Ý nghĩa của việc đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp của người lao động:

+ Phòng ngừa tai nạn lao động và bệnh nghề nghiệp.

+ Bảo đảm an toàn tính mạng cho người lao động.

+ Nâng cao hiệu quả lao động và mục tiêu phát triển.

Em không đồng ý với ý khiến này, vì bạo lực học đường không chỉ gây tới người bị hại mà còn gây ảnh hưởng rất lớn đối với những người xung quanh khi chứng kiến vụ bạo lực học đường. Những người chứng kiến cũng giống với những người bị đem là bạo lực là đều bị rối loạn tinh thần, không ổn định về sức khỏe, cũng sẽ nghĩ đến việc tử tự chỉ vì quá ám ảnh.Người chứng kiến sẽ nghĩ rằng " hôm nay là họ, lần sau có thể là mình sẽ bị cả một tập thể bạo lực ". Nên điều này rất quan trọng, cần bác bỏ ý kiến trên, vì ý kiến đó không đúng.

$\textit{#Hàn Băng Tâm}$

em không đồng ý

vì bạo lực học đường gây thương sát với người gây bạo lực và người bị bạo lực.người gây ra bạo lực học đường có thể bỉ tổn thương,thể chất, tinh thần, bị lệch lạc nhân cách.

còn bị kỉ luật .

14.1. Chính quyền địa phương cần làm gì? Làm như thế nào? Chính quyền địa phương cần xây dựng môi trường sống an toàn cho trẻ em bằng việc ban hành các quy định phòng chống xâm hại, giám sát chặt chẽ những điểm nguy hiểm và xử lý nghiêm các hành vi vi phạm. UBND và HĐND huyện phải phối hợp với Phòng Giáo dục, Phòng Lao động – Thương binh và Xã hội tổ chức tuyên truyền, tập huấn kỹ năng bảo vệ bản thân cho trẻ em và cha mẹ. Đồng thời, cần mở đường dây nóng, tiếp nhận thông tin và can thiệp kịp thời khi xảy ra bạo lực hoặc xâm hại trẻ em.

14.2. Công an huyện và công an xã phải làm gì? Làm như thế nào? Công an phải tăng cường kiểm tra, giám sát khu dân cư, đặc biệt tại những nơi dễ xảy ra xâm hại như khu trọ, công viên, bãi đất trống. Họ cần tiếp nhận và xử lý nhanh các tin báo, bảo vệ nạn nhân, điều tra minh bạch để răn đe. Ngoài ra, công an có thể trực tiếp tổ chức các buổi nói chuyện ở trường học, hướng dẫn học sinh cách nhận biết nguy hiểm và cách cầu cứu khi bị xâm hại.

14.3. Nhà trường và thầy cô cần làm gì? Làm như thế nào? Nhà trường phải tạo môi trường học tập an toàn, nói không với bạo lực và kỳ thị giới tính. Thầy cô cần lồng ghép giáo dục giới tính, kỹ năng phòng vệ vào các tiết học hoặc hoạt động ngoại khóa. Đồng thời, thầy cô phải quan tâm đến học sinh, kịp thời phát hiện dấu hiệu bất thường để phối hợp với gia đình và chính quyền xử lý, giúp học sinh được bảo vệ tốt nhất.

14.4. Cha mẹ và người thân cần làm gì? Làm như thế nào? Cha mẹ cần gần gũi, lắng nghe con, dạy con kiến thức về giới tính và cách tránh xa nguy hiểm. Gia đình nên theo dõi việc đi lại, bạn bè và môi trường sống của con, không để con tiếp xúc với người lạ thiếu an toàn. Quan trọng nhất là cha mẹ phải tạo sự tin tưởng để trẻ dám nói khi gặp chuyện, từ đó kịp thời bảo vệ con.

14.5. Các đoàn thể quần chúng cần làm gì? Làm như thế nào? Đoàn Thanh niên, Hội Phụ nữ và các tổ chức xã hội cần tổ chức tuyên truyền về bình đẳng giới, phòng chống bạo lực, tạo sân chơi lành mạnh để trẻ em tham gia. Họ cũng có thể thành lập nhóm tình nguyện hỗ trợ trẻ bị bạo lực, phối hợp với chính quyền để phát hiện và ngăn chặn sớm các hành vi xâm hại trong cộng đồng.

15. Trẻ em chúng mình có thể làm gì để tự bảo vệ bản thân và các bạn khác? Trẻ em cần học cách nhận biết hành vi xâm hại, không đi theo người lạ, không đến nơi vắng vẻ một mình và phải nói “không” khi ai đó cố ý đụng chạm vào vùng nhạy cảm. Chúng ta phải mạnh dạn báo cho thầy cô, cha mẹ hoặc công an khi thấy mình hoặc bạn bè bị xâm hại hay bạo lực. Ngoài ra, trẻ em nên đoàn kết, giúp đỡ nhau và biết bảo vệ bạn yếu thế hơn để cùng nhau xây dựng môi trường sống an toàn.

