Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
a) Em sẽ báo với bác trưởng thôn hoặc chú công an để trình bày vụ việc để mong sao đường ray được sửa chữa trở lại.
b) Em sẽ hỏi vì sao các bạn nhỏ lại làm như vậy và nêu công dụng của biến báo, nhắc các bạn nhỏ làm thế là không tốt và không nên làm như vậy nữa.
a)bảo những gần đó hoạc bảo các trưởng thôn gần đó để họ báo cảnh sát.Để họ báo cáo trạm dừng chạy để xửa đường ray.
b)bảo mấy đừng ném nữa.
tôi cũng đồng nghĩa vỡi antran 2009.
a) Những việc cần làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy cô giáo.
- Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô giáo.
- Chăm chỉ học hành.
- Kính trọng thầy cô giáo dù đã ra trường hoặc không còn học.
b) Trong những việc trên em đã và đang cố gắng thực hiện hết tất cả bởi đó là nghĩa vụ cần có của một người học sinh.
a) Nam có thể có những cách ứng xử sau:
- Đỡ bạn nữ dậy hỏi thăm và xin lỗi bạn đó.
- Coi như không có gì và chơi tiếp.
Nếu em là Nam em sẽ chọn phương án một là đỡ bạn nữ dậy rồi hỏi thăm và xin lỗi bạn nữ đó. Điều đó thể hiện được phép lịch sự của mình.
b) Hoa có những cách ứng xử sau:
- Kệ Minh và không thông báo gì cả, việc nhà quan trọng hơn.
- Thông báo cho Minh là gia đình có việc bận đột xuất nên không thể đến chung vui được và xin lỗi.
Nếu em là Hoa em sẽ chọn phương án hai bởi điều đó thể hiện được sự tôn trọng của Hoa với Minh.
a) Theo em, Nga có hai cách ứng xử sau:
+ Đưa bài cho anh trai làm hộ.
+ Nhờ anh trai hướng dẫn rồi tự mình làm lại.
+ Tự đọc tài liệu tham khảo rồi tự làm.
- Nếu là Nga, em sẽ nhờ anh trai hướng dẫn cách làm bài rồi tự mình làm lại. Bởi thời gian tìm kiếm tài liệu có thể sẽ rất lâu và em còn nhiều môn khác cần phải học. Nhờ ai trai hướng dẫn vừa dễ hiểu, vừa nhanh mà còn đảm bảo tinh thần trung thực trong học tập.
b) Để đến lớp đúng giờ, Quân cần phải rèn luyện thói quen đi ngủ sớm để có thể dậy được sớm và đến lớp đúng giờ.
c) Mai cần phải dành ra ít nhất 1 tiếng mỗi ngày để tập viết chữ cho đẹp hơn.
a) Em sẽ im lặng và tiếp tục để mọi người làm bài. Nhưng sau giờ kiểm tra em sẽ đến hỏi Nam có thấy khó khăn gì trong môn học và đề nghị được giúp đỡ Nam học tập.
b) Em sẽ cố gắng học tập để đạt điểm cao hơn trong giờ kiểm tra lần sau và đề nghị cô giáo đổi chỗ ngồi cho mọi người.
c) Em sẽ xin lỗi bạn nhưng đồng thời cũng nêu rõ quan điểm của mình là không muốn cho bạn chép bài. Và em sẽ đề nghị được giúp bạn học tập cùng nhau để cải thiện khả năng học tập của bạn.
a,Em sẽ im lặng và làm bài tập để mọi người làm bài.Nhưng khi em làm xong nếu khi còn thời gian em có thể hỏi Nam có bài gì đang gặp khó khăn.
b,Em sẽ cố gắng học tập tốt để điểm cao hơn và đề nghị cô rằng có một bạn đang chép nên cô đổi chỗ khác cho mọi người.
c,Em sẽ xin lỗi bạn và hứa sẽ cho bạn chép bài ngày mai.Có thể em nêu rõ quan điểm mà em ko cho bạn chép bài.
a) Quân có các cách ứng xử:
- Đồng ý với Toàn và khắc tên lên bia đá để kỉ niệm.
