K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

1) phó từ là những từ đi kèm với danh từ, động từ hoặc tính từ nhằm bổ sung ý nghĩa cho chúng

2) bn nêu rõ các bài tập cụ thể về phó từ trong văn bản nhé!

1) số từ là từ dùng để chỉ số lượng và thứ tự của các sự vật trong câu

2) bn có thể nêu rõ các bài tập cụ thể về số từ trong văn bản được ko?

Có 3 tác dụng chính:
1. Bao quát toàn bộ sự việc :Người kể ẩn danh, đứng ngoài câu chuyện để quan sát và thuật lại mọi diễn biến, hành động cũng như suy nghĩ của tất cả các nhân vật một cách tự do.
2. Tạo sự khách quan: Giúp người đọc có cái nhìn đa chiều, chân thực về các sự kiện và nhân vật mà không bị chi phối bởi góc nhìn chủ quan của một nhân vật duy nhất.
3. Tăng sức hấp dẫn : Giúp nhà văn dễ dàng chuyển đổi không gian, thời gian và miêu tả nhiều tuyến nhân vật khác nhau để cốt truyện thêm phần phong phú.

tác dụng: giúp câu chuyện trở nên linh hoạt, khách quan hơn

câu 1:

- một số loài hoa em biết là: hoa hồng, hoa cúc, hoa sen, hoa hướng dương, hoa lan, hoa mai, hoa đào,...

- em có thể nhận ra các loài hoa qua màu sắc, hình dáng, kích thước, đặc điểm của cánh hoa, lá, thân và đặc biệt là mùi hương. Ngoài ra, em có thể nhận biết một số loài hoa bằng cách chạm vào hoặc ngửi hương thơm của chúng

Câu 2:

nhan đề “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” rất độc đáo và gợi sự tò mò vì có sự kết hợp tưởng như đối lập giữa “nhắm mắt” và “mở cửa sổ”. Nhan đề gợi ra cách cảm nhận thế giới tht đặc biệt: khi ko nhìn bằng mắt, con ng vẫn có thể mở lòng để cảm nhận thiên nhiên bằng thính giác, khứu giác, xúc giác và nhx giác quan khác. Qua đó, nhan đề còn gợi một thế giới thiên nhiên gần gũi, thơ mộng và đầy điều thú vị đang chờ con ng khám phá

* tác giả: Bùi Ngọc Thuần, sinh năm 1972, quê ở Bình Thuận

- là nhà văn Việt Nam, có nhiều sáng tác dành cho thiếu nhi và mang phong cách trong trẻo, giàu trí tưởng tượng

- một số tác phẩm tiêu biểu: Giăng giăng tơ nhện, Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, Một thiên nằm mộng,...

* văn bản:

- xuất xứ: trích từ truyện cùng tên của Nguyễn Ngọc Thuần

- thể loại: truyện ngắn (chc v)

- phg thức biểu đạt: tự sự, kết hợp với miêu tả và biểu cảm (PTBĐ chính: tự sự)

- cội dung: kể về nhân vật “tôi” đc ng bố hướng dẫn cách cảm nhận và khám phá thgiới thiên nhiên bằng nhiều giác quan. Qua đó, văn bản ca ngợi tình yêu thiên nhiên, tình cảm cha con và giúp người đọc nhận ra những điều đẹp đẽ, ý nghĩa trong cuộc sống

26 tháng 8

1)Tên các loài hoa quen thuộc: Hoa hồng, hoa cúc, hoa mai, hoa đào, hoa nhài, hoa hướng dương, hoa sen.Cách "nhận ra" các loài hoa:

  • Bằng thị giác (nhìn):
  • Bằng khứu giác (ngửi):
  • Bằng xúc giác (chạm):

2)Nhan đề gợi lên nhiều điều thú vị và nghịch lý đầy chất thơ:

  • Sự liên tưởng độc đáo: "Nhắm mắt" thường để đi ngủ, nhưng ở đây lại đi kèm với hành động "mở cửa sổ" để đón nhận thế giới.
  • Cách cảm nhận sâu sắc: Khi nhắm mắt lại (không dùng thị giác), chúng ta sẽ mở ra cánh cửa của tâm hồn, biết dùng khứu giác, thính giác và sự tinh tế để thấu hiểu, yêu thương thiên nhiên và cuộc sống xung quanh.

