Olm chào em, muốn tìm chu vi hình vuông ta lấy độ dài cạnh hình vuông đó nhân với 4.

Con lấy diện tích hình chữ nhật đó chia cho chiều dài thì sẽ tìm được chiều rộng con nhé. Chú ý phải cùng đơn vị đo nhé con.

Để tìm chiều rộng khi biết chiều dài và diện tích hình chữ nhật, ta lấy diện tích chia cho chiều dài cùng một đơn vị đo.

Đầu tiền cần tìm được chiều dài của tấm thiệp hình chữ nhật là bao nhiêu. Vì chiều dài gấp 3 lần chiều rộng nên ta lấy chiều rộng nhân với 3 là tìm được chiều dài. Cuối cùng áp dụng công thức tính diện tích để tính diện tích cả tấm thiệp.

Giải:

Chiều dài hình chữ nhật là: 6 x 3 = 18(cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 18 x 6 = 108(cm\(^2\))

Đáp số:..

Cán cân xuất nhập khẩu được tính bằng:
Cán cân xuất nhập khẩu = giá trị xuất khẩu - giá trị nhập khẩu

Nếu:
Xuất khẩu > nhập khẩu → cán cân thặng dư, xuất siêu
Xuất khẩu < nhập khẩu → cán cân thâm hụt, nhập siêu
Xuất khẩu = nhập khẩu → cán cân cân bằng

Ví dụ:
Xuất khẩu 500 tỉ USD, nhập khẩu 450 tỉ USD

Cán cân:
500 - 450 = 50 tỉ USD

Vậy quốc gia xuất siêu 50 tỉ USD.

Vâng, chào bác. Sau bài học “Giữ an toàn cho bản thân”, các con sẽ được rèn một số kỹ năng như: nhận biết những tình huống nguy hiểm có thể xảy ra; biết tránh xa nơi, đồ vật hoặc hành động không an toàn; biết nói “không” với người lạ hoặc việc làm nguy hiểm; biết tìm kiếm sự giúp đỡ từ người lớn đáng tin cậy; và thực hành cách xử lý một số tình huống để tự bảo vệ bản thân trong cuộc sống hằng ngày.

Giải:

Tỉ số số bạn nữ và số học sinh cả lớp là: 2 : (2 + 3) = 2/5

Tỉ số phần trăm số học sinh nữ với số học sinh cả lớp là:

2 : 5 = 0,4

0,4 = 40%

Đáp số:..

Cảm ơn câu hỏi của bác! Khi viết bài văn miêu tả hay bất kì bài văn nào thì phần thân bài các em học sinh cần tách đoạn để miêu tả rõ ràng hơn, bài văn được trình bày khoa học và đẹp mắt hơn, lôi cuốn người đọc hơn nhé. Ví dụ để miêu tả một cây mà em thích thì thân bài nên tách từng đoạn miêu tả như: Đoạn tả lá, đoạn tả hoa, quả,....

Cùng Một bài toán có người nhìn ra hướng giải rất nhanh vì:

1; Họ biết cách xác định dạng toán (xem dạng toán mà đề bài yêu cầu là dạng toán nào)

2; Họ có kiến thức và nắm vững phương pháp giải dạng toán đó.

3; Họ có kĩ năng vận dụng cao và thành thục các phương pháp giải toán đã học để áp dụng vào bài mà đề bài yêu cầu.

4; Cuối cùng và quan trọng là với kiến thức nền tảng sâu sắc, với phương pháp giải hay mà các em đã có thì các em cần thực hành thường xuyên thông qua việc luyện và giải các bài tập. Như vậy mới có thể làm nhanh và làm tốt các bài toán.