Hỏi đáp - Câu hỏi mới nhất, lớp 11

TT

Trần Thị Kim Tuyết

8 tháng 9 2021 - olm

Bài tập: A.Trắc nghiệm: 1. Sự hút khoáng thụ động của tế bào phụ thuộc vào: A. Hoạt động trao đổi chất. B. Chênh lệch nồng độ ion. C. Cung cấp năng lượng. D. Hoạt động thẩm thấu. 2. Sự xâm nhập chất khoáng chủ động của tế bào phụ thuộc vào: A. Gradien nồng độ chất tan. B. Hiệu điện thế màng. C. Trao đổi chất của tế bào. D. Tham gia của năng...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Sinh học lớp 11

3

AK

Athanasia Karrywang

8 tháng 9 2021

1B. Chênh lệch nồng độ ion.

2D. Cung cấp năng lượng.

3B. Miền lông hút.

B. Tự luận:

1. Hãy phân biệt cơ chế hấp thụ nước với cơ chế hấp thụ ion khoáng ở rễ cây?

Nước được hấp thụ vào rễ theo cơ chế thụ động (theo cơ chế thẩm thấu): nước di chuyển từ môi trường đất, nơi có nồng độ chất tan thấp (môi trường nhược trướng) vào tế bào rễ, nơi có nồng độ chât tan cao (dịch bào ưu trương, áp suất thẩm thâu cao).
Khác với sự hẩp thụ nước, các ion khoáng di chuyển từ đất vào tế bào rễ một cách chọn lọc theo hai cơ chế:
- Cơ chế thụ động: Các ion khoáng di chuyển từ đất (hoặc môi trường dinh dưỡng) vào rễ theo građien nồng độ (đi từ môi trường, nơi nồng độ của ion cao vào rễ, nơi nồng độ của ion độ thấp).
- Cơ chế chủ động: Đối với một số ion cây có nhu cầu cao, ví dụ, ion kali (K+). di chuyển ngược chiều građien nồng độ. Sự di chuyển ngược chiều građien nồng độ như vậy đòi hỏi phải tiêu tốn năng lượng sinh học ATP từ hô hẩp (phải dùng bơm ion, ví dụ, bơm natri: Na+- ATPaza, bơm kali: K+- ATPaza...).

2. Tại sao quá trình hấp thụ nước và chất khoáng lại liên quan chặt chẽ với quá trình hô hấp của rễ?

Quá trình hấp thụ nước và chất khoáng liên quan chặt chẽ với quá trình hô hấp của rễ vì:

- ATP sản phẩm của hô hấp tham gia vào quá trình vận chuyển chủ động chất khoáng, CO2 sản phẩm của hô hấp tham gia vào quá trình hút bám trao đổi

- Các sản phẩm trung gian của hô hấp và sự hấp thụ các chất khoáng làm tăng ASTT của tế bào làm tăng khả năng hút nước của tế bào

3. Vì sao cây trên cạn bị ngập úng lâu sẽ bị chết ?

Cây trên cạn bị ngập úng lâu sẽ chết vì: ... - Thiếu ôxi sẽ phá hoại tiến trình hô hấp bình thường của rễ, tích lũy các chất độc hại đối với tế bào và làm cho lông hút chết, khônghình thành được lông hút mới. - Không có lông hút thì cây không hấp thụ được nước, cân bằng nước trong cây bị phá hủy và cây bị chết.

4.Vì sao các loài cây trên cạn không sống được trên đất ngập mặn?

Cây trên cạn không sống được trên đất ngập mặn vì :

- Rễ cây không hô hấp được do đất ngập nước dẫn đến không hút được nước và muối khoáng.

- Mặt khác, đất ngập mặn có hàm lượng muối cao, nồng độ chất tan cao làm chênh lệch áp suất thẩm thấu bên ngoài lớn hơn rất nhiều so với bên trong tế bào, cây không hút được nước nên chết.

Đúng(0)

TH

Tô Hoàng Đức Huy

8 tháng 9 2021

\(A\)_Trắc Nghiệm:
Câu 1:B
Câu 2:A
Câu 3:B
Câu 4:B
Câu 5:
Câu sai: B,D
Câu đúng: A,C

\(B\)_Tự Luận
Câu 1:
- Cơ chế hấp thụ của nước là: Hấp thụ liên tục từ đất vào tế bào lông hút theo cơ chế thụ động, từ môi trường nhược trương trong đất đến môi trường ưu trương trong rễ cây theo áp suất thẩm thấu.

- Cơ chế hấp thụ của ion khoáng: Có 2 cơ chế
+ Cơ chế thụ động: Khuếch tán từ đất (nơi có nồng độ ion cao) vào rễ (nơi có nồng độ ion thấp) theo gradien nồng độ
+ Cơ chế chủ động: Vận chuyển chủ động ngược chiều gradien nồng độ (nơi có nồng độ ion cao đến nơi có nồng độ ion thấp). Vận chuyển chủ động đòi hỏi phải tiêu tốn năng lượng ATP từ hô hấp.