- Không làm theo Toàn và khuyên Toàn không nên làm vậy.
Em sẽ chọn cách hai bởi vì di tích lịch sử có ý nghĩa vô cùng thiêng liêng với mọi dân tộc, việc khắc tên lên như vậy là hành vi phá hoại khu di tích.
b) Em sẽ khuyên bạn không nên làm như vậy bởi như thế sẽ có người đi qua và dẵm phải kẹo cao su đó.
c) Trung sẽ có các cách ứng xử:
- Cùng với Toàn và thi ném đá.
- Khuyên Toàn không nên làm vậy.
Em sẽ chọn cách hai bởi vì nếu làm như vậy có thể sẽ làm hư hại bức tượng.
Em sẽ nhắc bạn không được vẽ bậy ra tường vì đó là tài sản chung!
Em sẽ nhắc bạn là không được vẽ lên tường vì nó sẽ làm bẩn nhà văn hoá mà họ vừa mới tốn tiền mua vôi để quét lên.
Câu 1:
Chăm chú nghe giảng và hăng hái giơ tay phát biểu bài.
Lễ phép chào hỏi khi gặp thầy cô.
Làm bài tập đầy đủ và cố gắng học tập thật tốt.
Câu 2:
Vì của công là tài sản chung của tất cả mọi người. Giữ gìn của công thì chúng ta mới có đồ đẹp, đồ tốt để sử dụng lâu dài.
Câu 3:
Em sẽ khuyên ngăn các bạn không được đánh, cãi nhau nữa.
Nếu các bạn không nghe, em sẽ chạy đi báo ngay với thầy cô giáo hoặc người lớn gần đó để đến giúp đỡ.
Câu 4:
Hôm thứ Hai vừa rồi, lúc ra chơi, bạn Nam cùng lớp vô tình làm rơi hết hộp bút xuống đất. Em đã chạy lại và nhặt bút giúp bạn. Bạn Nam đã nói cảm ơn em, em cảm thấy rất vui vì đã làm được một việc tốt.
Câu 5:
Em sẽ nhặt chiếc ví lên và mang đến đưa cho các chú công an ở gần đó, hoặc đưa cho bố mẹ để nhờ bố mẹ tìm cách trả lại cho người đánh mất. Em tuyệt đối không giữ làm của riêng.
Câu 6:
Em sẽ không cho bạn chép bài. Em sẽ bảo bạn tự làm bài của mình, nếu có chỗ nào bạn chưa hiểu, đến giờ ra chơi em sẽ giảng bài lại cho bạn.
Câu 7:
Em sẽ cùng các bạn nhặt rác bỏ vào thùng rác, sau đó đi rửa tay sạch sẽ rồi mới tiếp tục chơi. Việc này giúp trường học của chúng em luôn sạch, đẹp.
1. Em có thể chào hỏi lễ phép, chăm chỉ học tập và giúp đỡ thầy cô những công việc phù hợp để thể hiện lòng biết ơn đối với thầy cô giáo.
2. Chúng ta cần giữ gìn của công vì đó là tài sản chung của mọi người, góp phần phục vụ học tập, sinh hoạt và tiết kiệm cho xã hội.
3. Khi thấy bạn bị bắt nạt, em sẽ bảo vệ bạn, khuyên các bạn dừng lại và báo cho thầy cô hoặc người lớn biết.
4. Em đã giúp một bạn học yếu trong lớp làm bài tập khi bạn chưa hiểu bài.
5. Nếu thấy một chiếc ví bị rơi, em sẽ nhặt lên và tìm cách trả lại cho người mất hoặc giao cho công an, thầy cô hay người có trách nhiệm.
6.Trong giờ học, nếu bạn muốn chép bài của em, em sẽ từ chối và hướng dẫn bạn tự làm để hiểu bài hơn.
