CN₁             VN₁              CN₂                    VN₂

6.Mưa / rơi lộp độp, mọi người / gọi nhau í ới

   CN₁            VN₁         CN₂          VN₂

7.Con gà / to, ngon.

   CN             VN

1.     Suối (C)/ chảy róch rách (V).

2.Tiếng suối chảy (C)/ róc rách (V).

3.Sóng (C)/ vỗ loong boong trên mạn thuyền (V).

4.Tiếng sóng vỗ (C)/ loong boong trên mạn thuyền (V).

5.Tiếng mưa rơi (C)/ lộp độp(V), tiếng mọi người gọi nhau (C)/ í ới(V)

6.Mưa (C)/ rơi lộp độp(V), mọi người (C)/ gọi nhau í ới (V).

7.Con gà (C)/ to, ngon(V).

8.Con gà to (C)/ ngon(V).

9.Những con voi về đích trước tiên (C)/ huơ vòi chào khán giả(V).

10.Những con voi (C)/ về đích trước tiên, huơ vòi chào khán giả(V) .

11.Những con chim bông biển trong suốt như thuỷ tinh (C)/ lăn tròn trên những con sóng(V).

12.Những con chim bông biển (C)/ trong suốt như thuỷ tinh, lăn tròn trên những con sóng(V).

l3,Mấy chú dế(C)/ bị sặc nước, loạng choạng bò ra khỏi tổ(V) .

14.Mấy chú dế bị sặc nước(C)/ loạng choạng bò ra khỏi tổ(V).

15.Chim (C)/ hót líu lo(V). Nắng (C)/bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất(V). Gió (C)/ đưa mùi hương ngọt lan xa, phảng phất khắp rừng(V).

16.Sách vở của con (C)/ là vũ khí(V). Lớp học của con (C)/ là chiến trường(V).

17.Mặt trời (C)/mọc(V), bầy chim (C)/ đi kiếm ăn(V).

18.Vì ốm nên nó (C)/ nghỉ học(V).

19.Nó (C)/ bị đau chân (V) nên nó(C)/ không đi lao động(V).

20.Đôi càng tôi (C)/ mẫm bóng(V).

Gửi đến em 

1.     Bài 21. Các từ ngữ được in đậm trong mỗi nhóm dưới đây có đặc điểm chung gì?

a)     mênh mông, lộp độp, mềm mại, rào rào:……từ tương thanh………………………………

b)    nhi đồng, trẻ em, thiếu nhi, con trẻ:………từ đồng nghĩa…………………………………..

c)     cánh buồm, cánh chim, cánh diều, cánh quạt: ………từ đồng âm……………………..

d)    đồng nội, đồng hành, đồng tiền, trống đồng: từ đồng âm

2.     Bài 22.

3.     Cho câu: “ Nhựa ngọt, mùi thơm, khí ấm, cuộc sống tràn trề.”

4.     Chủ ngữ của câu là: Nhựa

5.     Bài 23:Trong đoạn văn sau có mấy từ láy ?

6.     “ Trời mây xám xịt, mưa ngâu rả rích. Xuân rón rén bước đi trên con đường lầy lội. ”

7.     A. 2.          B. 3                .C. 4.                  D. 5.

8.     Bài 24:  Cụm từ “bị sặc nước” trong câu “ Mấy chú dế bị sặc nước loạng choạng bò ra khỏi tổ”  giữ chức vụ gì ?

9.     A. Chủ ngữ           B. Vị ngữ              C. Định ngữ             D. Bổ ngữ

10.            Bài 25:  Từ : đầu, mắt, nhà trong các từ : đầu bàn, mắt na, nhà nghèo. Từ nào mang nghĩa  chuyển

A.   Chỉ có từ đầu mang nghĩa chuyển

B   Chỉ có từ mắt mang nghĩa chuyển

C.   Chỉ có mắt và nhà mang nghĩa chuyển

D.   Cả ba từ điều mang nghĩa chuyển

11.            Bài 26:  Bộ phận nào là vị ngữ trong câu : “ Đáng quý biết bao nhiêu sự hi sinh thầm lặng ấy”.

A.   thầm lặng ấy

B.   sự hi sinh thầm lặng ấy

C.   đáng quí biết bao nhiêu

12.            Bài 27: 

13.            Câu “ Vì những điều đã hứa với cô giáo, nó quyết tâm học giỏi.” thuộc kiểu câu gì?

14.            A. Câu đơn     b. câu ghép có quan hệ  từ       c. câu ghép không có quan hệ từ

15.            Bài 28:

16.            Trật tự trong câu ghép “ Sở dĩ thỏ thua rùa vì thỏ kiêu ngạo” có quan hệ với nhau  như thế nào?

17.            a.Kết quả - nguyên nhân                                      b. Điều kiện- kết quả

18.            C .Nguyên nhân- kết quả                                      d. Tương phản

19.            Bài 29.

20.            Câu “ Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất ” có :

A.   2 từ đơn, 3 từ phức.

B.   3 từ đơn, 3 từ phức.

C.   4 từ đơn, 2 từ phức.

D.   2 từ đơn, 4 từ phức.

21.            Câu 30.

22.            Từ “ Kén” trong câu “ Tính cô ấy kén lắm!” thuộc từ loại nào?

23.            Danh từ                      b. động từ                   C. tính từ

chúc em học tốt !

bài 21 câu A bn chắc là từ tương thanh chứ

Trong bối cảnh xã hội hiện nay, kinh tế không đứng vững và ổn định. Chính vì điều đó mà chúng ta phải thực hành lối sống tiết kiệm ngay từ bây giờ.

