Ở địa phương em người ta đã vận dụng hiện tượng cảm ứng của thực vật đối với ánh sáng nước và tiếp xúc vào trồng trọt. Ví dụ nhiều loại cây như lúa rau màu cây ăn quả thường được trồng theo hàng và điều chỉnh ánh sáng tưới tiêu hợp lí để cây sinh trưởng tốt hơn. Một số cây leo như mướp bầu đậu được làm giàn để cây dựa vào và phát triển nhờ cảm ứng tiếp xúc. Mục đích của việc vận dụng các hiện tượng cảm ứng này là giúp cây hấp thụ tốt ánh sáng và nước sinh trưởng khỏe mạnh tăng năng suất và chất lượng nông sản.

1. a. carnival - (trọng âm rơi vào âm tiết đầu, khác với các từ kia).

2. a. enjoy - (trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, trong khi các từ khác rơi vào âm tiết đầu).

3. b. performer - (trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, còn các từ khác có trọng âm ở âm tiết đầu).

4. c. parade - (trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, khác với các từ còn lại).

5. a. creative - (trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, trong khi các từ khác rơi vào âm tiết đầu).

Tick mình nhé

Triều Nguyễn trong nửa đầu thế kỷ XIX (1802-1858) có nhiều điểm nổi bật về chính trị, kinh tế, văn hóa, quân sự nhưng cũng bộc lộ không ít hạn chế. Dưới đây là một số đánh giá tổng quan:

1. Thành tựu

a. Chính trị - Hành chính

• Nguyễn Ánh lên ngôi năm 1802, lấy niên hiệu Gia Long, lập nên nhà Nguyễn, chấm dứt thời kỳ phân tranh kéo dài.
• Triều đình tổ chức bộ máy chính quyền theo mô hình quân chủ chuyên chế tập quyền, củng cố chế độ trung ương tập quyền mạnh mẽ.
• Ban hành nhiều cải cách về pháp luật, điển hình là "Hoàng Việt luật lệ" (hay "Luật Gia Long").

b. Kinh tế

• Nông nghiệp: Tích cực khai hoang, đào kênh mương, mở rộng diện tích canh tác.
• Công thương nghiệp: Phát triển nhưng bị kiểm soát chặt chẽ, hạn chế giao thương với nước ngoài.
• Nhà nước thực hiện các chính sách thuế và đinh điền để tăng nguồn thu.

c. Văn hóa - Giáo dục

• Khuyến khích Nho giáo, tổ chức khoa cử theo mô hình nhà Lê, củng cố hệ tư tưởng chính thống.
• Xây dựng nhiều công trình văn hóa quan trọng như Kinh thành Huế, Văn Miếu Huế, lăng tẩm các vua Nguyễn.

d. Quân sự - Đối ngoại

• Tổ chức quân đội mạnh, bảo vệ được biên giới, trấn áp nội loạn.
• Có các hoạt động bành trướng, mở rộng lãnh thổ về phía Tây Nam (Chân Lạp, Campuchia).
• Quan hệ ngoại giao chủ yếu với Trung Quốc, hạn chế với phương Tây.

2. Hạn chế

a. Chính trị - Xã hội

• Chế độ quân chủ chuyên chế ngày càng bảo thủ, trọng dụng tầng lớp quan lại bảo thủ, kém đổi mới.
• Mâu thuẫn xã hội gia tăng do thuế khóa nặng nề, các cuộc khởi nghĩa nông dân nổ ra.

b. Kinh tế

• Nông nghiệp tuy phát triển nhưng thiên tai, mất mùa thường xuyên khiến đời sống nhân dân khó khăn.
• Thủ công nghiệp và thương mại suy giảm do chính sách "bế quan tỏa cảng", cản trở sự giao lưu kinh tế với thế giới.

c. Đối ngoại

• Thực hiện chính sách đóng cửa, ngăn cấm đạo Thiên Chúa, dẫn đến mâu thuẫn với phương Tây, đặc biệt là Pháp.
• Chính sách bảo thủ, không tiếp cận khoa học - kỹ thuật phương Tây, làm giảm khả năng phòng thủ trước nguy cơ xâm lược.

3. Đánh giá tổng thể

Triều Nguyễn trong nửa đầu thế kỷ XIX có công lớn trong việc thống nhất đất nước, tổ chức bộ máy hành chính quy củ và phát triển kinh tế. Tuy nhiên, chính sách bảo thủ, hạn chế giao thương, đàn áp tôn giáo và không tiếp cận tiến bộ phương Tây đã khiến Việt Nam lạc hậu và dễ bị thực dân xâm lược. Đây là một trong những nguyên nhân khiến Việt Nam dần mất chủ quyền vào tay Pháp sau năm 1858.

