K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
29 tháng 3 2018
Phương trình 5x2 + 2x -16 =0 có hệ số a=5 ,b=2 c=-16
Ta có: Δ'=12 -5(-16) = 1 + 80 =81 >0
Δ' = 81 =9
Phương trình 3x2 -2x -5 =0 có hệ số a =3,b = -2, c = -5
Ta có: Δ'=(-1)2 -3(-5) = 1 + 15 =16 >0
Δ' = 16 =4
Phương trình 
⇔ x2 +6x – 16 = 0 có hệ số a = 1, b = 6, c = -16
Δ'=32 -1(-16) = 9 +16 =25 > 0
Δ' = 25 =5
Phương trình 
⇔ x2 -6x +4 =0 có hệ số a=1,b=-6,c=4
Ta có: Δ'=(-3)2 -1.4 = 9 -4 =5 >0
Δ' = 5
NL
Nguyễn Lê Phước Thịnh
CTVHS
29 tháng 11 2023
a: \(\left\{{}\begin{matrix}2x-y=1\\x-2y=-1\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}y=2x-1\\2y=x+1\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=2x-1\\y=\dfrac{1}{2}x+1\end{matrix}\right.\)
Vì \(2< >\dfrac{1}{2}\)
nên hai đường thẳng y=2x-1 và y=1/2x+1 sẽ cắt nhau tại 1 điểm duy nhất
=>Hệ sẽ có 1 nghiệm
b: \(\left\{{}\begin{matrix}2x+y=4\\-x+y=1\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}y=-2x+4\\y=x+1\end{matrix}\right.\)
Vì -2<>1 nên hai đường thẳng y=-2x+4 và y=x+1 sẽ cắt nhau tại 1 điểm duy nhất
=>Hệ sẽ có 1 nghiệm duy nhất
5 tháng 5 2020
Đề : Một hình chữ nhật có chu vi bằng 80 cm. Tăng chiều rộng lên 3cm; tăng chiều dài lên 5 cm thì diện tích tăng thêm 195 cm^2.
Tìm chiều dài và chiều rộng ban đầu.
NN
2
19 tháng 3 2018
Kính thưa ban giám khảo, các thầy cô giáo và cùng toàn thể các bạn !
Chào mừng hội trại 26/3 kỉ niệm XX năm thành lập đoàn TNCS Hồ Chí Minh của Đoàn trường XX, sau đây là phần thuyết minh về trại của chi đoàn XX:
Biển đảo Việt Nam chính là phần lãnh thổ đất nước Việt Nam, qua muôn đời nó luôn gắn chặt với đời sống của cư dân nước Việt cả về vật chất lẫn tinh thần. Bởi vậy, biển đảo trong tâm thức người Việt chính là đất nước, là cuộc sống và thực tế hàng ngàn năm lịch sử người Việt luôn ra sức khai phá dựng xây sẵn sàng đổ cả máu xương cho chủ quyền biển đảo của Tổ quốc. Nhìn lại chặng đường dài của những trang sử hào hùng ấy, bất chợt em có cảm giác rất lạ: bồi hồi, tiếc thương và vô cùng cảm động. Trên hết đó là lòng kính phục sự quả cảm, anh dũng của các chiến sĩ đang ngày đêm chiến đấu để bảo vệ quê hương.
Trại 26/3 của lớp XX được thiết kế với chủ đề: “Thanh niên với chủ quyền biển đảo thiêng liêng của Tổ Quốc”. Cao nhất là hình ảnh lá cờ đỏ sao vàng Tổ Quốc tung bay phấp phới trong gió, luôn nhắc nhở mỗi đoàn viên, thanh niên chúng ta phải đặt Tổ Quốc và quê hương lên trên hết cũng như cần ra sức cố gắng nỗ lực học tập để vươn cao, vươn xa hơn nữa. Song hành cùng lá cờ Tổ Quốc chính là huy hiệu Đoàn, một biểu tượng cho tinh thần thanh niên: xung kính, sáng tạo…
Tiếp theo, bên trong trại là hình ảnh cánh buồm, hình ảnh thu nhỏ của Tổ Quốc (dáng chữ S), ngọn hải đăng… Ngọn hải đăng là vật đưa đường chỉ lối cho những con tàu vượt muôn trùng biển khơi. Mặc dù trong phong ba bão táp thế nhưng nó vẫn hiên ngang, cùng các anh chiến sĩ bảo vệ vùng biển thiêng liêng của Tổ Quốc. Tiếp đến là hình ảnh chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại của chúng ta cùng hình ảnh mâm ngũ quả. Phía kia là góc sáng tạo trẻ của đoàn viên thanh niên chi đoàn XX. Góc sáng tạo trẻ này chính là những sự sáng tạo đổi mới, thể hiện sức trẻ, lòng nhiệt huyết và say mê của thanh niên chi đoàn trong công cuộc nghiên cứu, tìm tòi và sáng tạo.
