Olm chào em, đây là toán nâng cao chuyên đề trung bình cộng, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay, Olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này như sau:

Giải:

Số thứ nhất lúc đầu hơn số thứ nhất lúc sau là:

2 - 1 = 1 (lần số thứ nhất lúc sau)

Tổng ba số lúc đầu là: 60 x 3 = 180

Tổng ba số lúc sau là: 54 x 3 = 162

Số thứ nhất lúc sau là: 180 - 162 = 18

Số thứ nhất lúc đầu là: 18 x 2 = 36

Số thứ hai lúc đầu hơn số thứ hai lúc sau là:

4 - 1 = 3 (lần số thứ hai lúc sau)

Tổng ba số lúc sau là: 44 x 3 = 132

Số thứ hai lúc sau là: (180 - 132): 3 = 16

Số thứ hai lúc đầu là: 16 x 4 = 64

Số thứ ba lúc đầu là: 180 - 36 - 64 = 80

Đáp số: 80

Gọi ba số là \(x\), \(y\), và \(z\). Ta có các thông tin sau:

1. Trung bình cộng của ba số là 60:
   \(\frac{x + y + z}{3} = 60 \Rightarrow x + y + z = 180\)
2. Nếu giảm số thứ nhất đi 2 lần, trung bình cộng của ba số là 54:
   \(\frac{\left(\right. x - 2 \left.\right) + y + z}{3} = 54 \Rightarrow \left(\right. x - 2 \left.\right) + y + z = 162\)
   Rút gọn phương trình:
   \(x + y + z - 2 = 162 \Rightarrow x + y + z = 164\)
3. Nếu giảm số thứ hai đi 4 lần, trung bình cộng của ba số là 44:
   \(\frac{x + \left(\right. y - 4 \left.\right) + z}{3} = 44 \Rightarrow x + \left(\right. y - 4 \left.\right) + z = 132\)
   Rút gọn phương trình:
   \(x + y + z - 4 = 132 \Rightarrow x + y + z = 136\)

Phân tích các phương trình:

• Phương trình 1: \(x + y + z = 180\)
• Phương trình 2: \(x + y + z = 164\)
• Phương trình 3: \(x + y + z = 136\)

Tuy nhiên, ba phương trình này đều mâu thuẫn, vì ba biểu thức \(x + y + z\) không thể cùng một lúc bằng 180, 164 và 136.

Do đó, đề bài có thể có sự nhầm lẫn trong các thông tin hoặc điều kiện.

Tôi ủ kế hoạch này từ lâu, nhưng chưa có cơ hội thực hiện.

Tôi đã ấp ủ ước mơ của mình từ khi còn bé nhưng thật tiếc khi ước mơ ấy không thể thành hiện thực

Giải:

Mỗi ngày bếp đó dùng hết số gạo là: 754 : 13 = 58 (kg gạo)

Trong 30 ngày bếp ăn tập thể đó dùng hết số gạo là:

58 x 30 = 1740(kg gạo)

Đáp số 1740 kg gạo.

19900 nhé

a

- Mở đoạn: Giới thiệu người gần gũi, thân thiết với em

- Thân đoạn:

• Kể những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của người đó với em
• Kể những việc làm thể hiện tình cảm gần gũi, gắn bó của em với người đó
• Cảm xúc của em khi được người đó quan tâm chăm sóc (và khi được quan tâm, chăm sóc ngược lại người đó)
• Kết đoạn: Mong ước của em dành cho người đó

• tk
• Học sinh ngày nay ngày càng tiếp cận với công nghệ, từ việc sử dụng máy tính, điện thoại thông minh cho đến học trực tuyến, giúp các em học hỏi và trao đổi thông tin nhanh chóng, hiệu quả hơn.
• Nhiều học sinh hiện nay rất sáng tạo và độc lập, tự tìm hiểu kiến thức và đưa ra những ý tưởng mới mẻ trong học tập và cuộc sống.
• Học sinh ngày nay có ý thức về sức khỏe và thể dục thể thao tốt hơn, khi ngày càng nhiều em tham gia vào các hoạt động ngoại khóa và rèn luyện sức khỏe.
• Học sinh hiện đại thể hiện sự đa dạng về sở thích và đam mê, không chỉ tập trung vào việc học mà còn phát triển nhiều kỹ năng khác như nghệ thuật, thể thao, và lập trình.
• Một số học sinh ngày nay còn thiếu kỹ năng giao tiếp và xử lý tình huống xã hội, do quá tập trung vào học tập và công nghệ mà bỏ qua những kỹ năng mềm quan trọng trong cuộc sống.

thích nên internet hỏi bài:))

Bây giờ, chúng em đã trưởng thành

Học sinh

Ta có:

\(\frac54=\frac{5\times5}{4\times5}=\frac{25}{20}\)

\(\frac{11}{10}=\frac{11\times2}{10\times2}=\frac{22}{20}\)

Vậy hai phân số \(\frac54\); \(\frac{11}{10}\) đã được quy đồng mẫu số lần lượt thành các phân số:

\(\frac{25}{20}\); \(\frac{22}{20}\)

Đây là một số câu có trạng ngữ chỉ mục đích liên quan đến hoạt động trải nghiệm:

1. Để rèn luyện sức khỏe, em thường xuyên tham gia các buổi chạy bộ vào sáng sớm.
2. Em đã đi dã ngoại cuối tuần trước để khám phá thiên nhiên và học cách dựng lều.
3. Để nâng cao kỹ năng giao tiếp, em tham gia câu lạc bộ hùng biện của trường.
4. Em thích vẽ tranh để thỏa mãn niềm đam mê nghệ thuật của mình.

"Em tham gia vào hoạt động trải nghiệm làm vườn để học hỏi về cách trồng cây và bảo vệ môi trường."