3)

Tác giả Nguyễn Ngọc Thuần
  • Năm sinh: 1972.
  • Quê quán: Bình Thuận.
  • Phong cách sáng tác: Gần gũi, trong trẻo, giàu chất thơ, mang đậm nét hồn nhiên của trẻ thơ nhưng chứa đựng nhiều triết lý sâu sắc về cuộc sống.
  • Tác phẩm tiêu biểu: Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ (đạt giải Nhất cuộc vận động sáng tác văn học thiếu nhi năm 2002), Một thiên nằm mộng, Nhện ảo.



24 tháng 8
Chúng ta đang sống trong kỷ nguyên của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư, nơi công nghệ số phát triển với tốc độ vũ bão và len lỏi vào từng ngóc ngách của đời sống. Đối với thế hệ học sinh ngày nay, thời đại số không còn là điều gì đó xa xôi mà đã trở thành môi trường sống, môi trường học tập hằng ngày. Đứng trước một thế giới phẳng với đại dương tri thức vô tận, ý thức học tập của học sinh đóng vai trò vô cùng quyết định. Nó là chiếc chìa khóa vàng giúp các em mở ra cánh cửa tương lai, nhưng cũng có thể là chiếc bẫy nếu người học thiếu đi sự tự giác và bản lĩnh.Trước hết, cần hiểu học tập trong thời đại số là như thế nào. Đó không còn là việc học truyền thống bó hẹp trong bốn bức tường lớp học, với sách in và phấn trắng. Học tập thời đại số là sự kết hợp giữa kiến thức của thầy cô và việc khai thác kho tàng tri thức khổng lồ trên Internet, thông qua các thiết bị thông minh như máy tính, điện thoại, các phần mềm học trực tuyến hay trí tuệ nhân tạo (AI). Trong bối cảnh đó, ý thức học tập của học sinh được biểu hiện rõ nhất ở tinh thần chủ động, năng lực tự học và khả năng tự sàng lọc thông tin.Nhìn vào thực tế, thời đại số đã tạo ra một bộ phận học sinh có ý thức học tập vô cùng tuyệt vời. Nhờ có Internet, các bạn học sinh ở mọi vùng miền đều có thể tiếp cận với bài giảng của các giáo viên giỏi. Nhiều bạn đã biến chiếc điện thoại thông minh thành một giảng đường thu nhỏ: tự học ngoại ngữ qua các ứng dụng, tìm kiếm tài liệu chuyên sâu trên các trang web uy tín, hay tham gia các câu lạc bộ khoa học xuyên quốc gia. Công nghệ đã biến học sinh từ những người thu nhận kiến thức một cách thụ động thành những người chủ động làm chủ tri thức. Sự chuyển mình này không chỉ giúp các em đạt kết quả cao mà còn rèn luyện tư duy toàn cầu và kỹ năng sinh tồn trong thế kỷ XXI.Tuy nhiên, bức tranh nào cũng có mảng tối. Bên cạnh những tấm gương sáng, ý thức học tập của một bộ phận không nhỏ học sinh hiện nay đang bị xói mòn nghiêm trọng bởi các mặt trái của công nghệ. Sự phổ biến của các nền tảng mạng xã hội như TikTok, Facebook, hay các trò chơi điện tử trực tuyến đang tiêu tốn hàng giờ đồng hồ mỗi ngày của học sinh. Chiếc điện thoại dùng để học bài nhanh chóng biến thành công cụ giải trí vô bổ, khiến các em mất tập trung, sa sút học hành. Đáng báo động hơn là thói quen ỷ lại, lười tư duy. Khi mọi câu hỏi, bài tập đều có thể tìm thấy lời giải trên mạng hoặc thông qua các công cụ AI như ChatGPT, nhiều học sinh đã chọn cách "sao chép" thay vì "suy nghĩ". Hiện tượng đạo văn, nộp bài tập kiểu đối phó, hay gian lận trong các kỳ thi trực tuyến đã làm thui chột khả năng sáng tạo và tư duy độc lập của người học.Sự khác biệt về ý thức học tập trong thời đại số sẽ dẫn đến những hệ quả rất rõ ràng. Những học sinh lười biếng, thiếu tự kỷ luật sẽ nhanh chóng bị tụt hậu, trở thành những "robot biết chép bài" nhưng trống rỗng về kiến thức và kỹ năng thực tế. Ngược lại, những học sinh có ý thức tốt, biết biến công nghệ thành đầy tớ trung thành sẽ trở thành những nhân tài, sẵn sàng thích ứng với mọi sự thay đổi của xã hội.Suy cho cùng, công nghệ số hay trí tuệ nhân tạo cũng chỉ là công cụ, còn ý thức của con người mới là động cơ quyết định đích đến. Để không bị nhấn chìm trong làn sóng số, mỗi học sinh cần phải tự rèn luyện cho mình một bộ "bộ lọc" thông minh để chọn lọc kiến thức và một tinh thần tự giác cao độ để vượt qua các cám dỗ trên không gian mạng. Nhà trường và gia đình cần đồng hành, định hướng thay vì cấm đoán, giúp các em hiểu rằng: Học tập là một hành trình tự thân, và công nghệ sinh ra là để nâng đỡ tư duy của con người chứ không phải để thay thế nó.Tóm lại, ý thức học tập của học sinh trong thời đại số chính là thước đo bản lĩnh của thế hệ trẻ hôm nay. Hãy làm chủ công nghệ để biến nó thành bệ phóng đưa bản thân bay cao, bay xa, trở thành những công dân số có ích cho đất nước, chứ đừng biến mình thành nô lệ trong chiếc kén ảo do chính công nghệ tạo ra.