So sánh

Sau khi đọc bài thơ Ngày xưa có mẹ của Thanh Nguyên, em cảm thấy rất xúc động và bồi hồi. Bài thơ gợi lên hình ảnh người mẹ tảo tần hy sinh thầm lặng cho con bằng những chi tiết giản dị nhưng chan chứa yêu thương. Những câu thơ nhẹ nhàng mà sâu lắng khiến em nhận ra mẹ luôn là chỗ dựa bình yên nhất trong cuộc đời mỗi người, dù con có lớn khôn thì tình mẹ vẫn vẹn nguyên như ngày xưa. Bài thơ làm em thêm trân trọng mẹ hơn và nhắc nhở em phải biết yêu thương quan tâm và báo đáp công ơn của mẹ khi còn có thể.

hay đấy

Không nên tưới cây vào buổi trưa, đặc biệt là những ngày nắng nóng, vì những lý do sau:

1. Nước bốc hơi nhanh: Vào buổi trưa, nhiệt độ cao làm nước bốc hơi rất nhanh trước khi kịp thấm vào đất và rễ cây, khiến cây không hấp thụ đủ lượng nước cần thiết.
2. Gây sốc nhiệt cho cây: Khi cây đang chịu nhiệt độ cao, nếu tưới nước lạnh đột ngột, cây có thể bị sốc nhiệt, làm hư hại tế bào và ảnh hưởng đến sự phát triển.
3. Dễ làm cháy lá: Khi tưới nước lên lá vào buổi trưa, những giọt nước có thể hoạt động như thấu kính, tập trung ánh nắng mặt trời và làm cháy lá cây.

Vì vậy, thời điểm tốt nhất để tưới cây là vào sáng sớm hoặc chiều tối, khi nhiệt độ mát hơn, giúp cây hấp thụ nước hiệu quả mà không gặp tác động tiêu cực từ thời tiết.

Vì có thể làm cây sóc nhiệt

Olm chào em, với câu hỏi này olm xin hỗ trợ như sau: Khi em tham gia diễn đàn Olm, các em tích cực hỗ trợ các bạn trên diễn đàn hỏi đáp. Mỗi câu trả lời em sẽ được các bạn tích đúng và em được 1 sp. Và nếu câu trả lời của em chất lượng, trình bày khoa học, phù hợp với trình độ người hỏi em sẽ được ctv vip, amin, giáo viên tích đúng và em nhận được 1gp.Cuối tuần sẽ có bảng xếp hạng, căn cứ vào bảng xếp hạng Olm sẽ trao thưởng xu cho em. em có thể dùng xu để đổi quà trên Olm đó là bút, sổ, áo, mũ, thẻ cào điện thoại. Cảm ơn em đã đồng hành cùng olm.

Ầy khó hiểu

😅Hơi nớ bạn ạ !

Câu 1 Bài thơ được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2 Cách ngắt nhịp của bài thơ linh hoạt, không cố định, thường ngắt theo ý nghĩa của câu thơ, tạo cảm giác nhẹ nhàng, chậm rãi, phù hợp với tâm trạng chờ đợi.

Câu 3 Trong bài thơ, tác giả bộc lộ cảm xúc với em bé và người mẹ.

Câu 4 Nhan đề Đợi mẹ thể hiện cảm xúc mong chờ, nhớ thương và gắn bó tha thiết của em bé dành cho mẹ.

Câu 5 Từ non trong câu thơ có nghĩa là còn nhỏ, chưa tròn đầy, chỉ vầng trăng mới xuất hiện đầu tháng. Em xác định được nghĩa này dựa vào hình ảnh nửa vầng trăng và ngữ cảnh miêu tả bầu trời đêm đầu hè.

Câu 6 Tình cảm của bé và mẹ trong bài thơ gợi cho em suy nghĩ sâu sắc về tình cảm gia đình. Đó là tình yêu thương âm thầm nhưng rất bền chặt giữa những người thân yêu. Dù vất vả, mẹ vẫn luôn nghĩ đến con, còn con thì luôn mong chờ mẹ trở về. Tình cảm gia đình chính là điểm tựa ấm áp và thiêng liêng nhất trong cuộc sống mỗi con người.

Trong truyện ngụ ngôn Câu chuyện bó đũa, nhân vật người cha hiện lên là một người cha giàu kinh nghiệm sống, yêu thương con và có cách dạy con rất sâu sắc. Ông không dùng lời nói dài dòng hay ép buộc mà dùng một câu chuyện đơn giản để truyền cho các con bài học lớn về sức mạnh của sự đoàn kết. Người cha là người hiểu rõ tính cách các con nên đã khéo léo đưa ra thử thách bẻ bó đũa. Khi các con không bẻ được, ông không trách mắng mà nhẹ nhàng cởi bó đũa ra, bẻ từng chiếc một để các con tự nhận ra vấn đề. Qua đó cho thấy ông là người điềm đạm, từng trải và rất thông minh trong cách giáo dục con cái. Đặc biệt, lời dặn dò của người cha trước khi già yếu thể hiện tình yêu thương sâu sắc và sự lo lắng cho tương lai của các con. Ông mong các con biết đoàn kết, yêu thương và đùm bọc lẫn nhau để có thể đứng vững trước cuộc đời. Hình ảnh người cha trong câu chuyện là biểu tượng cho trí tuệ dân gian và đạo lí làm người, nhắc nhở mỗi chúng ta phải biết sống đoàn kết, gắn bó với gia đình và những người xung quanh. Nếu bạn muốn mình chỉnh bài theo đúng thang điểm giáo viên hoặc viết ngắn hơn để dễ học thuộc, mình giúp tiếp nhé.