K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

4 tháng 5
"Tùng! Tùng! Tùng!" – ba tiếng trống vang lên báo hiệu giờ học thứ hai bắt đầu. Trái ngược với sự náo nhiệt của giờ ra chơi, không khí lớp 6A chúng em lúc này trở nên nghiêm túc và trật tự lạ thường. Cô Lan – giáo viên dạy Văn bước vào lớp với tà áo dài xanh thướt tha, trên tay cầm quyển sách giáo khoa và chiếc cặp da. Cả lớp đồng thanh: "Chúng em chào cô ạ!". Cô mỉm cười, ra hiệu cho chúng em ngồi xuống và bắt đầu tiết học. Khung cảnh lớp học thật yên tĩnh. Chỉ có tiếng lật sách sột soạt và tiếng bút chì gõ nhẹ xuống bàn. Ánh nắng ban mai chiếu qua cửa sổ, làm sáng rõ những gương mặt đang chăm chú nhìn lên bảng. Cô Lan giảng bài rất hay, giọng cô truyền cảm, lúc trầm lúc bổng, dẫn dắt chúng em vào thế giới của những câu chuyện cổ tích. Trong giờ học, các bạn học sinh đều tập trung cao độ. Bạn Lan, lớp trưởng, đang nắn nót ghi chép từng lời cô giảng vào vở. Bạn Minh, người hay nghịch ngợm, hôm nay cũng im lặng nghe cô phân tích nhân vật. Một vài bạn khẽ nhíu mày suy nghĩ khi cô đặt câu hỏi khó. Đến phần thảo luận nhóm, không khí lớp trở nên sôi nổi hơn. Lớp chia thành 4 nhóm, tiếng bàn tán, tranh luận xôn xao, nhưng vẫn giữ đúng trật tự. Các nhóm trưởng nhanh chóng tổng hợp ý kiến. Bạn Hùng đại diện nhóm em đứng lên trình bày, giọng nói tự tin, dõng dạc. Cô Lan gật đầu tán thưởng và bổ sung thêm những kiến thức bổ ích. Giờ học trôi qua thật nhanh. Tiếng trống báo hiệu kết thúc tiết học vang lên, nhưng dường như chúng em vẫn còn luyến tiếc. Cô Lan dặn dò bài tập về nhà rồi bước ra khỏi lớp. Giờ học Văn hôm nay thật bổ ích. Nhìn những gương mặt rạng rỡ của bạn bè, em cảm thấy yêu lớp, yêu trường và thêm quý mến những giờ học gắn kết như thế này.