Như nhà thơ Trúc Chi đã từng viết:
"Đêm trăm ngàn móng vuốt
Giá cào mặt sóng phủ đầu
Không tắt ngôi sao trong mắt
Đảo vẫn đứng bên nhau"
Đó chính là một bức tranh biển đêm trong mùa giông bão. Và giữa nơi đầu sóng ngọn gió ấy những người lính đảo vẫn bình thản, điềm nhiên ngay giữa bão giông, sóng gió khơi xa. Bởi lẽ, ở họ luôn hiện hữu một niềm tin rằng: “Tổ quốc nhìn từ biển” và vì biển đảo luôn là một phần máu thịt vô cùng thiêng liêng không thể tách rời của Tổ quốc thân yêu! Từ rất xa xưa, biển - đảo đã là một bộ phận cấu thành phạm vi chủ quyền thiêng liêng của Tổ quốc. Các hải đảo và quần đảo đã tạo nên một bộ phận thống nhất của lãnh thổ Việt Nam. Nó cùng với đất liền tạo ra môi trường sinh tồn cũng như sự phát triển đời đời của dân tộc ta. Lấn biển để dựng nước và thông qua biển để giữ nước chính là một nét độc đáo của Việt Nam trong quá khứ. Với dân tộc ta, chiến tranh đã lùi xa thế nhưng những phẩm chất tốt đẹp của người lính Cụ Hồ vẫn còn lưu giữ và nối tiếp qua các thế hệ con người Việt,... Trong thời đại hòa bình hôm nay, Việt Nam được đánh giá là một quốc gia ven biển có những ưu thế và vị trí chiến lược hết sức quan trọng đối với khu vực và thế giới. Biển đảo Việt Nam càng có tầm quan trọng to lớn trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Là con dân Việt Nam, mang trong mình dòng máu Việt ấm nồng, 2 từ Tổ Quốc trong tim mỗi người vang lên như là một điều thiêng liêng, bất hủ nhất. Biển đảo quê hương vẫn ngày đêm vỗ sóng từ nơi xa, hệt như những giai điệu ca ngợi về một đất nước Việt Nam huyền thoại và ca ngợi về tình yêu quê hương đất nước của những chiến sĩ hải quân đang ngày đêm miệt mài canh giữ biển trời quê hương.
Xin mượn âm thanh của gió, của sóng biển, để chúng em có thể gửi tới các chiến sĩ hải quân nơi đầu sóng, ngọn gió sự đồng cảm, lòng kính trọng và sự biết ơn sâu sắc nhất. Cuối cùng, em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô cùng các bạn đã chú ý lắng nghe phần thuyết minh của chi đoàn XX chúng em.
Kính chúc các thầy cô giáo mạnh khỏe, hạnh phúc và công tác tốt.
Chúc hội trại của chúng ta thành công tốt đẹp.
Em xin chân thành cảm ơn!
bài thuyết minh về trại 26/3 hay nhất
Bông's Bánh's Béo's 2017-10-03 11:50:57
hay
2 9
2017-03-16 12:19:33
Bài thuyết minh về trại 26/3 với chủ đề: biển đảo quê hương
Kính thưa ban giám khảo, các thầy cô giáo cùng toàn thể các bạn !
Để chào mừng Hội trại kỉ niệm XX năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh của Đoàn trường XX, tập thể Chi đoàn XX chúng em xin mang đến hội trại những thông điệp riêng của mình. Điều đó được thể hiện qua cổng trại này, chúng em muốn gởi gắm vào đó chính là tình yêu với biển đảo, với quê hương.
