\(\frac12\times4\) x 5 : 5 + \(\frac12\) x 3 x 6

= (\(\frac12\) x 4) x (5 : 5) + (\(\frac12\) x6) x 3

= 2 x 1 + 3 x 3

= 2 + 9

= 11

• Thể loại: Truyện ngụ ngôn.
• Phương thức biểu đạt chính: Tự sự. 

• Ngôi kể: Ngôi thứ ba.
• Tác dụng:
• • Giúp người kể kể lại câu chuyện một cách khách quan, toàn diện và linh hoạt.
  • Người kể có thể tường thuật lại mọi sự việc, hành động, lời nói và cả suy nghĩ của tất cả các nhân vật trong truyện. 

• "Dê giọng nhỏ nhẻ: “Con sói kia hung dữ lắm. Chúng ta chi bằng giả vờ không nhìn thấy, cứ để nó trộm. Nếu mình vào nói có khi bị nó ăn thịt mất”."

• Thông minh, nhanh trí: Thay vì đối đầu trực tiếp, thỏ đã chọn cách xử lý an toàn và hiệu quả hơn là chạy đi báo cảnh sát.
• Dũng cảm: Thỏ không ngần ngại hành động khi thấy việc xấu, dù biết nguy hiểm.
• Tình bạn, trách nhiệm: Thỏ hành động không chỉ vì bản thân mà còn để cứu bạn mình (khỉ) và trừng phạt kẻ xấu (sói). 

• Biện pháp tu từ: Nhân hóa.
• Ví dụ:
• • "thỏ, khỉ và dê rủ nhau lên núi chơi"
  • "con sói già đang lẻn vào nhà gà"
  • "Dê giọng nhỏ nhẻ"
• Tác dụng:
• • Khiến cho các con vật trong câu chuyện trở nên sống động, gần gũi và có đặc điểm, tính cách giống con người.
  • Truyện trở nên hấp dẫn, sinh động và dễ đi vào lòng người đọc, đặc biệt là trẻ em.
  • Giúp người đọc dễ dàng nhận biết tính cách của từng nhân vật để rút ra bài học.

• Giới thiệu bối cảnh câu chuyện Con thỏ trắng thông minh và bài học rút ra từ đó.
• Dẫn dắt đến một trải nghiệm cá nhân mà bản thân đã biết cách ứng xử thông minh, dũng cảm.
• Giới thiệu sơ lược về tình huống và cảm xúc ban đầu của bản thân.

• Hoàn cảnh: Kể lại bối cảnh, thời gian và địa điểm diễn ra câu chuyện của mình. Ví dụ: một buổi chiều tan học, trên đường đi học về, chứng kiến một sự việc không hay.
• Sự việc:
• • Trình bày diễn biến câu chuyện: Bắt đầu từ lúc phát hiện sự việc (ví dụ: một người móc túi, một vụ bắt nạt, một vụ va chạm giao thông,...).
  • Nêu cảm xúc ban đầu: hoảng sợ, bối rối, lưỡng lự.
  • Suy nghĩ và quyết định: nhớ lại bài học từ câu chuyện, nhận ra cần phải hành động nhưng không nên đối đầu trực tiếp.
• Hành động thông minh, dũng cảm:
• • Kể chi tiết cách ứng xử: thay vì xông lên, bạn đã chọn cách giải quyết an toàn hơn (ví dụ: chạy đến báo người lớn, báo công an, bí mật ghi hình lại sự việc...).
  • Nêu kết quả hành động: Kẻ xấu bị xử lý, người bị hại được giúp đỡ, bản thân an toàn.
• Cảm xúc sau khi hành động: Cảm thấy tự hào, nhẹ nhõm, và nhận ra giá trị của sự thông minh và dũng cảm.

• Khẳng định lại bài học rút ra từ trải nghiệm của bản thân.
• Nêu cảm nhận về ý nghĩa của việc hành động đúng đắn khi gặp việc xấu.
• Khẳng định sẽ tiếp tục rèn luyện sự thông minh, dũng cảm trong cuộc sống.

x_x

1. Your mother is taller than my mother.
2. My mother is shorter than your mother.
3. My mother is not as tall as your mother.
4. Your mother is a little taller than my mother.
5. There is only a 5-centimeter difference in height between our mothers.
6. In comparison to your mother, my mother is shorter.
7. The heights of our mothers are very similar, with yours being just slightly taller.

Biện pháp ẩn dụ “cánh cò đã gãy” gợi hình ảnh người mẹ tảo tần, vất vả đến kiệt sức vì con. Cách nói này thể hiện sự hi sinh thầm lặng và gợi lòng biết ơn, xót thương đối với mẹ.

is/am/are đó

thêm các es,s,ed

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

hay

Ngày 24 tháng 10 năm 2025

Kính gửi,

Hôm nay em viết thư này để kể về một bài học rất hay mà em vừa được học ở trường. Đó là bài nói về nguồn gốc và lịch sử hình thành của con người. Em cảm thấy rất tò mò và thích thú khi biết con người đã phải trải qua một quá trình rất dài mới có được như ngày nay.

Theo cô giáo dạy, ngày xưa con người không giống như bây giờ đâu. Họ tiến hóa từ loài vượn cổ sống trong rừng. Lúc đầu họ phải sống thành bầy đàn để cùng nhau săn bắt và tránh thú dữ. Họ chưa biết nói, chỉ ra hiệu bằng tay và tiếng kêu.

Sau một thời gian rất dài, con người biết đi bằng hai chân, biết dùng đá để làm công cụ lao động và biết nhóm lửa để sưởi ấm, nấu ăn. Khi đã biết làm ra công cụ, con người trở nên khéo léo hơn, biết trồng trọt, chăn nuôi và làm đồ gốm.

Rồi dần dần, con người bắt đầu lập làng, lập nước, xây nhà, tạo ra chữ viết và bắt đầu có nền văn minh. Từ đó con người ngày càng thông minh, sáng tạo hơn, phát minh ra nhiều thứ phục vụ cuộc sống.

Em thấy thật tự hào khi biết tổ tiên loài người đã rất cố gắng vượt qua bao khó khăn để phát triển. Nhờ có họ mà chúng ta mới được sống trong xã hội hiện đại, có trường học, có máy móc và cuộc sống đầy đủ như hôm nay.

Em sẽ cố gắng học thật giỏi, chăm ngoan và luôn biết ơn những người đi trước. Em mong một ngày nào đó có thể kể cho mọi người nghe nhiều điều thú vị hơn nữa về lịch sử loài người.

Người viết thư
[Tên của em]

(tick cho mình)

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Nêu các bước sử dụng kính hiển vi quang học

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

hay qúa