4 tháng 5
Trường học là nơi gắn liền với những kỷ niệm đẹp của tuổi học trò, và với em, không gian quen thuộc nhất chính là lớp 5A. Mỗi giờ học, đặc biệt là tiết Văn của cô Lan, luôn để lại trong em những ấn tượng sâu sắc về một khung cảnh sinh hoạt học tập năng động và ấm áp. Khi tiếng chuông báo hiệu giờ học vang lên, lớp học vốn đang ồn ào như vỡ tổ bỗng chốc trở nên trật tự lạ thường. Bạn lớp trưởng nhanh chóng ổn định chỗ ngồi, các bạn khác cũng mau chóng cất đồ chơi, sách vở không liên quan và xếp ngay ngắn sách giáo khoa, vở ghi tiếng Việt lên bàn. Không khí tĩnh lặng bao trùm, chỉ còn tiếng lật sách sột soạt. Cô giáo bước vào, tà áo dài thướt tha mang theo hương thơm nhẹ dịu. Cô nở nụ cười hiền hậu chào cả lớp, bắt đầu tiết học mới. Giọng cô ấm áp, truyền cảm, cuốn hút chúng em vào thế giới của những câu chuyện, những bài thơ. Khung cảnh lớp học lúc này thật đẹp: ánh nắng ban mai rọi qua cửa sổ, chiếu lên những khuôn mặt ngây thơ đang chăm chú theo dõi từng lời cô giảng. Trong giờ học, cảnh tượng sinh hoạt diễn ra thật sinh động. Khi cô đặt câu hỏi, hàng chục cánh tay giơ lên thẳng tắp, gương mặt bạn nào cũng háo hức, mong chờ được gọi tên. Bạn Minh - người thường ngày hay đùa nghịch - hôm nay cũng chăm chú lắng nghe, đôi mắt dõi theo từng nét chữ cô viết trên bảng. Các bạn nữ như Lan, Mai cẩn thận ghi chép bài, bút mực tím lướt trên trang giấy trắng tạo nên những hàng chữ đều tăm tắp. Thi thoảng, tiếng thảo luận nhỏ nhẹ của đôi bạn cùng bàn khi tìm hiểu một bài tập nhóm lại vang lên, tạo nên một bản nhạc nhẹ nhàng của tri thức. Cuối giờ, cô giáo đưa ra một bài tập nhỏ và cả lớp lại rộn ràng hẳn lên. Tiếng bàn luận sôi nổi, tiếng bút chì sột soạt viết nhanh, tiếng cười khúc khích khi một bạn trả lời sai, tất cả tạo nên một khung cảnh rộn ràng, vui tươi nhưng vẫn trong khuôn khổ. Tiết học kết thúc bằng tiếng chuông reo vang. Chúng em đứng dậy chào cô giáo, kết thúc một giờ học đầy bổ ích. Cảnh sinh hoạt trong giờ học văn không chỉ là nơi chúng em tiếp thu kiến thức mà còn là không gian gắn kết tình thầy trò, tình bạn bè, làm cho những ngày đi học trở thành những kỷ niệm đáng nhớ nhất trong cuộc đời học sinh.
4 tháng 5
Tùng! Tùng! Tùng!", ba tiếng trống trường vang lên báo hiệu giờ ra chơi đã hết. Chúng em nhanh chóng thu dọn đồ chơi, sách truyện, chạy về chỗ ngồi để chuẩn bị cho tiết học thứ ba: tiết Toán của cô Lan. Khung cảnh lớp học lúc này thật khác lạ so với 15 phút trước. Không còn tiếng cười đùa, chạy nhảy, lớp học trở nên ngăn nắp và trật tự. Bạn lớp trưởng đứng trên bục giảng ổn định lớp, còn mỗi thành viên đều khẩn trương lấy sách, vở, bút, thước đặt sẵn ngay ngắn trên bàn.  Cô Lan bước vào lớp với nụ cười hiền hậu. Cả lớp đứng dậy chào cô rộn rã. Sau khi ổn định chỗ ngồi, cô bắt đầu bài giảng về "Diện tích hình thang". Giọng cô ấm áp, truyền cảm, cuốn hút chúng em vào từng kiến thức mới. Không gian lớp học im phăng phắc, chỉ có tiếng phấn cô viết trên bảng "xào xạc" và tiếng lật sách của học sinh.  Trong giờ học, ánh mắt ai cũng tập trung nhìn lên bảng. Những đôi mắt đen tròn ngơ ngác khi gặp bài toán khó, rồi bừng sáng khi hiểu ra vấn đề. Bạn Nam ngồi cạnh tôi chăm chú ghi chép, từng nét chữ ngay ngắn. Cô Lan đặt câu hỏi, cả lớp hăng hái giơ tay. Những cánh tay giơ lên cao vút như muốn được chia sẻ câu trả lời. Bạn Lan Anh tự tin lên bảng giải bài, còn phía dưới, chúng em thảo luận sôi nổi về cách làm nhanh nhất.  