Giặc Nguyên cho sứ thần sang giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta. Thấy sứ giặc ngang ngược đủ điều, Trần Quốc Toản vô cùng căm giận.

   2. Sáng nay, biết Vua họp bàn việc nước ở dưới thuyền rồng, Quốc Toản quyết đợi gặp Vua để nói hai tiếng "xin đánh". Đợi từ sáng đến trưa, vẫn không gặp được, cậu bèn liều chết xô mấy người lính gác ngã chúi, xăm xăm xuống bến. Quân lính ập đến vây kín. Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm, quát lớn:

- Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ nào được giữ ta lại.

   3. Vừa lúc ấy, cuộc họp dưới thuyền rồng tạm nghỉ, Vua cùng các vương hầu ra ngoài mui thuyền.

   Quốc Toản bèn chạy đến, quỳ xuống tâu:

- Cho giặc mượn đường là mất nước. Xin Bệ hạ cho đánh!

   Nói xong, cậu tự đặt thanh gươm lên gáy, xin chịu tội.

   Vua truyền cho Quốc Toản đứng dậy, ôn tồn bảo:

- Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ ra phải trị tội. Nhưng xét thấy em còn trẻ mà đã biết lo việc nước, ta có lời khen. 

   Nói rồi, Vua ban cho Quốc Toản một quả cam.

   4. Quốc Toản tạ ơn Vua, chân bước lên bờ mà lòng ấm ức: "Vua ban cho cam quý nhưng xem ta như trẻ con, vẫn không cho dự bàn việc nước". Nghĩ đến quân giặc đang lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình, cậu nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt.

   Thấy Quốc Toản trở ra, mọi người ùa tới. Cậu xòe bàn tay phải cho họ xem cam quý Vua ban. Nhưng quả cam đã nát từ bao giờ.

Nào ai cũng cố gắng học tập, ấy vậy mà kết quả vẫn chưa như mong đợi.

• Nào ngờ anh ta lại giỏi đến mức ấy!
• Nào ai biết được cô ấy lại xinh đẹp đến thế ấy!
• Nào ai nghĩ được rằng mình lại có thể đạt được thành công lớn đến mức ấy!
• Nào ngờ sự việc lại diễn ra phức tạp đến thế ấy!
• Nào tôi có thể ngờ rằng mình lại yêu thích nơi này đến thế ấy!

1. Câu gốc: Không những Lan học giỏi mà bạn ấy còn rất chăm chỉ.
2. • Lỗi sai: Câu này sử dụng sai cặp quan hệ từ. Cặp quan hệ từ "không những... mà" thường đi kèm với nhau.
   • Câu sửa: Lan không những học giỏi mà bạn ấy còn rất chăm chỉ.
3. Câu gốc: Tuy trời mưa nhưng chúng ta vẫn đi chơi.
4. • Câu này không có lỗi sai. Đây là một câu ghép sử dụng đúng cặp quan hệ từ "tuy... nhưng" để thể hiện mối quan hệ tương phản.
5. Câu gốc: Vì Nam bị ốm nên bạn ấy không đi học được.
6. • Câu này không có lỗi sai. Đây là một câu ghép sử dụng đúng cặp quan hệ từ "vì... nên" để thể hiện mối quan hệ nguyên nhân - kết quả.

a, Lan học giỏi bởi vì bạn ấy rất chăm chỉ.

b, Chúng ta vẫn đi chơi mặc dù trời mưa.

c, Nam không đi học được vì bạn ấy bị ốm.

Dựa vào nội dung bài đọc "Nhân cách quý hơn tiền bạc", ta có thể viết những câu ghép về Mạc Đĩnh Chi như sau:

• Mạc Đĩnh Chi làm quan rất thanh liêm nên nhà ông thường nghèo túng.
• Mạc Đĩnh Chi không nhận tiền vua ban vì ông cho rằng của cải không do tay mình làm ra thì không được tơ hào đến.

Đoạn văn trên có 1 câu ghép, đó là:

• Mùa xuân đến, cây cối đâm chồi nảy lộc.
• • Vế 1: Mùa xuân đến.
  • Vế 2: Cây cối đâm chồi nảy lộc.

Đoạn thở sử dụng biện pháp tu từ: nhân hóa (thân bọc lấy thân;Tay ôm, tay níu ;Thương nhau)

tác dụng:tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt, cho thấy loài tre cũng có tình yêu thương, đùm bọc lẫn nhau như con người

CẢM THỤ VĂN HỌC Ạ!

Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ và so sánh.

1. Ẩn dụ:
2. • "Bão bùng thân bọc lấy thân" và "Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm" là hai câu chứa đựng hình ảnh ẩn dụ, ẩn dụ mượn hình ảnh cây tre để thể hiện tình cảm đoàn kết và bảo vệ lẫn nhau của con người trong cuộc sống.
3. So sánh:
4. • "Thương nhau tre chẳng ở riêng" sử dụng biện pháp so sánh để thể hiện sự gắn bó, đồng lòng của con người với nhau. Hình ảnh cây tre tượng trưng cho sự đoàn kết và tình cảm yêu thương.

Tác dụng:

• Biện pháp ẩn dụ và so sánh trong đoạn thơ này giúp làm nổi bật sự đoàn kết, tương trợ lẫn nhau của con người trong cuộc sống, qua đó truyền tải thông điệp về tinh thần đồng đội, tình yêu thương và sự chia sẻ. Những hình ảnh của cây tre được sử dụng để thể hiện sự kiên cường và mạnh mẽ, dù gặp khó khăn thử thách nhưng vẫn luôn vững vàng và bảo vệ nhau.

Hy vọng phần giải thích này giúp bạn hiểu rõ hơn về tác dụng của các biện pháp tu từ trong đoạn thơ! 😊

• a) Cánh mai được so sánh với lụa.
• b) Cầu Thê Húc được so sánh với con tôm.

a,cánh mai -lụa

b,Cầu Thê Húc - con tôm

• Trời mưa to, đường phố ngập lụt.
• Cô ấy hát hay, mọi người vỗ tay tán thưởng.
• Hôm nay tôi đi học, ngày mai tôi đi làm.
• Anh ấy thích đọc sách, còn tôi thích xem phim.
• Mặc dù trời lạnh, nhưng chúng tôi vẫn đi chơi.
• Vì học hành chăm chỉ, nên cô ấy đạt điểm cao.
• Nếu bạn cố gắng, bạn sẽ thành công.
• Không những xinh đẹp, mà cô ấy còn thông minh.
• Tôi muốn ăn kem, hoặc tôi muốn uống trà sữa.

Cặp kt là gì em?

Việc sử dụng từ "ríu rít" trong đoạn thơ này tạo nên một cảm giác sống động và tươi vui. Từ này gợi lên hình ảnh của tiếng chim hót hay âm thanh của dòng nước, làm cho cảnh vật trở nên sinh động hơn. Ngoài ra, từ "ríu rít" còn giúp tạo nên một nhịp điệu vui tươi, hồn nhiên, thể hiện đúng cảm xúc của một ngày tháng giêng trong trẻo và rạng ngời.

Từ "ríu rít" cũng đồng thời làm tăng tính liên kết giữa các hình ảnh trong bài thơ, từ dòng sông, bầu trời đến hoa điên điển, tất cả đều trở nên đồng điệu, hòa quyện vào nhau một cách tự nhiên.