Tham khảo:

a) Sai. Bởi vì bạo lực học đường có nhiều biểu hiện như: đánh đập, ngược đãi, chê bai, lăng mạ, chửi bới, đe doạ, khủng bố, cô lập, lan truyền những thông tin sai sự thật về người học,... xảy ra trong cơ sở giáo dục.

b) Đúng. Nguyên nhân của bạo lực học đường:

c) Sai. Bạo lực học đường không những gây ra tác hại về thể chất, mà còn để lại ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lí, tinh thần của người bị hại, để lại hậu quả nặng nề đối với gia đình, nhà trường, xã hội.

d) Sai. Bởi vì tất cả mọi người đều cần có trách nhiệm phòng, chống bạo lực học đường.

Tham khảo:

a) Sai. Bởi vì bạo lực học đường có nhiều biểu hiện như: đánh đập, ngược đãi, chê bai, lăng mạ, chửi bới, đe doạ, khủng bố, cô lập, lan truyền những thông tin sai sự thật về người học,... xảy ra trong cơ sở giáo dục.

b) Đúng. Nguyên nhân của bạo lực học đường:

Do đặc điểm tâm, sinh lí của lứa tuổi học sinh.Do thiếu kiến thức, thiếu kĩ năng sống.Do ảnh hưởng từ môi trường gia đình, môi trường xã hội không lành mạnh.Do sự thiếu quan tâm từ cơ sở giáo dục,..

c) Sai. Bạo lực học đường không những gây ra tác hại về thể chất, mà còn để lại ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lí, tinh thần của người bị hại, để lại hậu quả nặng nề đối với gia đình, nhà trường, xã hội.

d) Sai. Bởi vì tất cả mọi người đều cần có trách nhiệm phòng, chống bạo lực học đường.

Tự bản thân học sinh phải nhận thức được mối nguy hiểm của bạo lực học đường và trang bị đầy đủ kiến thức, kĩ năng để tránh.Gia đình phải quan tâm đến con cái nhiều hơn. Nhà trường cần nâng cao tầm quan trọng trong việc dạy bảo học sinh hiệu quả nhất, luôn quan sát, quan tâm về cả bên ngoài lẫn nhận thức của các em trong các vấn đề.

Trường em có chuyện bạo lực học đường. Do các bạn tức giận khi thua đá bóng. Nó đã gây ra mất mát gãy chân, gãy tay và bị nghỉ học. Em phải tuyên truyền với mọi người. Ngăn cản những hành vi đánh nhau, giải thích cho mọi người hiểu chuyện bạo lực học đường là không đúng.

Trả lời:

- Trường em có xảy ra việc bạo lực học đường.

- Theo em hành vi bạo lực học đường sẽ mang lại nỗi sợ cho nhiều người, sinh ra nhiều bệnh liên quan đến tâm thần, bị thương, mang lại sự đau thương cho nhiều người, ám ảnh,...Có nhiều hiện tượng bị trầm cảm.

- Để phòng chống việc bạo lực học đường em và các bạn sẽ dựng mối quan hệ bạn bè vững bền, tạo sự đoàn kết, mọi người đều hòa đồng, hoặc nếu có xảy ra hiện tượng đó em sẽ báo cáo cho nhà trường để chấn chỉnh lại những người bạn tạo ra bạo lực học đường đó. 

- Để bảo đảm quyền vui chơi giải trí của trẻ em, nhà trường cần tổ chức tốt cho học sinh các hoạt động ngoài giờ lên lớp như: đi dã ngoại, tổ chức cắm trại, tổ chức liên hoan văn nghệ... Ở địa phương: tổ chức các khu vui chơi dành cho trẻ em như công viên dành cho trẻ, nhà văn hoá thiếu nhi...

- Để trẻ bảo đảm môi trường giáo dục tốt xung quanh trường học: Nhà trường và địa phương phôi kết hợp để giải toả các tụ điểm bán hàng rong ở cổng trường, nhà hàng, quán karaoke phải thực hiện đúng quy định của địa phương về vệ sinh, an ninh, trật tự.

- Để trẻ em lang thang cơ nhỡ được học tập, nhà trường, địa phương làm tốt công tác phổ cập giáo dục: mở lớp học tình thương, động viên giáo viên, đoàn viên tham gia giảng dạy ở các lớp tình thương, miễn học phí, cấp học bổng... Thực hiện tốt công tác xã hội hoá giáo dục, huy động sự đóng góp của các lực lượng trong xã hội để giúp đỡ trẻ cơ nhỡ được đến trường...