7. Khi thấy rác trên sân trường, em sẽ cùng các bạn nhặt rác bỏ vào thùng để giữ gìn vệ sinh trường lớp.
Câu 2 Của công là tài sản chung phục vụ lợi ích mọi người. Giữ gìn của công giúp tiết kiệm và thể hiện sự văn minh.
Câu 3
Câu 4 Em đã nhặt hộ một bạn học sinh lớp dưới chiếc bút mực bị rơi trên sân trường.
Câu 5 Em sẽ mang chiếc ví đến đồn công an hoặc nhờ người lớn tìm cách trả lại cho người mất.
Câu 6
Câu 7 Em và các bạn sẽ nhặt rác bỏ vào thùng để giữ vệ sinh sân trường.
- Chăm chỉ học tập, tích cực phát biểu xây dựng bài.
- Lễ phép, vâng lời và chào hỏi thầy cô giáo mỗi khi gặp mặt.
- Chuẩn bị bài và làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp.
Câu 2: Chúng ta cần giữ gìn của công vì của công là tài sản chung của xã hội, do nhiều người đóng góp công sức, tiền của tạo nên hoặc có giá trị lịch sử. Giữ gìn của công giúp duy trì tiện ích chung, phục vụ lợi ích lâu dài cho mọi người và thể hiện ý thức trách nhiệm của mỗi cá nhân với cộng đồng. Câu 3: Khi thấy bạn bị bắt nạt, em sẽ can ngăn để bảo vệ bạn nếu có thể. Đồng thời, em sẽ lên tiếng yêu cầu dừng hành động bắt nạt và nhanh chóng báo ngay cho thầy cô giáo, bảo vệ hoặc những người lớn tuổi gần đó để nhận được sự giúp đỡ kịp thời. Câu 4: Một việc tốt em đã từng làm là giúp một cụ già qua đường an toàn. Em đã chủ động tiến đến, dắt tay cụ đi chậm rãi qua ngã tư đông đúc và nhắc nhở cụ chú ý xe cộ, giúp cụ cảm thấy an tâm và qua đường thành công. Câu 5: Trên đường đi học về, nếu thấy một chiếc ví bị rơi, em sẽ không tự ý mở ra mà sẽ nhờ người lớn đáng tin cậy (như chú công an, bảo vệ, hoặc thầy cô giáo) cùng chứng kiến để kiểm tra và tìm cách trả lại cho người đánh mất, hoặc giao nộp cho cơ quan chức năng gần nhất. Câu 6: Trong giờ học, nếu bạn bên cạnh muốn chép bài, em sẽ khéo léo từ chối và động viên bạn tự suy nghĩ làm bài. Em có thể đề nghị sau giờ học sẽ giảng lại cho bạn hiểu các phần kiến thức đó để bạn tự làm thay vì chép bài trực tiếp. Câu 7: Khi đang chơi cùng các bạn mà thấy rác trên sân trường, em sẽ chủ động dừng lại, rủ các bạn cùng nhặt rác bỏ vào thùng rác chung. Sau đó, chúng em sẽ nhắc nhở nhau cùng giữ gìn vệ sinh chung để sân trường luôn sạch đẹp.1. Em có thể chào hỏi lễ phép, chăm chỉ học tập và giúp đỡ thầy cô những công việc phù hợp để thể hiện lòng biết ơn đối với thầy cô giáo.
2. Chúng ta cần giữ gìn của công vì đó là tài sản chung của mọi người, góp phần phục vụ học tập, sinh hoạt và tiết kiệm cho xã hội.
3. Khi thấy bạn bị bắt nạt, em sẽ bảo vệ bạn, khuyên các bạn dừng lại và báo cho thầy cô hoặc người lớn biết.
4. Em đã giúp một bạn học yếu trong lớp làm bài tập khi bạn chưa hiểu bài.
5. Nếu thấy một chiếc ví bị rơi, em sẽ nhặt lên và tìm cách trả lại cho người mất hoặc giao cho công an, thầy cô hay người có trách nhiệm.