Theo các bạn, thế nào là tiết kiệm?
Tiết kiệm đó chính là sự chắt chiu giữ gìn của cải vật chất để nó không bị cạn kiệt thậm chí còn sinh sôi nảy nở hay trong cuộc sống chính là chi tiêu mọi thứ một cách hợp lí và không lãng phí của cải vật chất mà con người làm ra. Việc tiết kiệm ấy hết sức là cần thiết đối với mỗi chúng ta.

Vậy vì sao phải tiết kiệm? Tại sao chúng ta lại phải thực hành lối sống tiết kiệm? Bởi tiết kiệm là một đức tính tốn. Trong bối cảnh xã hội còn khó khăn thì tiết kiệm sẽ khiến xã hội có thêm nhiều nguồn vốn tích trữ để chuẩn bị cho các công trình , cơ sở hạ tầng để phát triển xã hội, đối với bản thân mỗi người thì tiết kiệm giúp bạn duy trì một cuộc sống đầy đủ và sung túc mà không phải lo lắng xem hôm nay chúng ta nên ăn gì, ta có nên mua thêm một chiếc áo mới,... Khiến chúng ta có thể kiểm soát của cải vật chất để không bị lãng phí hoặc hao tổn vô ích. Bên cạnh đó, thực hành lối sống tiết kiệm giúp mỗi người rèn luyện được nhiều đức tính tốt trong lao động và dựng xây, đó cũng chính là đức tính tốt đẹp của ông cha ta ngày xưa, của vị lãnh tụ vĩ đại và kính yêu, của những người Nhật Bản kiên cường. Những người dân ở Nhật Bản họ sống rất tiết kiệm, sau khi trải qua nhiều trận sóng thần, dò rỉ chất phóng xạ và nhà máy hạt nhân, kinh tế nước Nhật phải đối mắt với nhiều khó khăn , họ dựng xây lại từ đầu mọi thứ. Trong công cuộc dựng xây tái tạo ấy, chính lối sống tiết kiệm đã giúp họ có một đời sống phát triển và chất lượng cuộc sống cao như ngày nay. Bởi lẽ vậy, mỗi con người ta cần sống tiết kiệm.

Vậy chúng ta nên làm gì để thực hành lối sống tiết kiệm? Trước hết hãy tiết kiệm của cải, nguyên liệu trong sản xuất và sinh hoạt. Nhất là tài nguyên thiên nhiên hiện nay cần được tiết kiệm khai thác bởi những mỏ than, quặng đá qua hàng trăm nam bị con người khai thác mạnh mẽ giờ đây đã dần cạn kiệt, chẳng mấy chốc mà dân ta không có than để đốt, bao nhà máy sẽ không còn nhiên liệu để sản xuất công nghiệp. Trong đời sống sinh hoạt, mỗi người nên học cách tiết kiệm cho chính bản thân mình. Từ những thứ hữu hình và cả những thứ vô hình. Hãy biết tiết kiệm đồ ăn, nguồn nước, nguồn điện thắp sáng và nhiều vật dụng khác. Hàng ngày, ta nên tiết kiệm thời giờ, sử dụng giờ hợp lý, có hiệu quả bởi người xưa từng nói " thời gian là vàng là bạc". Vàng , bạc được coi là của cải vật chất, như vậy thời gian đóng vai trò rất quan trọng và cần con người sử dụng chúng một cách hiệu quả nhất.

Bên cạnh những con người có nhận thức và đang thực hành lối sống tiết kiệm thì vẫn có những kẻ chi tiêu hoang phí, sống trên sức lao động của người khác để hưởng thụ và tiêu tiền. Có kẻ tự cho mình là người khá giả, vung tiền không cần nghĩ, bỏ ra quá nhiều tiền cho những thú vui xa xỉ. Mà những kẻ đó không nghĩ rằng, tiền không phải tồn tại mãi mãi, " miệng ăn núi lở" rồi cũng sẽ có ngày tiền cạn kiệt.

