reading books

i always listen this:

Nǐ yǔ wǒ xiān tán yǎng xīn diàn
Hòu bài pù lín shēn
Xiánxiá wén jǐ yè
Chòu dú jǐ piān shū

Yěbà
Zhì tián mòi zài dàhǎi
Shì xiànzài wǒ suǒyǒu qídài
Suǒyǒu de ài

Wèishéme bù míngbái
Shuō dehuà wèishéme bù jìdé
(Měi gè shēntǐ, qíngbùzìjīn)
Wèishéme bù jìdé

(Shì wǒ de āi)
Tā dàodǐ yòng shénme guàngài
Yòng shénme lái ài
Yòng shénme fāngshì

Yòng shénme qù duìdài
Suǒwèi yǒu qiú ér bùdé
Rénxīn yù hè
Kě tián cānghǎi

Chéngbài bùkān yī shuō
Rú rénjiān guòkè
Zǒng zhuīzhe xūwú piāobó
Tàngzhe lèi hé

Chénlún chénmò
Wànwù zhōngguī xiàng hǎi
Hébì xián mùshí lái
Yuè sè suí fēng yáobǎi

Wǒ réng fēi bēn xiàng hǎi
Wǒ zhǐshì tài xiǎng yào fèn ài
Wǒ zhǐshì tài xiǎng bèi hǎohǎo duìdài
Dànshì wǒ cúnzài de yìyì ne

Tián mǎn wǒ bēi huān de zhízhuó ne
Wǒ míngbái
Wǒ xīnzhōng dì hǎi
Tián mǎn bù huílái

Huílái
Nǐ yǔ wǒ xiān tán yǎng xīn diàn
Hòu bài pù lín shēn
Xiánxiá wén jǐ yè

Chòu dú jǐ piān shū
Yěbà
Zhì tián méi zài dàhǎi
Jīn mìngzhòng wànshì yī zì kōng

Fù shēng fù sǐ, yì cóngróng
Pō jiǔ rùhǎi zuì dào tiāndì
Tóushēn cāngqióng, wànwù zhǎng yōng
Kě tā wèishéme bù jìdé

BÁNH CHƯNG RÁN CHẤM TƯƠNG ỚT

món lì xì 👍

125

=125 nhé

Đặt x/5=y/4=k(k≠0)

⇒x=5k,y=4k 

Thay x=5k,y=4k vào x^2⋅y=100 ta được :

(5k)^2⋅4k=100

⇒25k^2⋅4k=100

⇒100k^3=100

⇒k^3=100:100

⇒k^3=1

⇒k=1

Với k=1 ta có :

x=5⋅1=5

y=4⋅1=4

Vậy x=5;y=4

\(\frac{x}{5}=\frac{y}{4}\) ⇒ (\(\frac{x}{5})^3\) = \(\frac{x.x.y}{5.5.4}=\frac{100}{100}=1\) \(\) ⇒ \(\frac{x}{5}=1\)

\(\frac{x}{5}=\frac{y}{4}=1\) ⇒ \(\begin{cases}x=5\\ y=4\end{cases}\)

Vậy (\(x;y)=\left(5;4\right)\)

Từ 2x=3y⇒x3=y2

Áp dụng tc dãy tỉ bằng nhau ta có:

x3=y2=x+y / 3+2=10/5=2

• - Với x3=2⇒x=6
• - Với y2=2⇒y=4
• Vậy x=6 ; y=4

2x=3y

=>\(\frac{x}{3}=\frac{y}{2}\)

mà x+y=10

nên Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta được:

\(\frac{x}{3}=\frac{y}{2}=\frac{x+y}{3+2}=\frac{10}{5}=2\)

=>\(\begin{cases}x=3\cdot2=6\\ y=2\cdot2=4\end{cases}\)

Tetholidayended

Vụ nổ: "Sát nhập thực tại" (The Reality Crash)

Nó lớn hơn Big Bang ở chỗ: Big Bang tạo ra vũ trụ trong hàng tỷ năm, còn vụ nổ này tiêu diệt toàn bộ "vũ trụ mộng mơ" của bạn chỉ trong vài giây đồng hồ báo thức vang lên vào sáng mai.