Trên cao nhất, theo hướng của huy hiệu Đoàn chính là lá cờ Tổ quốc tung bay trong gió, luôn nhắc nhở chúng em rằng: đã là đoàn viên thanh niên thì phải luôn đặt Tổ quốc, quê hương lên hàng đầu và phải cố gắng học tập để vươn cao và vươn xa hơn nữa…
Với nguyên liệu đơn giản từ tre, trảy chúng em đã tạo nên hình ảnh mái nhà sàn của đồng bào dân tộc H’re anh em. Với mái lợp bằng rơm rạ cùng chiếc mõ gió quay suốt ngày đêm để thể hiện một cuộc sống bình yên và no đủ trên quê hương Ba Tơ. Và chiếm 1 phần không gian tương đối lớn của cổng trại là hình ảnh của 1 con tàu. Đó là những con tàu không số vượt biển năm xưa, và đấy cũng là những con tàu đánh cá hôm nay. Mặc dù chỉ với phương tiện thô sơ cùng với lòng dũng cảm và tình yêu đất nước, tình yêu biển cả vẫn mãi hiên ngang giong buồm hướng về phía biển Đông để bảo vệ vùng biển thiêng liêng của Tổ quốc. Khi nói về biển đảo, Nhà thơ Nguyễn Việt Chiến đã viết rằng:
“Nếu Tổ quốc đang bão giông từ biển
Có một phần máu thịt ở Hoàng Sa
Ngàn năm trước con theo cha xuống biển
Mẹ lên rừng thương nhớ mãi Trường Sa…”
Những con tàu ấy đã góp phần làm nên chiến thắng vẻ vang của dân tộc ta. Dù cho hôm nay chiến tranh đã lùi xa nhưng những kẻ tham lam vẫn còn nhiều tham vọng, biển Đông chắc chắn vẫn còn dậy sóng vì vậy biển luôn cần sự sẻ chia, sự tiếp sức từ phía đất liền.
Nơi Trường Sa sương gió, các chiến sĩ ta đang ngày đêm bảo vệ vùng trời Tổ Quốc. Trường Sa còn được biết đến thông qua những bài hát về Trường Sa thân yêu, hát về biển đảo của Tổ quốc, ấn tượng sâu sắc hơn cả là khí phách của người lính đảo vượt lên trên tất cả những thiếu thốn về lương thực cũng như nguồn nước ngọt, vượt qua những cơn lốc xoáy và gió giật mạnh, khi thì rét run người với cái lạnh hay cái nóng rám da của vùng biển đảo.
Và trong tất cả những khó khăn ấy, điều khó khăn nhất đối với các anh đó chính là phải vượt qua chính bản thân mình. Giữa mênh mông chông chênh của biển khơi, sự bao la vô hạn của không gian luôn khiến con người ta cảm thấy chơi vơi và đơn độc hơn bao giờ hết. Thế nhưng, những người lính ấy đã biến niềm nhớ nhung, niềm yêu thương gia đình trở thành động lực để hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình. Bởi các anh đang ngày đêm đem sự bình yên cho Tổ Quốc, cho cả dân tộc và trong đó có cả người thân của chính các anh. Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ của mình, các anh không chỉ mang đến niềm tự hào, niềm hạnh phúc cho những người thân yêu mà còn cho cả dân tộc.
Chúng em xin mượn âm thanh của sóng biển, xin mượn những âm thanh từ núi rừng Ba Tơ để gửi tới các chiến sĩ hải quân đang nơi đầu sóng ngọn gió, những người đang ngày đêm góp sức dựng xây dựng quê hương Ba Tơ sự đồng cảm, lòng kính trọng và sự biết ơn sâu sắc nhất.
Cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe bài thuyết minh của em
Chúc cho hội trại thành công tốt đẹp
Một lần nữa xin cảm ơn!
bài thuyết minh về trại 26/3 hay nhất
3 11
2017-03-16 12:43:55
Bài thuyết minh về trại 26/3 với chủ đề: Tre Việt Nam
Kính thưa: Ban tổ chức, ban giám khảo Hội trại
Em xin đại diện cho trại lớp XX thuyết minh về ý nghĩa cổng trại như sau:
Kính thưa BGK! Nhìn vào cổng trại của chúng em thì có thể nhận ra hầu như được thiết kế bằng tre. Có thể nói rằng cây tre đã đi vào văn hoá Việt Nam như một hình ảnh bình dị, đầy sức sống, dẻo dai chống chịu mọi thiên tai, gió bão và giặc ngoại xâm.
