Từ kết quả tìm kiếm, có thể thấy có nhiều người tên Phạm Thùy nhưng không có thông tin cụ thể về tác giả tên Phạm Thùy mà bạn hỏi. Tuy nhiên, có một số nhân vật liên quan như:

• Phạm Thùy Dung: Nhà báo, biên tập viên tạp chí Di Sản, tác giả bài văn bản "Lễ rửa làng của người Lô Lô"27.
• Phạm Thế Mỹ: Nhạc sĩ nổi tiếng người Việt Nam (không phải Phạm Thùy)1.
• Phạm Thùy Nhân: Nhà biên kịch, tác giả nhiều kịch bản phim35.
• Phạm Thùy Linh: Ca sĩ trẻ, sinh viên Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam68.

Nếu bạn muốn tìm thông tin về tác giả cụ thể nào, vui lòng cung cấp thêm chi tiết (ví dụ: họ tên đầy đủ, tác phẩm nổi bật) để mình hỗ trợ chính xác hơn.

Tóm lại:

• Nếu bạn hỏi về tác giả bài "Lễ rửa làng của người Lô Lô", tác giả là Phạm Thùy Dung, nhà báo và biên tập viên tạp chí Di Sản.
• Nếu không, bạn vui lòng cung cấp thêm thông tin để mình giúp tìm hiểu chính xác hơn.

Phạm Thùy Dung là một nhà báo và biên tập viên của tạp chí Di Sản. Cô là tác giả của văn bản "Lễ rửa làng của dân tộc Lô Lô", một tác phẩm thuộc thể loại văn bản thuyết minh, được trích đăng trên tạp chí Di Sản vào tháng 12 năm 201923.

Ngoài công việc báo chí, Thùy Dung còn được biết đến với vai trò là đồng sáng lập và sở hữu các mô hình kinh doanh như tiệm nước trái cây tươi và hoa tươi trang trí An Fruit & Flower, quán bún miến ngan Ngan phố cổ và An Homestay tại Quảng Bình. Cô nổi bật với sự tận tâm, tinh tế và chu đáo trong công việc, đồng thời có những hoạt động xã hội ý nghĩa như chương trình "Người Quảng Bình góp cá gửi ân tình đến TP.HCM" hỗ trợ người dân trong đại dịch Covid-195.

Phạm Thùy Dung được đánh giá là người có năng lượng tích cực, sáng tạo và có dấu ấn riêng trong lĩnh vực báo chí cũng như kinh doanh dịch vụ tại địa phương. Cô đã tạo ra những thay đổi mới mẻ về dịch vụ và đóng góp tích cực cho cộng đồng5.

Tóm lại, Phạm Thùy Dung là một nhà báo tài năng, biên tập viên, đồng thời là doanh nhân và người hoạt động xã hội có trách nhiệm, nổi bật với các đóng góp trong lĩnh vực văn hóa, báo chí và cộng đồn

1. Đề tài của văn bản
“Thế giới đang đứng trước nguy cơ thiếu nước sạch nghiêm trọng….”
→ Khủng hoảng/thiếu hụt nước sạch trên toàn cầu.

het kiu ni lun :c

Kém nhất phần NL

Nhưng mà đúng thật nha! Cô Hoài động viên, hướng dẫn cũng chi tiết các bài làm á .Thầm cảm ơn cô ♥️♥️

bài văn rất hay và ý nghĩa !

Đam mê là một thứ không thể bỏ cuộc

LA CON CHEM CHEP

1. Văn lớp 8 – Cảm xúc về bài thơ “Trở về quê nội”
Khi đọc “Trở về quê nội” của Lê Anh Xuân, mình như được trở lại miền ký ức tuổi thơ đầy ắp tình ruộng đồng, bóng dừa xanh biếc. Lời thơ giản dị mà ăm ắp bao thương nhớ: niềm hạnh phúc khi gặp lại “những mặt người ta yêu biết mấy”, cái run rẩy trong tay khi nắm bàn tay người thân đã khuất. Mỗi hình ảnh “kẽo kẹt tiếng võng trưa”, câu hát ầu ơ lại vang vọng nỗi bâng khuâng, vừa ngập tràn niềm xúc động, vừa man mác nỗi buồn thời gian đã qua. Bài thơ khiến mình trân trọng hơn ký ức gia đình, thêm quý trọng những khoảnh khắc giản dị nhưng sâu sắc ở nơi chôn nhau cắt rốn.