Đôi lúc, tiếng cười khúc khích vang lên khi cô kể một câu chuyện vui liên quan đến bài học, làm không khí bớt căng thẳng. Cuối giờ, khi cô yêu cầu làm bài tập, cả lớp lại tập trung cao độ, chỉ còn tiếng bút viết sột soạt.  Tiết học kết thúc bằng tiếng chuông báo hiệu. Cô Lan dặn dò bài tập về nhà rồi rời lớp. Giờ học tuy ngắn ngủi nhưng đã mang lại cho chúng em những kiến thức bổ ích. Em rất yêu lớp học của mình, nơi không chỉ có kiến thức mà còn có tình bè bạn gắn bó.
4 tháng 5
Mỗi ngày đến trường với em là một niềm vui, nhưng điều để lại ấn tượng sâu sắc nhất chính là không khí học tập hăng say trong những giờ lên lớp. Đó là lúc tình thầy trò và sự đoàn kết của bạn bè được thể hiện rõ nét nhất qua từng lời giảng và ánh mắt quyết tâm. Mở đầu tiết học, khi tiếng trống trường vừa dứt, không gian hành lang đang ồn ào bỗng trở nên im ắng lạ thường. Cô giáo bước vào lớp với nụ cười hiền hậu, tà áo dài tung bay nhẹ nhàng theo làn gió sớm. Cả lớp đồng loạt đứng dậy chào cô một cách cung kính. Sau khi ổn định tổ chức, tiết Ngữ văn bắt đầu – đây là môn học mà lớp em mong đợi nhất. Trên bục giảng, cô giáo bắt đầu viết những dòng đầu bài bằng nét chữ phấn trắng bay bổng. Ở phía dưới, không khí làm việc thật khẩn trương nhưng cũng đầy trật tự. Những chiếc cặp sách được mở ra, sách giáo khoa và vở ghi được đặt ngay ngắn trên mặt bàn gỗ. Ánh nắng ban mai len lỏi qua khung cửa sổ, chiếu rọi lên những gương mặt non nớt đang chăm chú dõi theo từng lời cô giảng. Giọng cô lúc trầm lúc bổng, dẫn dắt chúng em đi vào thế giới của những câu chuyện cổ tích và những bài thơ đầy cảm xúc. Cả lớp im phăng phắc, dường như chỉ còn nghe thấy tiếng gió xào xạc ngoài vòm lá và tiếng ngòi bút sột soạt đưa trên trang giấy. Mỗi bạn một vẻ: bạn nam phía đầu bàn tì tay lên cằm suy nghĩ, bạn nữ bên cạnh lại nhanh tay ghi chép những ý văn hay mà cô vừa đúc kết. Sự sinh động của giờ học đẩy lên cao trào khi cô đưa ra những câu hỏi thảo luận. Không gian yên tĩnh ban nãy được thay thế bằng những tiếng bàn bạc thì thầm nhưng sôi nổi. Các thành viên trong nhóm chụm đầu vào nhau, tranh luận về ý nghĩa của tác phẩm. Những cánh tay giơ cao, tranh nhau được phát biểu. Bạn lớp trưởng dõng dạc trình bày quan điểm của nhóm mình, giọng nói đầy tự tin. Sau mỗi câu trả lời xuất sắc, cả lớp lại vang lên những tràng pháo tay giòn giã, xua tan mọi căng thẳng. Không chỉ có học, giờ học thi thoảng còn xen lẫn những tiếng cười sảng khoái khi cô giáo kể một câu chuyện vui liên hệ thực tế. Những giây phút ấy khiến khoảng cách giữa cô và trò trở nên gần gũi hơn bao giờ hết. Nhìn xung quanh, em thấy bạn nào cũng tràn đầy năng lượng, sự mệt mỏi dường như biến mất, thay vào đó là niềm say mê khám phá tri thức. Tiếng trống báo hiệu kết thúc tiết học vang lên trong sự luyến tiếc của cả lớp. Chúng em đứng dậy chào cô, trong lòng vẫn còn vương vấn những ý thơ vừa học. Cảnh sinh hoạt trong giờ học ấy đã trở thành một phần ký ức đẹp đẽ, nhắc nhở em về trách nhiệm của bản thân và tình yêu dành cho mái trường, thầy cô.
21 tháng 4 2017

