K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

26 tháng 2

Gọi số thứ nhất là a và số thứ hai là b. Theo đề bài, chúng mình có tổng ban đầu là: a + b = 78

Khi viết thêm chữ số 4 vào bên phải số thứ nhất a, số đó sẽ tăng lên 10 lần và cộng thêm 4 đơn vị. Vậy số mới là a * 10 + 4.

Vì tổng của hai số là 78, nên số thứ hai b chắc chắn là một số có hai chữ số. Khi viết thêm chữ số 4 vào bên trái một số có hai chữ số, giá trị của số đó sẽ tăng thêm 400 đơn vị. Vậy số mới là 400 + b.

Theo đề bài, tổng của hai số mới này bằng 590, ta có phương trình: (a * 10 + 4) + (400 + b) = 590 10 * a + b + 404 = 590 10 * a + b = 590 - 404 10 * a + b = 186

Bây giờ chúng mình có hai dữ kiện:

a + b = 7810 * a + b = 186

Để tìm giá trị của a, bạn lấy biểu thức (2) trừ đi biểu thức (1): (10 * a + b) - (a + b) = 186 - 78 9 * a = 108 a = 12

Sau khi tìm được số thứ nhất là 12, bạn dễ dàng tìm được số thứ hai là: b = 78 - 12 = 66

Kiểm tra lại một chút cho chắc chắn nhé: số thứ nhất là 12 thêm 4 vào bên phải thành 124, số thứ hai là 66 thêm 4 vào bên trái thành 466. Tổng 124 + 466 = 590, hoàn toàn đúng với đề bài.

Hiệu của hai số ban đầu là: 66 - 12 = 54

Đáp án cuối cùng của bài toán là 54.

26 tháng 2

Nếu viết thêm chữ số 4 vào bên phải của số thứ nhất và bên trái của số thứ hai thì được tổng là 590

=>10 x số thứ nhất+4+400+số thứ hai=590

=>10 x số thứ nhất+số thứ hai=590-404=186

mà số thứ nhất+số thứ hai=78

nên 10 x số thứ nhất+số thứ hai-số thứ nhất-số thứ hai=186-78

=>9 x số thứ nhất=108

=>Số thứ nhất là 108:9=12

Số thứ hai là 78-12=66

26 tháng 2

a: \(M=\frac{6n-3}{4n-6}\)

\(=\frac12\cdot\frac{12n-6}{4n-6}\)

\(=\frac12\cdot\frac{12n-18+12}{4n-6}=\frac12\left(3+\frac{12}{4n-6}\right)=\frac12\left(3+\frac{6}{2n-3}\right)\)

Để M có giá trị lớn nhất thì \(3+\frac{6}{2n-3}\) lớn nhất

=>\(\frac{6}{2n-3}\) lớn nhất

=>2n-3=1

=>2n=4

=>n=2

=>GTLN của M là: \(M=\frac12\left(3+6\right)=\frac92\)

b: \(N=\frac{n+6}{n+4}\)

\(=\frac{n+4+2}{n+4}=1+\frac{2}{n+4}\)

Để N có giá trị lớn nhất thì \(1+\frac{2}{n+4}\) lớn nhất

=>\(\frac{2}{n+4}\) lớn nhất

=>n+4=1

=>n=-3

=>\(N_{\max}=\frac{-3+6}{-3+4}=\frac31=3\)

c: \(P=\frac{9n-2}{3n-2}\)

\(=\frac{9n-6+4}{3n-2}=3+\frac{4}{3n-2}\)

Để P cógiá trị lớn nhất thì \(\frac{4}{3n-2}\) lớn nhất

=>3n-2=1

=>3n=3

=>n=1

=>GTLN của P là: \(P=\frac{9\cdot1-2}{3\cdot1-2}=\frac{9-2}{3-2}=7\)

26 tháng 2

Đối với biểu thức M = (6n - 3) / (4n - 6): Ta biến đổi M như sau: M = (1,5 * (4n - 6) + 6) / (4n - 6) M = 1,5 + 6 / (4n - 6) M = 1,5 + 3 / (2n - 3) Để M đạt GTLN thì phân số 3 / (2n - 3) phải đạt GTLN. Với n là số nguyên, điều này xảy ra khi mẫu số 2n - 3 là số nguyên dương nhỏ nhất. Suy ra: 2n - 3 = 1 2n = 4 n = 2 Khi n = 2, giá trị lớn nhất của M là: 1,5 + 3 / 1 = 4,5. Đối với biểu thức N = (n + 6) / (n + 4): Ta biến đổi N như sau: N = (n + 4 + 2) / (n + 4) N = 1 + 2 / (n + 4) Để N đạt GTLN thì phân số 2 / (n + 4) phải đạt GTLN. Với n là số nguyên, điều này xảy ra khi mẫu số n + 4 là số nguyên dương nhỏ nhất. Suy ra: n + 4 = 1 n = -3 Khi n = -3, giá trị lớn nhất của N là: 1 + 2 / 1 = 3. Đối với biểu thức P = (9n - 2) / (3n - 2): Ta biến đổi P như sau: P = (3 * (3n - 2) + 4) / (3n - 2) P = 3 + 4 / (3n - 2) Để P đạt GTLN thì phân số 4 / (3n - 2) phải đạt GTLN. Với n là số nguyên, điều này xảy ra khi mẫu số 3n - 2 là số nguyên dương nhỏ nhất. Suy ra: 3n - 2 = 1 3n = 3 n = 1 Khi n = 1, giá trị lớn nhất của P là: 3 + 4 / 1 = 7. Tóm lại các kết quả tìm được: M đạt GTLN là 4,5 khi n = 2. N đạt GTLN là 3 khi n = -3. P đạt GTLN là 7 khi n = 1.

