K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

24 tháng 11 2025

C =(\(x-1\))\(^3\) - (\(x-3\))(\(x^2+6x+9\)) - 3\(x\left(1-x\right)\)

C = (\(x-1\))\(^3\) - (\(x-3\)).[\(x+3\)]\(^2\) - 3\(x\)(1 - \(x\))

C = \(x^3-3x^2+3x-1\)- (\(x^2-9)\left(x+3\right)\) - 3\(x\) + 3\(x^2\)

C = \(x^3\) - 3\(x^2\) + 3\(x-1\) - \(x^3\) - 3\(x^2\) + 9\(x+27\) - 3\(x\) + 3\(x^2\)

C = (\(x^3\) - \(x^3\)) - (3\(x^2\) + 3\(x^2-3x^2\)) + (3\(x\) - 3\(x+9x\)) + (-1 + 27)

C = 0 - (6\(x^2\) - 3\(x^2\)) + (0 + 9\(x\)) + 26

= - 3\(x^2\) + 9\(x\) + 26

24 tháng 11 2025

Ta có: \(C=\left(x-1\right)^3-\left(x-3\right)\left(x^2+6x+9\right)-3x\left(1-x\right)\)

\(=x^3-3x^2+3x-1-\left(x-3\right)\left(x+3\right)^2-3x\left(1-x\right)\)

\(=x^3-3x^2+3x-1-3x+3x^2-\left(x^2-9\right)\left(x+3\right)\)

\(=x^3-1-x^3-3x^2+9x+27=-3x^2+9x+26\)

24 tháng 11 2025

Duralumin (hay còn gọi là đuy-ra-lu-min) là một hợp kim của nhôm. Thành phần chính gồm: Nhôm (Al) – chiếm phần lớn Đồng (Cu) – khoảng 3–5%

Magiê (Mg) – khoảng 0,5%

Mangan (Mn) – khoảng 0,5–1%

23 tháng 11 2025

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!


23 tháng 11 2025

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

23 tháng 11 2025

Câu trên có sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa đó là gọi vật như gọi người(chị mây).

24 tháng 11 2025

1. Thiết kế (Design) Kỹ sư sẽ vẽ mô hình rô-bốt trên máy tính: hình dáng, kích thước, cách di chuyển. Xác định rô-bốt dùng để làm gì (dọn nhà, sản xuất, học tập…).

2. Làm phần thân (Cơ khí – Mechanical) Dùng vật liệu như kim loại, nhựa, nhôm để tạo: khung, tay chân, bánh xe, khớp nối, vỏ ngoài. Gắn động cơ để rô-bốt có thể cử động.

3. Gắn cảm biến (Sensors) Rô-bốt cần cảm biến để “nhìn” và “nghe”, ví dụ: camera cảm biến siêu âm cảm biến chạm cảm biến khoảng cách Nhờ vậy rô-bốt biết được môi trường xung quanh.

4. Lắp mạch điện và não rô-bốt (Electronics + Chip) Gắn bo mạch, chip xử lý, pin, dây dẫn. Đây được xem như “bộ não” giúp rô-bốt hoạt động.

5. Lập trình (Programming) Kỹ sư viết chương trình để rô-bốt: di chuyển né vật cản nói chuyện làm việc theo yêu cầu

6. Kiểm tra và hoàn thiện Thử rô-bốt xem hoạt động đúng chưa. Sửa lỗi, điều chỉnh, rồi mới đưa vào sử dụng.

23 tháng 11 2025

Là hình có 3 cạnh và 3 góc đó bạn

23 tháng 11 2025

Hình tam giác là hình được tạo bởi ba điểm không thẳng hàng và ba đoạn thẳng nối ba điểm đó. Các đoạn thẳng nối ba điểm đó được gọi là cạnh của tam giác.

23 tháng 11 2025

Trong Người thầy đầu tiên, thầy Đuy-sen hiện lên như một người thầy giàu lòng nhân ái và có lý tưởng cao đẹp. Dù chỉ là anh bộ đội giải ngũ, điều kiện thiếu thốn, thầy vẫn quyết tâm mang ánh sáng chữ viết đến với dân làng Cu-ku-rêu. Thầy dựng lớp học bằng chính đôi tay mình, kiên trì dạy dỗ trong cảnh nghèo khó, thậm chí bị một số người dân cười chê.

Đối với An-tư-nai – cô bé mồ côi tội nghiệp – thầy Đuy-sen không chỉ là người thầy mà còn là người đã thay đổi cả cuộc đời em. Chính thầy đã phát hiện khả năng, động viên, bảo vệ và tạo điều kiện để em được đi học xa, mở ra tương lai rực rỡ.

Thầy Đuy-sen trở thành biểu tượng của tấm lòng nhân hậu và niềm tin vào giáo dục. Nhờ thầy, An-tư-nai trưởng thành và trở thành “người phụ nữ vĩ đại”, khẳng định sức mạnh của một người thầy tận tâm có thể làm thay đổi số phận con người.

23 tháng 11 2025

cai nay hoc roi nhung quen roi


23 tháng 11 2025

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!


24 tháng 11 2025

Một trong những trải nghiệm đáng nhớ nhất của em là chuyến đi biển cùng gia đình vào mùa hè năm ngoái. Đó là lần đầu tiên em được nhìn thấy biển rộng lớn với những con sóng trắng xóa nối nhau chạy vào bờ. Buổi sáng, em cùng bố mẹ đi dạo trên bãi cát mịn, nhặt những vỏ sò nhiều màu sắc. Buổi chiều, cả nhà vui vẻ tắm biển, em còn được bố dạy cách nổi trên mặt nước, vừa hồi hộp vừa thích thú. Buổi tối, gia đình em ngồi ăn hải sản ở gần bờ biển, gió thổi mát rượi và tiếng sóng rì rào tạo cảm giác rất bình yên. Em cảm thấy thật hạnh phúc khi được ở bên những người thân yêu và cùng nhau tận hưởng khoảnh khắc đẹp đẽ ấy. Chuyến đi biển không chỉ giúp em thư giãn mà còn giúp gia đình em thêm gắn kết. Đó chắc chắn là kỉ niệm mà em sẽ nhớ mãi.