1. Văn lớp 8 – Cảm xúc về bài thơ “Trở về quê nội”
Khi đọc “Trở về quê nội” của Lê Anh Xuân, mình như được trở lại miền ký ức tuổi thơ đầy ắp tình ruộng đồng, bóng dừa xanh biếc. Lời thơ giản dị mà ăm ắp bao thương nhớ: niềm hạnh phúc khi gặp lại “những mặt người ta yêu biết mấy”, cái run rẩy trong tay khi nắm bàn tay người thân đã khuất. Mỗi hình ảnh “kẽo kẹt tiếng võng trưa”, câu hát ầu ơ lại vang vọng nỗi bâng khuâng, vừa ngập tràn niềm xúc động, vừa man mác nỗi buồn thời gian đã qua. Bài thơ khiến mình trân trọng hơn ký ức gia đình, thêm quý trọng những khoảnh khắc giản dị nhưng sâu sắc ở nơi chôn nhau cắt rốn.

2. Văn lớp 7 – Tác dụng và đặc điểm của số từ

• Đặc điểm:
• • Số từ (số đếm, số thứ tự) dùng để biểu thị số lượng hoặc thứ tự của sự vật, hiện tượng.
  • Thường đứng ngay trước danh từ hoặc đại từ, không chia số từ thứ tự theo số ít, số nhiều.
  • Có hai loại chính:
  • 1. Số đếm (một, hai, ba…) cho biết chính xác bao nhiêu.
    2. Số thứ tự (thứ nhất, thứ hai,…) cho biết vị trí, thứ tự.
• Tác dụng:
• 1. Xác định số lượng (“ba bạn học”, “năm quyển sách”).
  2. Xác định thứ tự (“hạng nhất”, “ngày thứ hai”).
  3. Làm phân từ định tính, so sánh (“một ít”, “một nửa”).

Tóm tắt:

-Nhà vua mở hội kén rể nhưng chx chọn đc ai.

-Một hôm, có 2 chàng trai đến so tài là Sơn Tinh và Thủy Tinh.

-Vua ưng ý cả 2 nhưng ko bt chọn ai vì Mị Nương chỉ có một.

-Vua gọi quan lạc hầu ra bàn bạc và đưa ra sính lễ.

-Tờ mờ sáng hôm sau, Sơn Tinh đem lễ vật đến trc, có được Mị Nương.

- Thủy Tinh đến sau ko lấy đc Mị Nương nên đem quân đuổi đánh Sơn Tinh

-Cả 2 đánh nhau rất khốc liệt, ko phân thắng bại.

-Cuối cùng, Thủy Tinh sức cùng lực kiệt nên đành rút lui.

=> Hằng năm Thủy Tinh đều gửi những cho Sơn TInh hòng lấy lại Mị Nương nhg năm nào cũng thất bại.

TIck mìnhhhhhhhhhhhhhhhh🙏

Hùng Vương thứ mười tám có một cô con gái tên là Mị Nương, xinh đẹp nết na. Vua kén rể và có hai người đến hỏi: Sơn Tinh – thần núi, và Thuỷ Tinh – thần nước. Cả hai đều tài giỏi, vua không biết chọn ai, nên ra điều kiện: ai mang lễ vật đến trước thì sẽ được cưới Mị Nương.

Sơn Tinh đến trước, cưới được Mị Nương. Thủy Tinh đến sau, tức giận, đem quân đuổi đánh, dâng nước lên cao để tấn công. Sơn Tinh chống trả, nâng núi, dời rừng ngăn nước. Cuối cùng Thủy Tinh thua, rút lui.

Nhưng hằng năm, Thủy Tinh vẫn dâng nước đánh Sơn Tinh, tạo nên hiện tượng lũ lụt hàng năm.

Hai dấu hiệu nhận diện đặc trưng trong bài thơ Lời ru của mẹ:

Bài thơ mang âm hưởng lời ru dân gian, giọng điệu nhẹ nhàng, tha thiết như tiếng ru của mẹ.

Nội dung thể hiện tình mẫu tử sâu sắc, gắn với truyền thống, đạo lý dân tộc.