b, Thứ tự miêu tả: Theo trình tự thời gian, từ khi có trống vào lớp tới khi phát đề, các bạn làm bài, cuối cùng giáo viên thu bài.

31 tháng 7 2018

c, Mở bài: Giờ tập làm văn luôn là giờ học được mong đợi nhất trong lớp của em nên bạn nào bạn nấy cũng hào hứng, sôi nổi chờ cô phát đề. Đó là giờ học rèn cho chúng em thỏa sức “viết lách” xây dựng bài văn, đoạn văn của riêng mình.

- Kết bài : Giọng nói rõ ràng của cô giáo thông báo hết giờ làm bài. Các cây bút đồng loạt buông xuống bắt đầu những lời bàn tán sôi nổi mọi phía trong lớp. Cô kết thúc giờ kiểm tra trên tay xấp giấy cứ dày lên theo mỗi bước chân.

4 tháng 6 2019

a, Tả quang cảnh lớp học trong giờ viết tập làm văn:

- Hình ảnh trong lớp học: thầy cô, cảnh không gian lớp, đồ vật trong lớp, các bạn học sinh. Đặc tả một, vài bạn nổi bật.

4 tháng 4 2020

v

a) Những hình ảnh tiêu biểu cho quang cảnh lớp học trong giờ viết bài tập làm văn:

Cô giáo (Thầy giáo): xóa bảng, ghi lên bảng, phát giấy viết, nhắc nhở học sinh, đi quanh lớp, ngồi trên bục giảng…

Học sinh: đọc đề, chuẩn bị bút thước, suy nghĩ, viết bài văn…

Không khí: mát mẻ, căng thẳng, thoải mái, yên lặng,…

b) Có thể miêu tả quang cảnh theo trình tự thời gian: Đọc đề, làm bài, thu bài.

c) Tham khảo: 

Mở bài: Dường như sau tiếng trống báo kết thúc giờ ra chơi, cả lớp em vội vàng đi vào lớp. Bạn nào cũng ngồi ngay ngắn trên ghế của mình bởi tiết tiếp theo đây là tiết làm bài văn đầu tiên từ khi chúng em bước vào lớp 6. Bạn thì căng thẳng, bạn lại hồi hộp nhưng hơn hết là phất kích chờ cô giáo bước vào lớp.

Kết bài: Tiếng báo hết giờ của cô giáo vang lên nhưng gần như mọi người đang chần chừ để có thể tô vẽ thêm cho tác phẩm đầu tiên của mình. Phải đế năm phút sau cả lớp mới nộp hết bài tập cô ra . Đa số bạn nào cũng làm tốt bởi trên gương mặt các bạn lại nở nụ cười vui vẻ. Chúng em chào cô giáo rồi cùng nhau tan học sau một tiết kiểm tra đầu “khó khăn” này.

tham khảo nha

học tốt nhé

Linh ơi mk nộp từ 2h30 r bn ạ nhưng cho bn 1 k động viên -_-

5 tháng 4 2020

a) Những hình ảnh tiêu biểu cho quang cảnh lớp học trong giờ viết bài tập làm văn:

-Cô giáo (Thầy giáo): xóa bảng, ghi lên bảng, phát giấy viết, nhắc nhở học sinh, đi quanh lớp, ngồi trên bục giảng…

-Học sinh: đọc đề, chuẩn bị bút thước, suy nghĩ, viết bài văn…

-Không khí: mát mẻ, căng thẳng, thoải mái, yên lặng,…

b) Theo thứ tự thời gian :

- Bắt đầu đọc (chép, phát) đề

- Làm bài

- Chuông (trống) báo hết giờ

c)

Mở bài: Dường như sau tiếng trống báo kết thúc giờ ra chơi, cả lớp em vội vàng đi vào lớp. Bạn nào cũng ngồi ngay ngắn trên ghế của mình bởi tiết tiếp theo đây là tiết làm bài văn đầu tiên từ khi chúng em bước vào lớp 6. Bạn thì căng thẳng, bạn lại hồi hộp nhưng hơn hết là phất kích chờ cô giáo bước vào lớp.

