Cánh đồng lúa chín nhưng => như một tấm thảm màu vàng khổng lồ.

 Cánh đồng lúa chín nhưng một tấm thảm màu vàng khổng lồ.

Chúng ta sẽ phân tích cấu trúc câu:
"Hôm nay, trời đổ mưa, nước chảy lênh láng, đường nhiều đoạn bị ngập."
theo cách phù hợp với chương trình Tiếng Việt lớp 5.

✅ Bước 1: Xác định các vế câu

Đây là câu ghép gồm 4 vế câu, được ngăn cách bằng dấu phẩy. Mỗi vế câu có chủ ngữ và vị ngữ riêng:

1. Vế 1: Hôm nay → trạng ngữ (chỉ thời gian)
2. Vế 2: Trời đổ mưa
3. • Chủ ngữ: trời
   • Vị ngữ: đổ mưa
4. Vế 3: Nước chảy lênh láng
5. • Chủ ngữ: nước
   • Vị ngữ: chảy lênh láng
6. Vế 4: Đường nhiều đoạn bị ngập
7. • Chủ ngữ: đường nhiều đoạn
   • Vị ngữ: bị ngập

✅ Bước 2: Xác định loại câu

• Đây là câu ghép không dùng từ nối, các vế câu được nối bằng dấu phẩy.
• Các vế câu liên quan về ý nghĩa, cùng nói về ảnh hưởng của mưa lớn đến cảnh vật.

✅ Kết luận

Câu "Hôm nay, trời đổ mưa, nước chảy lênh láng, đường nhiều đoạn bị ngập." là một câu ghép gồm 3 vế chính (không tính trạng ngữ), mỗi vế có chủ ngữ – vị ngữ rõ ràng.
Câu tả lại hiện tượng thời tiết và hậu quả do mưa gây ra.

Nếu em cần cô đọng phân tích lại để viết vào vở hoặc nộp bài, mình có thể giúp viết ngắn gọn hơn nhé!

a nhé

A. Cánh đồng lúa quê em đang chín rộ

TK

Qua đoạn thơ trên nhà thơ Trần Đăng Khoa đã viết nên những dòng thơ rất hay và giàu cảm xúc. Cậu học trò trong đoạn thơ ngày nào cũng được nghe thầy đọc thơ. Nghe thầy đọc thơ cậu học trò đã tưởng như nắng đỏ,cây xanh thì quanh nhà.Bằng biện pháp nghệ thuật điệp ngữ tác giả đã nghe tiếng vọng của mái chèo.Nghe giọng đọc của thầy nhà thơ còn liên tưởng đến tiếng nói diu dàng trầm ấm của bà năm xưa.Điều đó cho ta thấy giọng đọc của thầy còn là cầu nối giữa quá khứ với hiện tại.Ở câu thơ cuối đoạn,bằng biện pháp nhân hóa tác giả thấy tàu dừa đông đậy mà tưởng như trăng đang thở.Chắc hẳn người thầy trong bài có giọng đọc rất hay và cậu học trò cũng có một tâm hồn cảm nhận thơ văn phong phú mới tưởng được những vật xung quanh mình sinh động như vậy khi nghe thầy đọc thơ.

Tham khảo:
Qua đoạn thơ trên nhà thơ Trần Đăng Khoa đã viết nên những dòng thơ rất hay và giàu cảm xúc. Cậu học trò trong đoạn thơ ngày nào cũng được nghe thầy đọc thơ. Nghe thầy đọc thơ cậu học trò đã tưởng như nắng đỏ,cây xanh thì quanh nhà.Bằng biện pháp nghệ thuật điệp ngữ tác giả đã nghe tiếng vọng của mái chèo.Nghe giọng đọc của thầy nhà thơ còn liên tưởng đến tiếng nói diu dàng trầm ấm của bà năm xưa.Điều đó cho ta thấy giọng đọc của thầy còn là cầu nối giữa quá khứ với hiện tại.Ở câu thơ cuối đoạn,bằng biện pháp nhân hóa tác giả thấy tàu dừa đông đậy mà tưởng như trăng đang thở.Chắc hẳn người thầy trong bài có giọng đọc rất hay và cậu học trò cũng có một tâm hồn cảm nhận thơ văn phong phú mới tưởng được những vật xung quanh mình sinh động như vậy khi nghe thầy đọc thơ.
Chúc bạn học tốt! Nhớ tick cho mình nha ^.^

Tham khảo:
Hai câu đầu thể hiện rõ giọng đọc của thầy - hẳn diễn cảm lắm! Giọng thầy lúc trầm bổng, lúc tha thiết, có lúc lại nhẹ nhàng như 1 bản tình ca. Giọng đọc đó đã gợi lên cho các cô cậu học sinh những hình ảnh thân thuộc mà cũng hết sức thú vị, hấp dẫn của tuổi học trò. Khi nghe thầy đọc thơ, cả một không gian thân thuộc của gian nhà như đang có sự chuyển mình kì diệu. Cây thêm xanh mượt, nắng thêm lung linh. Bức tranh thiên nhiên có sắc đỏ rực rỡ, nóng bỏng và có cả sắc xanh dịu dàng, mát mắt. Hai sắc màu ấy hài hòa, tôn vinh nhau tạo cho bức tranh sự sinh động và lôi cuốn. Nghe thầy đọc thơ - tưởng như con sông quê đang êm đềm chảy trước mắt. Trền con sông quê, những con thuyền khua mái chèo khuấy động mặt nước yên tĩnh. Tiếng nước càng làm tăng thêm vẻ thanh bình của chốn quê hương. Nghe thầy đọc thơ, bao kỉ niệm về người bà thân yêu ùa về trong tâm trí cậu học trò nhỏ. Nhưng sang đến câu thơ sau, không gian thời gian chuyển một cách bất ngờ, tự nhiên mà thú vị. Nghe thầy đọc thơ mà cả một không gian trữ tình hiện ra trước mắt. Ở đây tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hóa ánh trăng lên thật sống động. Ánh trăng tỏa sáng lung linh, trăng trao nghiêng vệt sáng trên tàu dừa. Từ “động” giúp ta cảm nhận được sự sống đang chyển mình trong vạn vật hữu linh. Nó giúp ta nhận ra những rung cảm tinh tế của cậu học trò nhỏ. Câu thơ cuối bất ngờ, đột ngột, nhịp điệu nhanh mạnh như thể tính cách của mưa rào vậy. Câu thơ cũng là sự cao trào hạnh phúc của cậu học trò. Tiếng thơ của thầy đã khơi lên trong lòng cậu học trò những rung cảm tinh tế, giúp em biết yêu hơn cuộc sống xung quanh, yêu hơn những con người quê hương. Và với giọng đọc truyền cảm ấy, thầy giáo đã truyền tới học sinh tình yêu với quê hương, đất nước, con người. 
Chúc bạn học tốt!

a) (tương phản)
b) (nguyên nhân - kết quả)
c) (tăng tiến)
d) (giả thiết - kết quả)

Trời âm u mây mưa,  biển xám xịt nặng nề, trời âm âm dông gió. Biển đục ngầu giận giữ như một con người biết buồn vui. Biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đắm chiêu gắt gỏng.

đoạn hay bài văn hả bạn

Đoạn văn nha bạn