26 tháng 2

A = (2n - 1)/(n - 2) ( 2 ≠ n)

A ∈ Z ⇔ (2n - 1) ⋮ (n - 2)

[2(n - 2) + 3] ⋮ (n - 2)

3 ⋮ (n - 2)

(n - 2) ∈ Ư(3) = {-3; -1; 1; 3}

n ∈ {-1; 1; 3; 5}

Vậy n ∈ {- 1; 1; 3; 5}

26 tháng 2

Vậy (x+5) và (2y+1) là Ư(-5) = {-1;1;-5;5}

+) Nếu x+5 = 1 , 2y+1 = (-5) => x= -4 ; y=-3

+) Nếu x+5= 5, 2y + 1 = -1 => x=0; y=-1

+) Nếu x+5 = -1, 2y+1=5 => x = -6; y=2

+) Nếu x+5=-5; 2y+1 = 1 => x = -10; y=0

=> (x;y) = {(-4;3) ; (0;-1); (-6;2); (-10;0)}

26 tháng 2

(2n + 1) ⋮ (n - 1) (1 ≠ n)

[2(n - 1) + 3] ⋮ (n - 1)

(n - 1) ∈ Ư(3) = {-3; - 1; 1; 3}

n ∈ {-2; 0; 2; 4}

Vậy n ∈ {-2; 0; 2; 4}

25 tháng 2

A = 1/1.2 + 1/2.3 + 1/3.4 + 1/4.5 + 1/5.6

A = 1/1 - 1/2 + 1/2 - 1/3 + 1/4 - 1/5 + 1/5 - 1/6

A = 1/1 - 1/6

A = 6/6 - 1/6

A = 5/6

25 tháng 2

A = 1/1.2 + 1/2.3 + 1/3.4 + 1/4.5 +1/5.6

A = 1/1 - 1/2 + 1/2 - 1/3 + 1/4 - 15/ + 1/5 - 1/6

A = 1/1 - 1/6

A = 6/6 - 1/6

A = 5/6

​q   \(\frac{1}{1 \times 2} + \frac{1}{2 \times 3} + \frac{1}{3 \times 4} + \frac{1}{4 \times 5} +\)\(\frac{1}{5 \times 6}\)  \(\)

\(= \frac{1}{1} - \frac{1}{2} + \frac{1}{2} - \frac{1}{3} + \frac{1}{3} - \frac{1}{4} + \frac{1}{4} - \frac{1}{5} + \frac{1}{5} - \frac{1}{6}\)

\(=\frac{1}{1}-\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\)

I. Phần đọc hiểu Sáng hôm ấy, trời vừa hửng nắng sau nhiều ngày mưa dầm. Trên cánh đồng còn đọng nhx giọt sương long lanh. Một chú chim nhỏ bị thương ở cánh, nằm co ro bên bờ ruộng. Mỗi lần cố vỗ cánh bay lên , chú lại đau đớn rơi xuống. Một bác nông dân đi thăm đòng phát hiện ra chú chim. Bác nhẹ nhàng bế chú lên, nâng niu như sợ làm chú đau thêm. Bác nói khẽ: -Tội nghiệp...
Đọc tiếp

I. Phần đọc hiểu
Sáng hôm ấy, trời vừa hửng nắng sau nhiều ngày mưa dầm. Trên cánh đồng còn đọng nhx giọt sương long lanh. Một chú chim nhỏ bị thương ở cánh, nằm co ro bên bờ ruộng. Mỗi lần cố vỗ cánh bay lên , chú lại đau đớn rơi xuống.
Một bác nông dân đi thăm đòng phát hiện ra chú chim. Bác nhẹ nhàng bế chú lên, nâng niu như sợ làm chú đau thêm. Bác nói khẽ:
-Tội nghiệp quá! Để ta mang về nhà băng bó cho nhé!
Về đến nhà, bác dùng mảnh vải sạch băng lại vết thương cho chú chim, đặt chú vào chiếc giỏ nhỏ lót rơm khô và để nơi ấm áp. Mỗi ngày, bác đều cho chim ăn, thay băng và trò chuyện cùng chú.
Ít ngày sau, đôi chim đã khỏe lại. Một buổi sáng, bác nông dân mang chú ra vườn. Chim nhỏ khẽ nghiêng đầu như muốn cảm ơn rồi vỗ cánh bay lên bầu trời cao rộng. Bác đứng nhìn theo, mỉm cười hiền hậu.

Câu 1: Xác định thể loại của đoạn trích trên.
Câu 2: Tìm một cụm danh từ có trg đoạn văn và phân tích cụm danh từ đó theo mô hình (phần phụ trước - trung tâm - phần phụ sau). Câu 3: Vì sao chú chim có thể bay lên bầu trời cao rộng?
Câu 4: Hình ảnh "chim nhỏ khẽ nghiêng đầu như muốn cảm ơn" sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Nêu tác dụng của biện phép nghệ thuật đó.
Câu 5: Qua hành động của bác nông dân, em rút ra đc bài học gì cho bản thân?
II. Phần viết
Câu 1: Từ câu chuyện trên, hãy nêu ngắn gọn suy nghĩ của em (khoảng 5-7 câu) về tình yêu thương con người trong cuộc sống.
Câu 2: .....

1

Cách giải như sau nè

Bài 1 ko biết

Bài 2 ko ghi nên éo biết

ngũ 3 hay j á quên r

25 tháng 2

lm j có số lập phương