Kết bài: Tiếng báo hết giờ của cô giáo vang lên nhưng gần như mọi người đang chần chừ để có thể tô vẽ thêm cho tác phẩm đầu tiên của mình. Phải đế năm phút sau cả lớp mới nộp hết bài tập cô ra . Đa số bạn nào cũng làm tốt bởi trên gương mặt các bạn lại nở nụ cười vui vẻ. Chúng em chào cô giáo rồi cùng nhau tan học sau một tiết kiểm tra đầu “khó khăn” này.

10 tháng 3 2020

mình cho bạn đó

S
31 tháng 12 2022

Chủ nhật, mọi người trong gia đình đều rảnh rỗi. Bố mẹ không phải đi làm. Còn em được nghỉ học. Vì vậy, cả nhà đã quyết định sẽ làm một bữa tiệc nhỏ. Rất lâu rồi mọi người không có dịp quây quần bên nhau.

Chị Hòa và em cảm thấy rất vui vẻ, háo hức. Từ chiều, bố lái xe đưa ba mẹ con ra siêu thị để mua đồ. Bố mẹ nói sẽ làm một bữa tiệc nướng nên đã mua rất nhiều nguyên liệu: thịt, rau củ, hoa quả, nước ngọt... Khi về nhà, em cũng vào bếp để giúp mẹ một số công việc lặt vặt. Còn chị Hòa ở ngoài sân để giúp bố chuẩn bị bàn ăn, bếp nướng.

Một tiếng sau, công việc chuẩn bị đã xong xuôi. Em và mẹ mang các khay thức ăn ra sân. Bố đảm nhận công việc nướng đồ ăn. Mọi người vừa ăn, vừa trò chuyện vui vẻ. Thỉnh thoảng, bố lại nhắc đến những vấn đề thời sự nóng hổi để cả nhà cùng bàn luận. Ai cũng chăm chú lắng nghe và nói ra những suy nghĩ của mình.

Sau bữa ăn, hai chị em còn giúp mẹ dọn dẹp, rửa bát. Xong xuôi, mọi người cùng ngồi trò chuyện ở phòng khách. Em còn giúp mẹ gọt hoa quả nữa. Bố mẹ hỏi han tình hình học tập của hai chị em. Chị Hòa đã chia sẻ nguyện vọng của mình về kì thi đại học sắp tới. Chị mong muốn trở thành một kiến trúc sư. Em tin rằng chị sẽ thực hiện được ước mơ của mình. Em cũng kể cho bố mẹ nghe về tình hình học tập của mình. Lâu lắm rồi, gia đình của em mới có giây phút sum họp bên nhau, trò chuyện vui vẻ như vậy.

Đây là khoảng thời gian cuối tuần thật ý nghĩa với gia đình của em. Nhờ vậy, em cảm thấy thêm yêu thương mọi người trong gia đình của mình nhiều hơn.

31 tháng 12 2022

Chép internet 

28 tháng 12 2023

Từ bài văn trên, em có thể học được những kỹ thuật miêu tả cảnh sinh hoạt như sau:

 

1. **Mô tả không gian:** Tác giả đã mô tả không gian quán cà phê, nhấn mạnh vào không gian rộng rãi, ánh sáng tự nhiên và sự thoải mái của bàn ghế.

 

2. **Mô tả hoạt động:** Tác giả tả chi tiết về hoạt động trong quán cà phê, từ cuộc trò chuyện vui vẻ, sự thảo luận tích cực đến âm nhạc nhẹ nhàng và dịch vụ thân thiện của nhân viên.

 

3. **Sử dụng các giác quan:** Tác giả sử dụng giác quan như thị giác (mô tả không gian), thính giác (âm nhạc nhẹ), và khứu giác (mô tả mùi cà phê thơm ngon) để tạo ra hình ảnh sống động.

 

4. **Mô tả tâm trạng và cảm xúc:** Tác giả chia sẻ cảm nhận tích cực của mình, như cảm giác ấm cúng, sôi động và tràn đầy năng lượng tích cực trong không khí buổi họp.

