Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Gọi số học sinh là x
Ta có :
\(x+x+x\times\frac{1}{2}+x\times\frac{1}{4}+1=100\)
\(x\times2+x\times\frac{1}{2}+x\times\frac{1}{4}=100-1\)
\(x\times\left(2+\frac{1}{2}+\frac{1}{4}\right)=99\)
\(x\times\frac{11}{4}=99\)
\(x=99\div\frac{11}{4}\)
\(x=36\)
Đáp số : 36 học sinh
Bài giải
Theo đầu bài thì tổng của tất cả số HS và tất cả số HS và 1/2 số HS và 1/4 số HS của lớp sẽ bằng :
100 - 1 = 99 (em)
Để tìm được số HS của lớp ta có thể tìm trước 1/4 số HS cả lớp.
Giả sử 1/4 số HS của lớp là 1 em thì cả lớp có 4 HS
Vậy : 1/4 số HS của lứop là : 4 : 2 = 2 (em).
Suy ra tổng nói trên bằng : 4 + 4 + 2 + 1 = 11 9em)
Nhưng thực tế thì tổng ấy phải bằng 99 em, gấp 9 lần 11 em (99 : 11 = 9)
Suy ra số HS của lớp là : 4 x 9 = 36 (em)
Thử lại: 36 + 36 = 36/2 + 36/4 + 1 = 100
Đáp số: 36 học sinh.
Một nhóm học sinh đi chung trên một chiếc xe máy, đang chạy xe trên đường thì bị cảnh sát thổi, cả nhóm dừng lại.
Cảnh sát hỏi:"Tại sao mấy đứa dám tống ba mà lại không đội nón bảo hiểm vậy hả? Có biết như vậy là vi phạm luật giao thông hay ko?"
Cả nhóm hốt hoảng quay lại nhìn phía sau và hét lên:"Chết cha còn thằng thứ tư đâu mất tiêu rồi!!!"
Cảnh sát: !!!???Bật ngửa
Thầy giáo : Em hãy cho biết Mặt Trăng xa hơn hay Mặt Trời xa hơn?
Trò : Mặt trời xa hơn ạ .
Thầy : Vì sao ?
Trò : Vì sao của Khởi My ạ
Thầy : ko, tại sao ?
Trò : Tại sao của Ưng Hoàng Phúc ạ !
Thầy : Ko , ý thầy là Why đó .!
Trò : Why ? À ! Why của DBSK .
Thầy : Trời ơi ,tôi phải làm thế nào ?
??????????????????????????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????
Vì 5 + 15 = 20 (viên) nên trước khi cho bạn thì em nhiều hơn bạn 20 viên bi
Vậy nếu cho bạn 20 : 2 = 10 (viên) thì số bi của em và bạn bằng nhau
Ví dụ : em có 20 viên ; bạn em có 0 viên
Nếu em cho bạn 10 viên thì số bị hai bạn bằng nhau (đều có 10 viên)
Để giúp con nhớ tên các hình lâu hơn, cô nên cho con học kết hợp giữa nhìn và làm, ví dụ cho con quan sát hình thật, vẽ lại hoặc dùng đồ vật quen thuộc để liên hệ (hình tròn giống cái đĩa, hình vuông giống ô cửa sổ…). Ngoài ra, nên cho con ôn lại thường xuyên qua trò chơi như nhận diện hình, ghép hình hoặc hỏi nhanh – đáp nhanh. Khi con được học bằng nhiều cách và lặp lại nhiều lần, các con sẽ nhớ lâu và hiểu bài tốt hơn ạ.
Em có thể cho con quan sát đồ vật thực tế như mặt bàn, quyển sách, đồng hồ,… để liên hệ với các hình học. Khi được nhìn và trải nghiệm thường xuyên, các em sẽ nhớ bài tốt hơn.