nhờ vào yến

(2x + 8) ⋮ (x -3)

[2(x - 3) + 14] ⋮ (x -3)

14 ⋮ (x -3)

(x -3) ∈ Ư(14) = {-14; -7; -2; -1; 1; 2; 7; 14}

x ∈ {-11; -4; 1; 2; 4; 5; 10; 17}

Vì x-3 chia hết cho x-3 nên 2.(x-3) chia hết cho x-3 => 2.x - 6 chia hết cho x-3

Mà 2.x+8 chia hết cho x-3 nên => (2.x+8)-(2.x-6)=2.x+8-2.x+6=(2.x-2.x)+(8+6)=0+14=14 chia hết cho x-3 hay x-3 thuộc Ư(14)={1;2;7;14}

x thuộc { 4;5;10;17}

Vậy x thuộc { 4;5;10;17}

180 = 2^2.3^2.5; 234 = 2.3^2.13

ƯCLN(180; 234) = 2.3^2= 18

BCNN(180; 234) = 2^2.3^2.5.13 = 2340

10 = 2.5; 15 = 3.5

ƯCLN(10; 15) = 5

BCNN(10; 15) = 2.3.5 = 30

16 = 2^4; 40 = 2^3.5; 176 = 2^4.11

ƯCLN(16; 40; 176) = 2^3 = 8

BCNN(16; 40; 176) = 2^4.5.11 = 880

bấm máy tính đi

Giải:

Trung bình cộng của 15 và 17 là:

(15 + 17) : 2 = 16

Đáp số: 16

16

Trong tiếng Anh, 'not' là trạng từ phủ định dùng để phủ định một câu, thường đặt sau trợ động từ: "I do not like coffee." Còn 'about' là một giới từ đi sau các động từ như "talk", "think", "worry"... ví dụ: "We are talking about our homework." Hai từ này có chức năng khác nhau nên không đặt 'about' ngay sau 'not' mà phụ định tần ngữ theo câu trúc của câu.

"Tình yêu là gì mà thế giới phải khóc..." Đùa thôi!

• Cảm xúc và sự gắn bó: Tình yêu thường được coi là một loại cảm xúc đặc biệt, thiêng liêng, bao gồm sự rung động mạnh mẽ giữa hai trái tim, sự thu hút và nhu cầu muốn gắn bó, bên cạnh nhau. Nó mang lại nhiều cung bậc cảm xúc như niềm vui, nỗi buồn, sự ấm áp và bình yên. 
• Đức tính và sự hy sinh: Tình yêu cũng được xem là một đức tính đại diện cho lòng tốt, lòng trắc ẩn và sự quan tâm chân thành, không vụ lợi vì lợi ích của người khác. Tình yêu chân chính đòi hỏi sự chân thành, tin cậy, tôn trọng và đôi khi là sự hy sinh vì nhau. 
• Sự thấu hiểu và bao dung: Tình yêu còn là sự sẵn sàng nhường nhịn, sẻ chia và bao dung cho những thiếu sót của nhau, cảm giác mình thuộc về một người nào đó và người đó cũng thuộc về mình. 

Namcsnhay

my name is tralalero tralala=)

Không bạn ơi, nấm sò thuộc nấm đảm (sinh sản bằng bào tử đảm), còn nấm men thuộc nấm túi (sinh sản bằng bào tử túi), nhưng cách phân loại chính xác hơn thì nấm men nằm trong Nấm túi (Ascomycota), còn nấm sò nằm trong Nấm đảm (Basidiomycota). 

ko

Theo em, học sinh lớp 5 có thể đi xe đạp đến trường, nhưng cần có sự đồng ý và hướng dẫn của cha mẹ. Ở độ tuổi này, nhiều bạn đã biết đi xe đạp thành thạo, việc đi xe đạp giúp rèn luyện sức khỏe, tính tự lập và bảo vệ môi trường. Tuy nhiên, để đảm bảo an toàn, học sinh cần đi đúng làn đường, đội mũ bảo hiểm, không phóng nhanh hay đùa nghịch trên đường. Nhà trường và gia đình cũng nên nhắc nhở các bạn tuân thủ luật giao thông. Nếu quãng đường quá xa hoặc nhiều xe cộ, học sinh nên được người lớn đưa đón để tránh nguy hiểm.

Theo quan điểm của mình, việc học sinh lớp 5 đi xe đạp đến trường là một bước ngoặt quan trọng giúp các bạn hình thành tính tự lập và rèn luyện sức khỏe. Ở độ tuổi 10-11, các bạn đã có đủ sự khéo léo để điều khiển xe và hiểu biết cơ bản về quy tắc giao thông. Tuy nhiên, để việc này thực sự an toàn và hiệu quả, cần có sự phối hợp từ nhiều phía:Về phía học sinh: Các bạn cần được trang bị kỹ năng xử lý tình huống trên đường, luôn đội mũ bảo hiểm và tuyệt đối không dàn hàng ngang hay đùa nghịch khi đang đạp xe Về phía phụ huynh: Bố mẹ nên kiểm tra độ an toàn của xe định kỳ (phanh, lốp, xích) và cùng con đi thử những ngày đầu để chọn lộ trình an toàn nhất, tránh những cung đường quá đông xe lớn.Về phía nhà trường: Cần có khu vực để xe ngăn nắp và thường xuyên tổ chức các buổi giáo dục về an toàn giao thông đường bộ.