When he was a boy, he lived with his grandparents in the countryside.

Was : quá khứ
Vì vậy chuyển live thành lived (past simple)

vì was là quá khứ của am, is nên live sẽ chia ở quá khứ thành live +d

trong trường hợp này vì live có e rồi nên phải thêm d, còn các trường hợp khác thì chia ở bất quy tắc và thêm ed

"Sự tích Con Rồng Cháu Tiên" là một câu chuyện thiêng liêng, thấm đẫm tình yêu quê hương và lòng tự hào dân tộc. Câu chuyện không chỉ giải thích nguồn gốc của dân tộc Việt Nam mà còn chứa đựng tinh thần đoàn kết, lòng nhân ái và sự kiên cường của con người Việt. Hình ảnh Lạc Long Quân và Âu Cơ cùng trăm người con mang ý nghĩa sâu sắc về sự gắn kết và sự phát triển của đất nước. Mỗi khi nhắc đến câu chuyện này, lòng tôi lại dâng trào niềm tự hào và xúc động, vì tôi hiểu rằng dòng máu của dân tộc ta chảy từ một cội nguồn thiêng liêng, mạnh mẽ như hình tượng Rồng và Tiên.

1h 42 phút = 1,7h nhé

1 giờ 42 phút = 1,7 giờ

1 dấu sau chữ bố

Sai nhé

ết bài toán này cho em:

Đầu tiên, thầy cần giải thích ký hiệu trong bài:

• 0,a có nghĩa là số thập phân 0.a (ví dụ: 0.2, 0.5...)
• a,b có nghĩa là số thập phân a.b (ví dụ: 2.3, 4.7...)
• ab,c có nghĩa là số thập phân ab.c (ví dụ: 23.4, 56.8...)
• bc,b có nghĩa là số thập phân bc.b (ví dụ: 34.3, 67.7...)

Phương trình: 0,a + a,b + ab,c = bc,b

Thầy sẽ viết lại dưới dạng phân số để dễ tính: a/10 + (10a + b)/10 + (10a + b + c/10)/1 = (10b + c + b/10)/1

Để giải được, thầy cần thử các giá trị cụ thể: Giả sử a = 1, b = 2, c = 3:

• 0,1 + 1,2 + 12,3 = 13,6
• 23,2 (không bằng nhau)

Thầy thử a = 2, b = 4, c = 6:

• 0,2 + 2,4 + 24,6 = 27,2
• 46,4 (không bằng nhau)

Em cần kiểm tra lại đề bài xem có chính xác không, vì bài toán này có thể có nhiều cách hiểu khác nhau về ký hiệu số thập phân.

"Trên giàn bầu trong vườn nhà em, những chú bướm vàng dập dờn bay lượn rồi lại bầu để tìm hoa hút mật."

cái này dễ mà

Cây ATM

Olm chào bạn, nếu như không xem bài dạy và sách giáo viên, sách giáo khoa thì người dự ít có khả năng đánh giá đúng về tiết dạy đó được bạn nhé.

Đây là toán nâng cao chuyên đề tổng tỉ ẩn cả tỉ lẫn tổng. Hôm nay, Olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này như sau:

Giải:

Nếu thêm vào số lớn 24 đơn vị thì số lớn lúc sau gấp số bé 2 lần.

Tỉ số của số bé và số lớn lúc sau là:

1 : 2 = \(\frac12\)

Tổng hai số lúc sau là: 156 + 24 = 180

Theo bài ra ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ ta có:

Số bé là: 180 : (1 + 2) = 60

Đáp số: 60

Tổng của ba lần số bé là:

`156 + 24=180`

Số bé là:

`180:3=60`

Đáp số: `60`

ok

56