Từ bao đời nay, cây tre đã có mặt hầu hết ở khắp các nẻo đường đất nước và gắn bó thủy chung với cộng đồng dân tộc Việt Nam. Đặc biệt trong tâm thức của mỗi người Việt, cây tre chiếm vị trí vô cùng sâu sắc và lâu bền được coi như là biểu tượng của người Việt đất Việt,… Từ ngày bé, em cũng đã được học bài “Cây tre Việt Nam: Nước việt nam xanh muôn vàn cây lá khác nhau, cây nào cũng đẹp, cây nào cũng quý, nhưng thân thuộc nhất vẫn là tre nứa trúc mai vầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mần xanh mọc thẳng…”
“Tre xanh, xanh tự bao giờ
Chuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh…”
Cùng với cây đa, bến nước, sân đình - một hình ảnh quen thuộc, đầy thân thương của làng Việt cổ truyền, thì những bụi tre làng từ bao đời nay đã có sự cộng sinh, cộng cảm đối với người Việt Nam. Tre hiến dâng bóng mát cho đời cũng như sẳn sàng hy sinh tất cả…
Ta cũng có thể thấy rằng bản lĩnh bản sắc của người Việt và văn hóa Việt có nhiều nét tương đồng với sức sống dẻo dai và vẻ đẹp của cây tre đất Việt. Tre không mọc riêng lẽ mà sống thành từng lũy hay rặng tre. Đặc điểm...
NN
1
11 tháng 3 2022
Gọi số tờ tiền loại 200 ngàn đồng là x tờ (x>0)
Số tờ tiền loại 100 ngàn đồng là y tờ (y>0)
Do ba Lan đến được 36 tờ nên: \(x+y=36\)
Do tổng số tiền rút là 6 triệu đồng (\(=6000\) ngàn đồng) nên:
\(200x+100y=6000\Leftrightarrow2x+y=60\)
Ta được hệ: \(\left\{{}\begin{matrix}x+y=36\\2x+y=60\end{matrix}\right.\) \(\Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}x=24\\y=12\end{matrix}\right.\)
NH
0
\(1.\left\{{}\begin{matrix}-x+3y=-10\\x-5y=16\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}-2y=6\\x-5y=16\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=\dfrac{6}{-2}=-3\\x-5\cdot\left(-3\right)=16\end{matrix}\right.\\ \Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=-3\\x+15=16\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=-3\\x=16-15=1\end{matrix}\right.\\ 2.\left\{{}\begin{matrix}2x+y=7\\-x+4y=10\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}2x+y=7\\-2x+8y=20\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}2x+y=7\\9x=27\end{matrix}\right.\\ \Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}2x+y=7\\x=\dfrac{27}{9}=3\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}2\cdot3+y=7\\x=3\end{matrix}\right.\\ \Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=7-6=1\\x=3\end{matrix}\right.\)
\(3.\left\{{}\begin{matrix}3x-5y=-18\\x+2y=5\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}3x-5y=-18\\3x+6y=15\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=-3\\x+2\cdot\left(-3\right)=5\end{matrix}\right.\\ \Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=-3\\x=5+6\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=-3\\x=11\end{matrix}\right.\\ 4.\left\{{}\begin{matrix}4x+3y=-6\\2x-5y=16\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}4x+3y=-6\\4x-10y=32\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}13y=-38\\2x-5y=16\end{matrix}\right.\\ \Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=\dfrac{-38}{13}\\2x-5\cdot\dfrac{-38}{13}=16\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=\dfrac{-38}{13}\\2x+\dfrac{190}{13}=16\end{matrix}\right.\\ \Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=\dfrac{-38}{13}\\2x=16-\dfrac{190}{13}=\dfrac{18}{13}\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=\dfrac{-38}{13}\\x=\dfrac{18}{13}:2=\dfrac{9}{13}\end{matrix}\right.\)
20: \(\left\{{}\begin{matrix}2x+y=5\\x+7y=9\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}2x+y=5\\2x+14y=18\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}2x+14y-2x-y=18-5\\2x+y=5\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}13y=13\\2x=5-y\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}y=1\\2x=5-1=4\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=1\\x=2\end{matrix}\right.\)
21: \(\left\{{}\begin{matrix}5x+3y=-7\\3x-y=-8\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}5x+3y=-7\\9x-3y=-24\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}5x+3y+9x-3y=-7-24\\3x-y=-8\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}14x=-31\\y=3x+8\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}x=-\dfrac{31}{14}\\y=3\cdot\dfrac{-31}{14}+8=-\dfrac{93}{14}+\dfrac{112}{14}=\dfrac{19}{14}\end{matrix}\right.\)
22: \(\left\{{}\begin{matrix}-2x+y=-3\\3x+4y=10\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=-3+2x\\3x+4\left(2x-3\right)=10\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}y=2x-3\\3x+8x-12=10\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}11x=22\\y=2x-3\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}x=2\\y=2\cdot2-3=4-3=1\end{matrix}\right.\)
23: \(\left\{{}\begin{matrix}x+y=2\\x+3y=6\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}x+3y-x-y=6-2\\x+y=2\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}2y=4\\x+y=2\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=2\\x=2-y=2-2=0\end{matrix}\right.\)