Cụ thể cái sự "thật" nó phũ phàng thế này này:

1. Sự sụp đổ của thuyết tương đối: Bạn vừa mới thấy 1 giây trước là 29 Tết, 1 giây sau thực tế vả vào mặt là mùng 6. Cái cú sốc thời gian này nó làm não bộ "quá tải" dữ liệu, dẫn đến triệu chứng mất khả năng điều khiển bàn tay (cầm bút).
2. Lỗ đen kiến thức: Khoảng trống trong đầu bạn bây giờ chính là một "lỗ đen". Nó hút sạch sành sanh mọi công thức Toán, Lý, Hóa hay chữ nghĩa vào hư vô. Big Bang sinh ra vật chất, còn cái lỗ đen này nó "tiêu diệt" trí nhớ của bạn.
3. Sóng xung kích từ nhan sắc: Sáng mai soi gương thấy mặt tròn xoe vì bánh chưng, mắt thâm quầng vì thức đêm cày game/xem phim. Cái khoảnh khắc nhìn vào gương đó chính là "điểm kỳ dị" (singularity) của vụ nổ.

The answer is today. Because: Yesterday, today was the future. Tomorrow, today will be the past.

Bài 3:

a; y = kx do y tỉ lệ thuận với x

k = y/x = 8/4 = 2

Vậy y biểu diễn theo x là: y = 2x

b; zy = k do z, y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch.

k = 2.3 = 6

z biểu diễn theo y là: z = 6/y

c; Thay y = 2x vào biểu thức: z = 6/y ta có:

z = \(\frac{6}{2x}\) = \(\frac{3}{x}\)

Vậy z và x là hai đại lượng tỉ lệ nghịch (ĐPCM)

Câu 1:

a; x = ay; yz = a

b; xy = a; y = az

c; x= ay; yz = a

1️ Hiểu trước – học sau

Đừng học thuộc ngay, hiểu đề bài nói về điều j, sau đó phân tích đề bài và những ý chính cần làm, hiểu sẽ nhớ lâu hơn

2️ Chia nhỏ nội dung để học

Đừng học cả bài một lúc. Chia ra:

-Nội dung chính

-Nghệ thuật

-Ý nghĩa

Mỗi phần chỉ học 3–4 ý ngắn gọn.

3️ Biến ý dài thành từ khóa

không cần học nguyên đoạn dài, chỉ cần nhớ từ khóa như:

-“Tình cảm gia đình”

-“Lòng yêu nước”

-“Tinh thần vượt khó”

sau đó từ những từ khóa gạch ra vài ý trọng tâm và học thuộc

4. Học bằng cách nói lại

Sau khi học xong, thử đứng trước gương và nói lại những ý mình vừa học

5️.Viết lại 1–2 lần

Viết đoạn văn ngắn theo ý mình.
Viết giúp não ghi nhớ tốt hơn chỉ đọc.

Bài 14:

Giải:

Gọi số công nhân các xưởng 1, 2, 3 lần lượt là: a; b ;c (công nhân)

a; b; c ∈ N*

Theo bài ra ta có:

6a = 9b = 12c

\(\frac{a}{9}=\frac{b}{6}\) và \(\frac{b}{12}=\frac{c}{9}\)

\(\frac{a}{9}\times\frac12=\frac{b}{6}\times\frac12=\frac{c}{9}\) = \(\frac{a}{18}=\frac{b}{12}=\frac{c}{9}\)

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

\(\frac{a}{18}=\frac{b}{12}=\frac{c}{9}=\frac{a+b+c}{18+12+9}=\) \(\frac{65}{39}=\frac53\)

a = 18 x 5/3 = 30

b = 12 x 5/3 = 20

c = 9 x 5/3 = 15

Kết luận:..

Bài 15:

Gọi số sản phẩm mỗi tổ làm được theo thứ tự lần lượt là:

a; b; c (sản phẩm); a; b ;c ∈ N*

Theo bài ra ta có: \(\frac{a}{2}=\frac{b}{3}=\frac{c}{4}\)

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

\(\frac{a}{2}=\frac{b}{3}=\frac{c}{4}=\frac{a+c-b}{2+3-4}=\frac{30}{3}=10\)

a = 10 x 2 = 20

b = 10 x 3 = 30

c = 10 x 4 = 40

Kết luận:..