Câu 2: Quá trình hấp thụ nước và chất khoáng liên quan chặt chẽ với quá trình hô hấp vì:

- ATP sản phẩm của hô hấp tham gia vào vận chuyển chủ động của chất khoáng, CO2 sản phẩm của hô hấp tham gia vào quá trình hút bám trao đổi.

- các sản phẩm trung gian của hô hấp và sự hấp thụ của các chất khoáng làm tăng ASTT của tế bào, làm tăng khả năng hút nước của tế bào

Câu 3: Cây trên cạn ngập úng quá lâu sẽ chết vì:

- Rễ ngập trong nước làm cho chức năng hô hấp của rễ diễn ra khó khăn hơn, cũng sẽ giảm quá trình hút chất khoáng cần thiết cho cây

Câu 4: Các cây trên cạn không thể sống được trên đất ngập mặn vì: áp suất của nước ngập mặn lớn hơn nước ngọt, nên cây gặp khó khăn trong việc hút nước để nuôi cây, áp suất cao cũng làm cho miền lông hút của các cây trên cạn bị tiêu biến

Đúng(0)

DH

Đặng Hoàng Anh

8 tháng 9 2021 - olm

Giúp mình...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 11

0

DH

Đặng Hoàng Anh

7 tháng 9 2021 - olm

Bài 8: hai điện tích q1 = 6.10-8C và q2= 3.10-7C đặt cách nhau 3cm trong chân không.a. Tính lực tương tác giữa chúng.b. Để lực này tăng lên 4 lần thì khoảng cách giữa chúng là bao nhiêuc. Đưa hệ này vào nước có \(\varepsilon = 81\)thì lực tương tác giống câu a. Tìm khoảng cách giữa hai điệntích lúc này.Bài 9: Hai điện tích điểm bằng nhau, đặt trong chân không cách nhau một khoảng r1 = 2 cm. Lựctương...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Vật lý lớp 11

1

AK

Athanasia Karrywang

7 tháng 9 2021

Bài 8:

a, F = 0,18N

b, Để lực tăng 4 lần thì khoảng cách giảm 2 lần -> khoảng cách là 3/2=1,5 cm

c)k/c giữa 2 điện tích là 1,5cm

Bài 9

a)2,67.10^−9 C

b)1,6cm.

Giải thích các bước giải:

Gọi độ lớn hai điện tích là q.

a) Lực tương tác giữa hai điện tích khi chúng cách nhau đoạn r1 là:

F1 = k q2/r1^2 ⇒ 1,6.10^−4 = 9.10^9. q2/0,02^2 ⇒ q=2,67.10^−9 (C)

b) Lực tương tác giữa hai điện tích khi khoảng cách giữa chúng là r2 là:

F2 = k q2/r2^2 ⇒ 2,5.10^−4 = 9.10^9.(2,67.10−9)^2/r2^2 ⇒ r2 = 0,016 (m) = 1,6 (cm)

Đúng(0)

DH

Đặng Hoàng Anh

7 tháng 9 2021 - olm

Câu 5: Hai điện tích điểm q1 = 0,5 (nC) và q2 = - 0,5 (nC) đặt tại hai điểm A, B cách nhau 6 (cm)trong không khí. Cường độ điện trường tại trung điểm của AB có độ lớn là:A. E = 0 (V/m). B. E = 5000 (V/m). C. E = 10000 (V/m). D. E =...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Vật lý lớp 11

0

DH

Đặng Hoàng Anh

7 tháng 9 2021 - olm

Bài 8: hai điện tích q1 = 6.10-8C và q2= 3.10-7C đặt cách nhau 3cm trong chân không.a. Tính lực tương tác giữa chúng.b. Để lực này tăng lên 4 lần thì khoảng cách giữa chúng là bao nhiêu.c. Đưa hệ này vào nước có\(\varepsilon = 81\)thì lực tương tác giống câu a. Tìm khoảng cách giữa hai điệntích lúc này.Bài 9: Hai điện tích điểm bằng nhau, đặt trong chân không cách nhau một khoảng r1 = 2 cm. Lựctương...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Vật lý lớp 11

1

AK

Athanasia Karrywang

7 tháng 9 2021

Bài 8 :

Đáp án:

a) F= 0,18 N

b)k/c giữa chúng giảm 2 lần

.Bài 9:

Đáp án:

a) độ lớn 2 đh =2,67.10-9 C

b)r2=1,6cm

Đúng(0)

TT

Thèm Tà Tữa

7 tháng 9 2021 - olm

\([-pi;\frac{3pi}{2}]\)để hàm số y =\(\tan x\)

a, nhận giá trị bằng 0

b,Nhận giá trị bằng 1

c,Nhận giá trị dương

d, Nhận giá trị âm

#Zúp mk với #

mk cảm ơn nhìu

#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 11

0

NT

Nguyễn Thảo Vân

7 tháng 9 2021 - olm

3/5 , 4/2 ,2/4,5/6,8/3,9/1 quy đồng tất cả

#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 11

1

AK

Athanasia Karrywang

7 tháng 9 2021

3/5 = 36/60

4/2 = 120/60

2/4 = 30/60

5/6 = 50/60

8/3 = 160/60

9/1 = 540/60

Đúng(0)

NM

Nguyễn Minh Sơn

7 tháng 9 2021 - olm

Câu 1: Cho hàm số: , TXĐ của hàm số là: A. B. C. D. R Câu 2: Cho hàm số: , TXĐ của hàm số là: A. B. C. D. Câu 3: Cho hàm số: , TXĐ của hàm số là: A....