24: \(\left\{{}\begin{matrix}x-2y=-5\\3x+4y=-5\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}2x-4y=-10\\3x+4y=-5\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}2x-4y+3x+4y=-10-5\\x-2y=-5\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}5x=-15\\2y=x+5\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}x=-3\\2y=-3+5=2\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}x=-3\\y=1\end{matrix}\right.\)
25: \(\left\{{}\begin{matrix}3x-2y=12\\4x+y=5\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}3x-2y=12\\8x+2y=10\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}3x-2y+8x+2y=12+10\\4x+y=5\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}11x=22\\y=5-4x\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}x=2\\y=5-4\cdot2=5-8=-3\end{matrix}\right.\)
26: \(\left\{{}\begin{matrix}2x-y=10\\5x+2y=6\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}4x-2y=20\\5x+2y=6\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}4x-2y+5x+2y=20+6\\2x-y=10\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}9x=26\\y=2x-10\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}x=\dfrac{26}{9}\\y=2x-10=2\cdot\dfrac{26}{9}-10=\dfrac{52}{9}-10=-\dfrac{38}{9}\end{matrix}\right.\)
27: \(\left\{{}\begin{matrix}5x-2y=10\\5x-2y=6\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}5x-2y-5x+2y=10-6\\5x-2y=6\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}0x=4\\2y=5x-6\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left(x;y\right)\in\varnothing\)
28: \(\left\{{}\begin{matrix}3x+2y=8\\4x-3y=-12\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}12x+8y=32\\12x-9y=-36\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}12x+8y-12x+9y=32+36\\3x+2y=8\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}17y=68\\3x=8-2y\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=4\\3x=8-2\cdot4=8-8=0\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}x=0\\y=4\end{matrix}\right.\)
37: \(\left\{{}\begin{matrix}2x+y=4\\2x+0y-6=0\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}2x=6\\y=4-2x=4-6=-2\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}x=3\\y=-2\end{matrix}\right.\)
38: \(\left\{{}\begin{matrix}x-2y=2\\2x-4y=1\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}2x-4y=4\\2x-4y=1\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}2x-4y-2x+4y=4-1\\x-2y=2\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}0y=3\\x-2y=2\end{matrix}\right.\)
=>\(\left(x;y\right)\in\varnothing\)
39: \(\left\{{}\begin{matrix}3x+2y-2=0\\9x+6y-4=0\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}3x+2y=2\\9x+6y=4\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}9x+6y=6\\9x+6y=4\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}0y=2\\3x+2y=2\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left(x;y\right)\in\varnothing\)
40: \(\left\{{}\begin{matrix}2x-y=2\\4x-2y-4=0\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}2x-y=2\\4x-2y=4\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}2x-y=2\\2x-y=2\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}0x=0\\y=2x-2\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}x\in R\\y=2x-2\end{matrix}\right.\)
41: \(\left\{{}\begin{matrix}x+2y=4\\2x+9y=18\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}2x+4y=8\\2x+9y=18\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}2x+9y-2x-4y=18-8\\x+2y=4\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}5y=10\\x=4-2y\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}y=2\\x=4-2\cdot2=4-4=0\end{matrix}\right.\)
42: \(\left\{{}\begin{matrix}-2x+y=-3\\x+y=3\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}-2x+y-x-y=-3-3\\x+y=3\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}-3x=-6\\y=3-x\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}x=2\\y=3-2=1\end{matrix}\right.\)
43: \(\left\{{}\begin{matrix}x-y=0\\2x+y=-5\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}x-y+2x+y=0-5\\x=y\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}3x=-5\\y=x\end{matrix}\right.\Leftrightarrow y=x=-\dfrac{5}{3}\)
44: \(\left\{{}\begin{matrix}2x+y=0\\x-4y=0\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=-2x\\x-4\cdot\left(-2x\right)=0\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}9x=0\\y=-2x\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}x=0\\y=-2\cdot0=0\end{matrix}\right.\)
45: \(\left\{{}\begin{matrix}-x+y=3\\x+2y=3\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}-x+y+x+2y=3+3\\x+2y=3\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}3y=6\\x=3-2y\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=2\\x=3-2\cdot2=3-4=-1\end{matrix}\right.\)
46: \(\left\{{}\begin{matrix}x-y=2\\3x-2y=9\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}3x-3y=6\\3x-2y=9\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}3x-3y-2x+2y=6-9\\x-y=2\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}-y=-3\\x=y+2\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}y=3\\x=3+2=5\end{matrix}\right.\)