(\(x-4):\left(x-7\right)=0\left(x\right.\) ≠ 7)

\(x-4=0\)

\(x\) = 4 ≠ 7(tm)

Vậy \(x=4\)

4;8

lớp 4 ạ

Bạn muốn hỏi nhân vật trong câu chuyện nào nhỉ?

Câu 1:

“Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co càng lên, đạp phanh vào các ngọn cỏ.”

🔍 Biện pháp tu từ:

• Nhân hóa: “đạp phanh” là hành động của con người, được gán cho loài vật (có thể là côn trùng hoặc động vật có càng).
• Ẩn dụ: “chiếc vuốt” được ví như vũ khí, thể hiện sức mạnh tiềm ẩn.

🎯 Tác dụng:

• Làm nổi bật tính cách hiếu động, tò mò và thích thể hiện sức mạnh của nhân vật.
• Gợi hình ảnh sinh động, giúp người đọc hình dung rõ hành động “co càng, đạp phanh” như một cú tấn công thử nghiệm.
• Tăng tính hấp dẫn và tạo chiều sâu cho nhân vật.

🌾 Câu 2:

“Hai đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc.”

🔍 Biện pháp tu từ:

• So sánh: “nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc”.
• Ẩn dụ: “hai đen nhánh” có thể là râu, càng, hoặc bộ phận nào đó của con vật, được ví như công cụ lao động.

🎯 Tác dụng:

• Gợi hình ảnh chăm chỉ, không ngừng nghỉ, như một cỗ máy làm việc.
• Tăng tính gợi cảm và liên tưởng, khiến người đọc hình dung được âm thanh và nhịp điệu hành động.
• Làm nổi bật đặc điểm ngoại hình và hành vi của nhân vật, tạo cảm giác vừa gần gũi vừa thú vị.
• THAM KHẢO

"Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co càng lên, đạp phanh vào các ngọn cỏ."

• Nhân hóa: Cụm từ "muốn thử sự lợi hại", "tôi co càng lên" — cho thấy con vật (có thể là cua hoặc một loài vật nào đó) được nhân cách hóa như con người: có ý nghĩ, có hành động có chủ đích.

• Làm cho hình ảnh con vật trở nên sống động, gần gũi hơn với con người.
• Thể hiện sự tinh nghịch, tò mò của nhân vật, từ đó giúp người đọc cảm nhận được tính cách hoặc tâm lý của nhân vật/con vật đang được kể.
• Tăng sự sinh động cho câu văn.

"Hai hàm răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc."

• So sánh: "nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc"

• Giúp hình dung rõ âm thanh và động tác nhai liên tục, mạnh mẽ, dứt khoát.
• So sánh với lưỡi liềm máy khiến hình ảnh trở nên sinh động, mạnh mẽ, có sức gợi hình cao.
• Làm nổi bật tính chăm chỉ, khỏe khoắn hoặc hơi "máy móc" của đối tượng được miêu tả.

She is Lan. She is thirteen.

She is Lan . She is thirteen .

cô ấy đi bộ đến trường mỗi ngảy.

Cô Ấy Đi Bộ Đến Trường Mỗi Ngày

chúc bn hok tốt ạ

mr.hoang goes to work by bus every day

Mr Hoang goes to work by bus every day .

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

uh, hay

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

bt gòi

Một đêm trăng sáng, khi cả căn phòng đã chìm vào giấc ngủ, những đồ dùng học tập trên bàn bỗng cựa mình và bắt đầu một cuộc trò chuyện rôm rả.

Chiếc Bút máy cất giọng trước:
– Hôm nay thật mệt! Cậu chủ viết bao nhiêu trang vở mà tay tớ rã rời. Nhưng nghĩ lại, tớ cũng tự hào vì đã giúp cậu ấy ghi chép bao điều hay.

Cuốn Vở khẽ cười, dịu dàng đáp:
– Nhờ có cậu, những trang giấy trắng của tớ mới đầy ắp kiến thức. Nhưng này, cậu nhớ viết nhẹ tay một chút nhé, hôm nay cậu chủ viết mạnh quá, tớ bị rách cả một góc rồi.

Cục Tẩy bỗng chen vào:
– Hai cậu còn may mắn đấy! Tớ thì cứ suốt ngày phải xóa những nét sai. Ai cũng nghĩ công việc của tớ nhỏ bé, nhưng thử hỏi nếu không có tớ, trang vở sẽ lem nhem thế nào?

Chiếc Thước kẻ liền an ủi:
– Đừng buồn, chúng ta ai cũng có vai trò riêng. Tớ thì giúp cậu chủ kẻ những đường thẳng tắp, để trang vở thêm gọn gàng, đẹp mắt.

Nghe vậy, cả Bút, Vở và Tẩy đều gật gù. Chúng hiểu rằng, chỉ khi gắn bó, đoàn kết và hỗ trợ nhau, chúng mới giúp cậu chủ học tập thật tốt.

Một đêm trăng sáng, khi cả căn phòng đã chìm vào giấc ngủ, những đồ dùng học tập trên bàn bỗng cựa mình và bắt đầu một cuộc trò chuyện rôm rả.

Chiếc Bút máy cất giọng trước:
– Hôm nay thật mệt! Cậu chủ viết bao nhiêu trang vở mà tay tớ rã rời. Nhưng nghĩ lại, tớ cũng tự hào vì đã giúp cậu ấy ghi chép bao điều hay.

Cuốn Vở khẽ cười, dịu dàng đáp:
– Nhờ có cậu, những trang giấy trắng của tớ mới đầy ắp kiến thức. Nhưng này, cậu nhớ viết nhẹ tay một chút nhé, hôm nay cậu chủ viết mạnh quá, tớ bị rách cả một góc rồi.

Cục Tẩy bỗng chen vào:
– Hai cậu còn may mắn đấy! Tớ thì cứ suốt ngày phải xóa những nét sai. Ai cũng nghĩ công việc của tớ nhỏ bé, nhưng thử hỏi nếu không có tớ, trang vở sẽ lem nhem thế nào?

Chiếc Thước kẻ liền an ủi:
– Đừng buồn, chúng ta ai cũng có vai trò riêng. Tớ thì giúp cậu chủ kẻ những đường thẳng tắp, để trang vở thêm gọn gàng, đẹp mắt.

Nghe vậy, cả Bút, Vở và Tẩy đều gật gù. Chúng hiểu rằng, chỉ khi gắn bó, đoàn kết và hỗ trợ nhau, chúng mới giúp cậu chủ học tập thật tốt.

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

chỉ là nói đùa cho vui thôi hihihihih