Thực hành lối sống tiết kiệm là một trong những hành động cần con người làm và coi nó là một đức tính bắt buộc trong cuộc sống. Như vậy chúng ta mới có thể phát triển, đất nước giàu mạnh

Việc tiết kiệm không phải bằng mọi giá mà tiết kiệm những gì cần tiết kiệm và cũng phải biết hưởng thụ những cái đáng để chi, không nên quá tiết kiệm chắt chiu tới mức keo kiệt. Việc thực hành tiết kiệm sẽ giúp ích nhiều cho tương lai của bạn và những lúc khó khăn.

lai copy mang minh muon cac ban viet bai ma cac ban tu nghi chu khong phai la cop mang cop mang thi minh cung cop duoc dau phai gui cau hoi

Hôm nay, tôi về nhà với khuôn mặt buồn rười rượi. Thấy vậy, mẹ hỏi:

– Có chuyện gì ờ trường hả con?

Tôi liền kể cho mẹ nghe về cuộc gặp gỡ bất ngờ và cảm động với Hiền, cô hạn thân của tôi trong suốt năm năm tiểu học.

Giờ ra chơi hôm nay, như mọi khi tôi xuống căng tin để uống nước. Khi đi qua lớp 6C, tôi thấy một bạn có mái tóc dài, bị mất cánh tay trái. Khuôn mặt thanh tú vốn trông rất xinh lại có mấy vết sẹo dài trên má. Cặp mắt trong sáng ánh lên niềm tự tin. Đôi mắt ấy vốn thân thuộc với tôi biết bao. Như buột miệng, tôi gọi: "Hiền ơi!". Bạn quay lại, cặp mắt sững sờ, rồi chạy lại phía tôi và gọi to "Trang hả?". Đúng là Hiền rồi, không thể nào nhầm được, giọng nói, dáng vẻ và nhất là đôi mắt, nhưng sao lại thế này? Chúng tôi cầm tay nhau, nhưng đúng hơn là tôi cầm tay phải của Hiền vừa đi vừa nói chuyện. Tôi nhìn Hiền và hỏi với giọng đầy nghi ngại:

– Tại sao cậu lại bị…?

Tôi chưa nói xong câu, Hiền cắt ngang:

– Cậu muốn hỏi tớ tại sao lại bị mất một cánh tay đúng không?

Tôi gật đầu! Rồi Hiền kể:

Nghe xong câu chuyện, tôi rất cảm động và khâm phục ý chí của Hiền. Giờ ra chơi đã hết tôi chào Hiền và lên lớp. Tôi quay lại vẫy tay chào, Liên cũng vẫy tay và cười với tôi, một nụ cười mệt mỏi.

Mẹ nghe xong chuyện cũng rất buồn. Mẹ nói:

– Con hãy nhìn Hiền mà noi gương, hãy cố gắng học tập tốt.

Buổi học hôm ấy thật dài. Trên đường về, em tin chắc hai chú chim non đã chết. Nhưng không ở trong lồng kia hai chú chim non đang nhảy nhót, ở trong lồng em còn thấy có con cào cào bị ăn dở dang. Chưa kịp hiểu tại sao thì em lại thấy một chú sẻ già cứ chao đi chao lại trên đầu, miệng kêu ríu rít. Em chợt nghĩ ra chắc đó là chim sẻ mẹ.

Buổi chiều em cho hai chú chim ăn nhưng chúng lại không ăn và chỉ vỗ cánh bay phành phạch. Sáng bôm sau em lại đến trường và lại thấy hai chú chim non đang chờ chết. Nhưng kỳ lạ! Buổi trưa về hai con chim sẻ lại khoẻ mạnh rất giống hôm qua và ở trên kia chim sẻ mẹ vẫn kêu rối rít như giận dỗi như van lơn. Em bắt đầu hiểu chuyện. Lũ chim non quyết định không ăn bởi nếu không được tự do, chúng thà chịu chết còn hơn. Còn chim sẻ mẹ, một mặt dỗ dành an ủi các con, mặt khác cứ ríu rít kêu cầu mong em thả bầy con của nó. Khi đã hiểu ra, em quyết định mở cánh cửa lồng. Ba mẹ con đàn chim sẻ bay tung nhưng còn lộn qua lộn lại ba vòng trước khi bay mất không bao giờ trở lại.

Từ ngày ấy không bao giờ em chơi chim sẻ nữa. Không ngờ mẹ con loài vật bé nhỏ kia đã dạy cho em rất nhiều điều. Trong đó điều quan trọng nhất là sự thương yêu đùm bọc lẫn nhau và hơn nữa, khát vọng tự do luôn là khát vọng vĩnh viễn của muôn loài.

Các từ : im phắc, vắng bặt không phải là từ láy.

Có nha

( 219,3 - x ) . 2,32 = 174

  219,3 - x              = 174 : 2,32

  219,3 - x              = 75

              x              = 219,3 - 75

=>         x               = 144,3.

Vậy x = 144,3.

#Riin

( 219,3 - x ) . 2,32 = 174

( 219,3 - x )          = 174 : 2,32

  219,3 - x            = 75

             x            = 219,3 - 75

             x            = 144,3