Cho mik hỏi là vt theo ý hay là làm thành đoạn văn ạ?

Chủ tịch Hồ Chí Minh – vị cha già kính yêu của dân tộc Việt Nam. Dù là vị lãnh tụ vĩ đại nhưng Bác vẫn luôn giữ nếp sống giản dị, gần gũi, khiêm tốn. Trong đời sống sinh hoạt, bữa cơm của Bác chỉ vài ba món giản đơn, cái bát ăn xong bao giờ cũng sạch. Nhà sàn của Bác chỉ vài ba phòng và xung quanh trồng nhiều hoa cỏ, một cuộc sống tao nhã và hòa mình với thiên nhiên. Bác chọn một cuộc sống giản đơn, không cầu kì, xa hoa. Trong mối quan hệ với mọi người cũng vậy, Bác không chọn cách nói và lối viết cầu kì, hoa mĩ mà vô cùng giản dị để quần chúng nhân dân hiểu được, làm được. Càng giản dị bao nhiêu, Người càng gần gũi và hiểu được cuộc sống khổ cực của nhân dân bấy nhiêu. Lối sống giản dị ấy cũng là lối sống của cả dân tộc trong những ngày đất nước còn gặp nhiều khó khăn, kháng chiến còn gian khổ. Bởi vậy, mà Bác luôn dành được tình cảm yêu quý của muôn dân. Tuy đời sống giản dị, thanh bạch nhưng tâm hồn Người luôn sôi nổi, phong phú, Bác còn là thi sĩ với nhiều vần thơ hay và tình cảm cao đẹp dành trọn cho non sông đất nước. Bài học về sự giản dị của Bác là tấm gương sáng để mỗi chúng ta học hỏi và noi theo.

Mn giúp em vs ạ. Em cảm ơn mn nhiều !

Bài 4:

a. Khi $m=2$ thì hàm số là: $y=x+2$.

Cho $x=0$ thì $y=x+2=0+2=2$. Ta có điểm $(0,2)$

Cho $x=1$ thì $y=1+2=3$. Ta có điểm $(1,3)$

Nối $(0,2)$ với $(1,3)$ ta được đths $y=x+2$
b.

Để hàm đồng biến thì $m^2-3>0$

$\Leftrightarrow m> \sqrt{3}$ hoặc $m< -\sqrt{3}$

Để hàm nghịch biến thì $m^2-3<0$

$\Leftrightarrow -\sqrt{3}< m< \sqrt{3}$

c.

Để $(d)$ đi qua $A(1;2)$ thì:

$y_A=(m^2-3)x_A+2$

$\Leftrightarrow 2=(m^2-3).1+2=m^2-1$

$\Leftrightarrow m^2=3\Leftrightarrow m=\pm \sqrt{3}$

d. Để $(d)$ đi qua $B(1;8)$ thì:

$y_B=(m^2-3)x_B+2$

$\Leftrightarrow 8=(m^2-3).1+2=m^2-1$

$\Leftrightarrow m^2=9\Leftrightarrow m=\pm 3$

Bài 6:

$M$ nằm trên đường thẳng $2x+y=3$ nên:

$2x_M+y_M=3$

Mà $x_M=\frac{1}{2}$ nên $y_M=3-2x_M=3-2.\frac{1}{2}=2$
Vậy $M(\frac{1}{2};2)$

Gọi PTĐT $(d)$ là $y=ax+b$

$A(-2;1)\in (d)$ nên: $y_A=ax_A+b$

$\Rightarrow 1=-2a+b(1)$

$M(\frac{1}{2};2)\in (d)$ nên: 

$y_M=ax_M+b$

$\Rightarrow 2=\frac{1}{2}a+b(2)$

Từ $(1); (2)\Rightarrow a=\frac{2}{5}; b=\frac{9}{5}$

$\Rightarrow (d): y=\frac{2}{5}x+\frac{9}{5}$

Các bài em đã học trong tuần 8 là:

\(\dfrac{3}{5}+\dfrac{4}{7}+\dfrac{2}{5}+\dfrac{1}{7}+\dfrac{2}{7}\\ =\left(\dfrac{3}{5}+\dfrac{2}{5}\right)+\left(\dfrac{4}{7}+\dfrac{1}{7}+\dfrac{2}{7}\right)\\ =\dfrac{5}{5}+\dfrac{7}{7}\\ =1+1\\ =2\)

   3/5 + 4/7 + 2/5 + 1/7 + 2/7

=(3/5 + 2/5) + (4/7 + 1/7 + 2/7)

= 1 + 1 = 2

3/5 và 2/5 có mẫu chung là 5, 2+3 = 5 => 5/5 = 1

4/7, 1/7 và 2/7 có mẫu chung là 7, 4+1+2 = 7 => 7/7 = 1

la sao mink ko hiu cau hoi

mình gửi lại câu hỏi rồi đó, có gì bạn giúp mình nhé

Tại sao nói đến thời Hi lạp – Rôma khoa học mới thực sự trở thành khoa học?

à thôi còn nhiều bài nên xin các cao nhân hãy nhanh nhanh giúp ạ