K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Hiện tại vẫn chưa chắc chắn, Giả thuyết Riemann là một trong những bài toán khó nhất lịch sử toán học. Siêu máy tính đã kiểm tra hơn 10.000 tỷ nghiệm có phần thực bằng 1/2. Chx ai chứng minh được điều này đúng với vô số nghiệm còn lại.

11 tháng 6

_Ph Khánh Diệp là máy trả lời hay người trả lời đấy?


Đề thi đánh giá năng lực

Mình gửi bạn tham khảo nhé!
Dưới đây là lời giải rút gọn tối đa bằng phương pháp vectơ nhưng vẫn đảm bảo tính chính xác và đầy đủ về mặt khoa học:


Lời giải

Gọi $O$ là tâm mặt cầu ngoại tiếp và $G$ là trọng tâm tứ diện $ABCD$.

Theo tính chất trọng tâm tứ diện và tính chất đường kính của mặt cầu, ta có:

  • $\vec{OA} + \vec{OB} + \vec{OC} + \vec{OD} = 4\vec{OG}$
  • $\vec{OA} + \vec{OA'} = \vec{0} \implies \vec{OA} = -\vec{OA'}$
  • $\vec{OB} + \vec{OC} + \vec{OD} = 3\vec{OA''}$ (vì $A''$ là trọng tâm $\triangle BCD$)

Cộng hai đẳng thức dưới lại:

$$\vec{OA} + \vec{OB} + \vec{OC} + \vec{OD} = -\vec{OA'} + 3\vec{OA''}$$

Thế vào đẳng thức đầu tiên, ta được mối quan hệ giữa ba điểm $A', A'', G$:

$$3\vec{OA''} - \vec{OA'} = 4\vec{OG}$$

Gọi $M$ là điểm định vị trên đoạn $A'A''$ sao cho $3\vec{MA''} - \vec{MA'} = \vec{0}$. Chèn điểm $O$ vào, ta có:

$$3\vec{OA''} - \vec{OA'} = 2\vec{OM}$$

Từ đó suy ra:

$$2\vec{OM} = 4\vec{OG} \implies \vec{OM} = 2\vec{OG}$$

Do $O$$G$ cố định nên điểm $M$ cố định. Đường thẳng $A'A''$ luôn đi qua $M$.

Chứng minh hoàn toàn tương tự, các đường thẳng $B'B'', C'C'', D'D''$ cũng đều đi qua điểm $M$ cố định này.

Kết luận: Bốn đường thẳng đã cho đồng quy tại $M$ (với $M$ thuộc đường thẳng $OG$ sao cho $\vec{OM} = 2\vec{OG}$).

Ối dồi ôi ghi thừa cái yêu cầu r:)

Với hàm bậc ba \(y = a x^{3} + b x^{2} + c x + d\), hoành độ tâm đối xứng là

\(x = - \frac{b}{3 a} .\)

Ở đây \(a=1;b=-3\), nên

\(x = - \frac{- 3}{3 \cdot 1} = 1.\)

Sau đó thay vào hàm số để tìm tung độ. ✔

tk

9 tháng 6

Với hàm số y = x³ - 3x² - 1
Tâm đối xứng của đồ thị hàm bậc ba là điểm uốn
Ta có:
y' = 3x² - 6x
y'' = 6x - 6
Cho y'' = 0
6x - 6 = 0
x = 1
Thay x = 1 vào hàm số:
y = 1³ - 3.1² - 1 = -3
Vậy tâm đối xứng là I(1; -3)
Giải thích: Đồ thị hàm bậc ba nhận điểm uốn làm tâm đối xứng, nên ta tìm điểm uốn bằng cách giải y'' = 0.

A bn cs ý định giống tôi nè:))

sáng

  • 3 lòng trắng trứng + 1 quả trứng nguyên
  • 1 hũ sữa chua không đường
  • 1 quả chuối nhỏ (hoặc táo)
  • Trưa
  • 150–200g ức gà luộc/áp chảo
  • 1 chén cơm nhỏ (hoặc khoai lang 100–150g)
  • Rau xanh nhiều (bông cải, rau muống, cải thìa)
  • Canh rau / canh thịt nạc
  • Tối
  • 150g cá (cá hồi, cá thu, cá basa) hoặc thịt nạc
  • Rau luộc hoặc salad lớn (không sốt béo)
  • Không hoặc rất ít cơm (tùy mức vận động)
4 tháng 6

c/ơn bro

Bro có tập j ko

4 tháng 6

bố b thích cgi thì tìm hiểu và mua th

it is 5h30 pm

3 tháng 6

What time is it? (Câu hỏi về thời gian).

Công thức: It + is + giờ hiện tại.

It's 17:23 o'clock.

3 tháng 6

idk =))

7 tháng 6

Khi gặp câu hỏi “Nêu tác dụng của biện pháp tu từ”, em cần làm 3 bước:

Bước 1: Xác định biện pháp tu từ
Ví dụ: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, điệp từ, điệp ngữ,…

Bước 2: Nói nó làm cho câu văn như thế nào
Ví dụ: làm hình ảnh sinh động hơn, gợi hình, gợi cảm, tăng sức biểu cảm, làm câu văn hay hơn.

Bước 3: Nói ý nghĩa mà nó nhấn mạnh
Ví dụ: giúp người đọc hiểu rõ hơn tình cảm, cảm xúc hoặc nội dung tác giả muốn nói.

Ví dụ dễ nhớ:

Câu có nhân hóa “cây đang thì thầm”
Tác dụng:
Làm sự vật trở nên sinh động, gần gũi như con người, đồng thời thể hiện tình cảm yêu thiên nhiên của tác giả.

Mẫu trả lời chung em có thể dùng:
“Biện pháp tu từ giúp câu văn sinh động, gợi hình, gợi cảm và làm nổi bật nội dung, cảm xúc mà tác giả muốn thể hiện.”

22 tháng 5

Cùng Một bài toán có người nhìn ra hướng giải rất nhanh vì:

1; Họ biết cách xác định dạng toán (xem dạng toán mà đề bài yêu cầu là dạng toán nào)

2; Họ có kiến thức và nắm vững phương pháp giải dạng toán đó.

3; Họ có kĩ năng vận dụng cao và thành thục các phương pháp giải toán đã học để áp dụng vào bài mà đề bài yêu cầu.

4; Cuối cùng và quan trọng là với kiến thức nền tảng sâu sắc, với phương pháp giải hay mà các em đã có thì các em cần thực hành thường xuyên thông qua việc luyện và giải các bài tập. Như vậy mới có thể làm nhanh và làm tốt các bài toán.