(Cre:Google)

BÀI VĂN THAM KHẢOCuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư bùng nổ đã đưa nhân loại bước sang một trang mới – thời đại số. Trong bối cảnh đó, giáo dục cũng có những bước chuyển mình mạnh mẽ, mà minh chứng rõ nét nhất chính là sự ra đời và phổ biến của hình thức học trực tuyến. Sự thay đổi về không gian và phương thức học tập này mang lại vô vàn cơ hội nhưng cũng đặt ra một thách thức lớn đối với người học, đó chính là ý thức học tập của học sinh trong thời đại số.Trước hết, chúng ta cần hiểu học tập trong thời đại số, đặc biệt là học trực tuyến, là hình thức học tập dựa trên nền tảng internet và các thiết bị công nghệ thông minh. Ở môi trường này, khoảng cách địa lý bị xóa bỏ, kho tàng tri thức của nhân loại mở ra chỉ sau một cú nhấp chuột. Chính vì vậy, "ý thức học tập" không còn gói gọn trong việc nghe lời thầy cô tại lớp, mà nó đã nâng tầm thành năng lực tự chủ, tinh thần tự giác và trách nhiệm cá nhân của mỗi học sinh trước màn hình máy tính.Nhìn vào thực tế hiện nay, ý thức học tập của học sinh trong môi trường số đang có sự phân hóa khá rõ rệt. Ở mặt tích cực, thời đại số đã tôi luyện nên một thế hệ học sinh vô cùng năng động và nhạy bén. Nhiều bạn trẻ đã biến máy tính, điện thoại thành những công cụ đắc lực để phục vụ việc học. Không chỉ dừng lại ở sách giáo khoa, các bạn chủ động tìm kiếm các khóa học trực tuyến chất lượng, tham gia vào các diễn đàn học thuật toàn cầu, chủ động thảo luận nhóm qua các ứng dụng kết nối từ xa. Đối với những học sinh có ý thức cao, học trực tuyến là cơ hội vàng để họ tự học, tự nghiên cứu theo tốc độ của bản thân, từ đó bứt phá và đạt được những thành tích vượt trội.Tuy nhiên, bên cạnh những tấm gương sáng, không gian mạng cũng phơi bày những góc tối trong ý thức của một bộ phận không nhỏ học sinh. Do thiếu sự giám sát trực tiếp của thầy cô giáo và sự lỏng lẻo từ phía gia đình, nhiều học sinh đã buông thả bản thân khi học trực tuyến. Hiện tượng học sinh bật thiết bị để điểm danh rồi tắt camera đi ngủ, chơi game, lướt mạng xã hội hoặc làm việc riêng diễn ra khá phổ biến. Đáng báo động hơn là vấn nạn gian lận công nghệ. Việc làm bài tập, bài thi trực tuyến trở thành màn "sao chép và dán" một cách máy móc từ các trang mạng hoặc lạm dụng các công cụ trí tuệ nhân tạo để đối phó với thầy cô. Sự thiếu tự giác này đã biến việc học trở nên hình thức, hời hợt và giả tạo.Nguyên nhân chính của những hạn chế trên phần lớn xuất phát từ ý thức chủ quan của học sinh. Nhiều bạn chưa xác định được mục đích học tập đúng đắn, học chỉ để lấy điểm số hoặc đối phó với cha mẹ. Đồng thời, không gian mạng lại chứa đựng quá nhiều cám dỗ hấp dẫn hơn những trang sách, trong khi tính kỷ luật bản thân của các bạn còn quá non nớt.Hậu quả của việc thiếu ý thức trong thời đại số là vô cùng khôn lường. Nó không chỉ làm trống rỗng vốn kiến thức, khiến kết quả học tập sa sút mà còn hình thành nên lối sống ỷ lại, lười tư duy và sự thiếu trung thực – những thói xấu đào thải con người ra khỏi dòng chảy phát triển của xã hội. Ngược lại, nếu có một ý thức tốt, học sinh sẽ làm chủ được công nghệ, biến nó thành bệ phóng để trở thành những công dân toàn cầu năng động.Để thích ứng và thành công trong thời đại số, mỗi học sinh cần phải tự thay đổi chính mình. Hãy bắt đầu bằng việc rèn luyện tính tự luật, lập ra một thời gian biểu rõ ràng và nghiêm túc tuân thủ. Khi bước vào giờ học trực tuyến, cần học cách tắt các thông báo không liên quan, nói không với các trò tiêu khiển trên mạng. Bên cạnh đó, nhà trường và gia đình cũng cần thay đổi phương pháp quản lý, không nên gò bó mà hãy định hướng, trang bị cho học sinh kỹ năng sử dụng công nghệ an toàn, hiệu quả.Nền tảng số giống như một con dao hai lưỡi, có thể đưa ta đến đỉnh cao tri thức nhưng cũng có thể nhấn chìm ta vào sự lười biếng. Công nghệ suy cho cùng chỉ là công cụ, còn ý thức của con người mới là yếu tố quyết định. Là một học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường giữa thời đại công nghệ số, em tự nhắc nhở bản thân phải luôn giữ vững tinh thần tự giác, không ngừng trau dồi đạo đức mạng để xứng đáng là chủ nhân tương lai của một đất nước văn minh, hiện đại.