6.Trong giờ học, nếu bạn muốn chép bài của em, em sẽ từ chối và hướng dẫn bạn tự làm để hiểu bài hơn.
7. Khi thấy rác trên sân trường, em sẽ cùng các bạn nhặt rác bỏ vào thùng để giữ gìn vệ sinh trường lớp.
Câu 1. Ba việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy cô là chăm chỉ học tập, lễ phép chào hỏi thầy cô, tặng lời chúc hoặc hoa vào ngày Nhà giáo Việt Nam, Giải thích: Những việc làm đó thể hiện sự kính trọng và biết ơn công lao dạy dỗ của thầy cô.
Câu 2. Chúng ta cần giữ gìn của công vì đó là tài sản chung phục vụ mọi người, Giải thích: Nếu biết giữ gìn của công thì trường lớp, đường phố và các công trình chung sẽ luôn sạch đẹp, bền lâu.
Câu 3. Khi thấy bạn bị bắt nạt, em sẽ báo ngay cho thầy cô hoặc người lớn, đồng thời động viên và bảo vệ bạn trong khả năng của mình, Giải thích: Làm như vậy giúp ngăn chặn hành vi xấu và bảo vệ bạn an toàn.
Câu 4. Em đã từng giúp một bạn nhặt sách vở bị rơi khi bạn vấp ngã ở sân trường, Giải thích: Việc làm tuy nhỏ nhưng thể hiện sự quan tâm, chia sẻ và biết giúp đỡ người khác.
Câu 5. Khi thấy một chiếc ví bị rơi, em sẽ nhặt lên và đem nộp cho thầy cô, công an hoặc người lớn đáng tin cậy để tìm trả người mất, Giải thích: Làm như vậy thể hiện tính trung thực, không tham của rơi.
Câu 6. Khi bạn bên cạnh muốn chép bài, em sẽ không cho bạn chép mà sẽ hướng dẫn bạn cách làm, Giải thích: Như vậy vừa giúp bạn hiểu bài, vừa giữ được sự trung thực trong học tập.
Câu 7. Khi thấy rác trên sân trường, em sẽ nhặt rác bỏ vào thùng và nhắc các bạn cùng giữ vệ sinh, Giải thích: Việc làm này giúp sân trường sạch đẹp và thể hiện ý thức bảo vệ môi trường.
Câu 1. Chăm chỉ học tập, lễ phép với thầy cô, gửi lời chúc hoặc lời cảm ơn thầy cô. Giải thích: Những việc này thể hiện sự kính trọng và biết ơn công lao dạy dỗ của thầy cô.
Câu 2. Chúng ta cần giữ gìn của công vì đó là tài sản chung của mọi người. Giải thích: Giữ gìn của công giúp tài sản bền đẹp, tiết kiệm tiền sửa chữa và thể hiện ý thức trách nhiệm.
Câu 3. Em sẽ báo với thầy cô hoặc người lớn, đồng thời động viên và giúp bạn bị bắt nạt. Giải thích: Làm như vậy giúp bảo vệ bạn và ngăn hành vi xấu tiếp tục xảy ra.
Câu 4. Em đã giúp bạn nhặt sách vở khi bạn bị rơi đồ. Giải thích: Việc làm này tuy nhỏ nhưng thể hiện sự quan tâm và biết giúp đỡ người khác.
Câu 5. Em sẽ nhặt ví lên và báo cho thầy cô, công an hoặc người lớn để tìm người đánh rơi. Giải thích: Trả lại của rơi là hành động trung thực và đáng khen.
Câu 6. Em sẽ không cho bạn chép bài, khuyên bạn tự làm và có thể giải thích cách làm sau giờ học. Giải thích: Chép bài là không trung thực và không giúp bạn tiến bộ.
Câu 7. Em sẽ nhặt rác bỏ vào thùng và rủ các bạn cùng giữ sạch sân trường. Giải thích: Việc này giúp môi trường học tập sạch đẹp và văn minh.