Đọc tiếp

Câu 1: Cho hàm số: , TXĐ của hàm số là:

A. B. C. D. R

Câu 2: Cho hàm số: , TXĐ của hàm số là:

A. B. C. D.

Câu 3: Cho hàm số: , TXĐ của hàm số là:

A. B. C. D. R

Câu 4: Cho hàm số: , TXĐ của hàm số là:

A. B. C. D=R D.

Câu 5: Cho hàm số: , GTNN của hàm số là:

A. 1 B. 2 C. 3 D. 5

Câu 6: Cho hàm số: , GTLN của hàm số là:

A. 2 B. 4 C. 6 D. 8

Câu 7. Giá trị lớn nhất (M), giá trị nhỏ nhất (m) của hàm số là :

A. M = 5; m = 1 B. M = 5; m = 3 C. M = 3; m = 1 D. M = 3; m = 0

Câu 8. Giá trị lớn nhất (M), giá trị nhỏ nhất (m) của hàm số là :

A. M = 1; m = -1 B. M = 2; m = 0 C. M = 2; m = 1 D. M = 1; m = 0

Câu 9. Giá trị lớn nhất (M), giá trị nhỏ nhất (m) của hàm số là :

A. M = ; m = -1 B. M = 1; m = C. M = ; m = D. M = 1; m = -1

Câu 10. Giá trị lớn nhất (M), giá trị nhỏ nhất (m) của hàm số trên đoạn là :

A. M = 1; m = 0 B. M = 1; m = -1 C. M = 0; m = -1 D. Cả A, B, C đều sai.

Câu 11. Giá trị lớn nhất (M), giá trị nhỏ nhất (m) của hàm số là :

A. M = 8; m = 2 B. M = 5; m = 2 C. M = 8; m = 4 D. M = 8; m = 5.

Câu 12. Giá trị lớn nhất (M), giá trị nhỏ nhất (m) của hàm số là :

A. M = 3; m = B. M = ; m = 1 C. M = ; m = 3 D. M = 3; m = 1.

Câu 13. Giá trị lớn nhất (M), giá trị nhỏ nhất (m) của hàm số là :

A. M = 2; m = B. M = 2; m = -2 C. M = -2; m = D. M = 0; m = -2.

Câu 14. Giá trị lớn nhất (M), giá trị nhỏ nhất (m) của hàm số là :

A. M = 0; m = B. M = 0; m = C. M = ; m = 0 D. M = ; m = .

Câu 15.Xét hàm số trên đoạn khẳng định nào sau đúng ?

A. Trên các khoảng hàm số luôn đồng biến.

B. Trên khoảng hàm số đồng biến và trên khoảng hàm số nghịch biến.

C. Trên khoảng hàm số nghịch biến và trên khoảng hàm số đồng biến.

D. Trên các khoảng hàm số luôn nghịch biến.

Câu 16.Xét hàm số trên đoạn khẳng định nào sau đúng ?

A. Trên các khoảng hàm số luôn nghịch biến.

B. Trên khoảng hàm số đồng biến và trên khoảng hàm số nghịch biến.

C. Trên khoảng hàm số nghịch biến và trên khoảng hàm số đồng biến.

D. Trên các khoảng hàm số luôn đồng biến.

Câu 17.Xét hàm số trên khoảng khẳng định nào sau đúng ?

A. Trên khoảng hàm số luôn đồng biến.

B. Trên khoảng hàm số đồng biến và trên khoảng hàm số nghịch biến.

C. Trên khoảng hàm số nghịch biến và trên khoảng hàm số đồng biến.

D. Trên các khoảng hàm số luôn nghịch biến.

Câu 18.Xét hàm số trên khoảng khẳng định nào sau đúng ?

A. Trên khoảng hàm số luôn đồng biến.

B. Trên khoảng hàm số đồng biến và trên khoảng hàm số nghịch biến.

C. Trên khoảng hàm số nghịch biến và trên khoảng hàm số đồng biến.

D. Trên các khoảng hàm số luôn nghịch biến.

Câu 19. Chọn khẳng định sai về tính chẵn lẻ của các hàm số trong các khẳng định sau :

A. Hàm số là hàm số lẻ. B. Hàm số là hàm số chẵn.

C. Hàm số là hàm số chẵn. D. Hàm số là hàm số lẻ .