(Cre:google AI)

Thiên nhiên miền Tây hiện lên với vẻ đẹp hùng vĩ của núi rừng, với những địa danh đã đi sâu vào nỗi nhớ của đoàn binh Tây Tiến như sông Mã, Sài Khao, Mường Lát, Pha Luông, Mường Hịch, Mai Châu. Cảnh đẹp và ngừi ở đây cũng rất tình, đó là chút lòng dành cho bộ đội những đặc sản của núi rừng như cơm nếp xôi, như điệu khèn e ấp. Thiên nhiên ở đây cũng rất khắc nghiệt dữ dội với núi tiếp núi, đèo dốc cheo leo, sâu hun hút, cao thăm thẳm. Núi rừng có phần ghê rợ bởi cọp trêu người, thác gầm thét. Hình tượng người lính Tây Tiến với vẻ đẹp hào hoa, lãng mạn trong đêm hội đuốc hoa và tâm hồn lãng mãn mộng mơ về người con gái Hà thành. Người lính Tây Tiến cũng đậm chất bi tráng. Cái bi đến từ những khó khăn gian lao nời rừng thiêng nước độc, bởi sốt rét rừng, bời chặng đường hành quân gian khó, bởi hiểm nguy đến từ phía quân địch thế nhưng họ vẫn giữ vẻ oai hùm, vẫn hiên ngang chiến đấu chằng tiếc đời xanh. Dù có hi sinh nhưng họ vẫn cống hiến và tự hào khi về với đất mẹ. Câu cuối là lời thề gắn bó với Tây Tiến ngay cả có phải hi sinh mất mát đi chăng nữa.

Tuổi thơ của mình gắn liền với trò chơi trốn tìm đầy tiếng cười vang vọng mỗi buổi chiều hè. Cứ mỗi khi hoàng hôn buông xuống, đám trẻ trong xóm lại tụ tập đông đủ dưới gốc cây đa cổ thụ để oẳn tù tì phân định kẻ đi tìm và người đi trốn. Người "bắt cái" sẽ phải úp mặt vào gốc cây đếm từ một đến năm mươi trong khi tụi mình nhanh chân tỏa đi tìm những góc khuất hoàn hảo nhất. Có đứa chui tọt vào đống rơm khô sau vườn, có đứa nấp kỹ sau bức tường rêu phong hay nép mình sau cánh cửa gỗ cũ kỹ. Cảm giác hồi hộp nín thở khi nghe tiếng bước chân nge đâu đây rồi vỡ òa sung sướng vì thoát nạn thật sự khó tả. Trò chơi tuy giản dị nhưng lại chứa đựng bao kỷ niệm ngọt ngào và tình bạn trong trẻo của một thời vô tư lự.

21 tháng 8

Câu ca dao sau có 2 chữ a viết hoa là:

Chữ A ở từ An và chữ A ở từ Anh

câu ca dao sau có 2 chữ a viết hoa là Ai và Anh nha bạn