 

5. **Sử dụng chi tiết và ý kiến:** Tác giả sử dụng chi tiết về số lượng người tham gia, trang thiết bị (laptop, sổ ghi chú), và các hoạt động cụ thể như thảo luận về dự án, trao đổi ý kiến ​​về sách và phim.

 

Tất cả những yếu tố này giúp tạo nên một bức tranh sống động và chân thực về cảnh sinh hoạt mà tác giả đã quan sát hoặc tham gia vào.

28 tháng 12 2023

Bài học về cách miêu tả một cảnh sinh hoạt:

- Để tả cảnh sinh hoạt cần quan sát và dùng lời văn gợi tả, làm sống lại bức tranh sinh hoạt, giúp người đọc hình dung được rõ nét về không khí, đặc điểm nổi bật của cảnh.

- Cần giới thiệu được cảnh sinh hoạt, thời gian, địa điểm diễn ra cảnh sinh hoạt.

- Tả lại cảnh sinh hoạt theo trình tự hợp lí.

- Thể hiện được hoạt động của con người trong thời gian, không gian cụ thể.

- Gợi được quang cảnh, không khí chung, những hình ảnh tiêu biểu của bức tranh sinh hoạt.

- Sử dụng từ ngữ phù hợp, nêu được cảm nhận của người viết về cảnh được miêu tả.

- Đảm bảo cấu trúc bài văn ba phần.

28 tháng 2 2023

 Từ bài văn trên, em học được những điều về cách miêu tả một cảnh sinh hoạt là:

+ Để tả cảnh sinh hoạt cần quan sát và dùng lời văn gợi tả, làm sống lại bức tranh sinh hoạt, giúp người đọc hình dung được rõ nét về không khí, đặc điểm nổi bật của cảnh.

+ Cần giới thiệu được cảnh sinh hoạt, thời gian, địa điểm diễn ra cảnh sinh hoạt.

+ Tả lại cảnh sinh hoạt theo trình tự hợp lí.

 

+ Thể hiện được hoạt động của con người trong thời gian, không gian cụ thể.

+ Gợi được quang cảnh, không khí chung, những hình ảnh tiêu biểu của bức tranh sinh hoạt.

+ Sử dụng từ ngữ phù hợp, nêu được cảm nhận của người viết về cảnh được miêu tả.

+ Đảm bảo cấu trúc bài văn ba phần.

29 tháng 1 2016

Tiết 2 của buổi học sáng thứ sáu tuần qua, cô Thu Nga cho lớp 6A viết bài kiểm tra Làm văn giữa học kì II. Do cô đã thông báo từ trước nên chúng em chuẩn bị khá chu đáo và có thái độ bình tĩnh, tự tin trước giờ làm bài.

 
Tùng, tùng, tùng… tiếng trống báo hiệu giờ học bắt đầu. Sân trường vắng lặng. Chỉ có tiếng gió lao xao và tiếng chim ríu rít trong vòm lá. Nắng sớm vàng tươi tỏa chiếu trên nền đất mịn. Không khí thơm ngát mùi hoa cỏ,    mùi lúa lên đòng thoảng vào từ cánh đồng xa.
 
Cô Nga thong thả bước vào lớp. Chúng em đứng nghiêm chào cô. Hôm nay, cô mặc chiếc áo dài màu thiên thanh thật đẹp. Trông cô thanh thoát, dịu dàng. Cô tươi cười gật đầu đáp lại rồi yêu cầu chúng em lấy giấy bút ra làm bài. Cô đọc trước một lần đề bài rồi chép lên bảng. Từng dòng chữ mềm mại, rõ ràng hiện dần trên nền bảng đen: Em hãy tả lại một người thân của em. Cả lớp ồ lên mừng rỡ vì cô giáo đã cho làm nhiều bài tập về văn tả người. Hơn nữa, đây là một đề khá “tự do”, chúng em có điều kiện chọn lựa và miêu tả người mà mình yêu thích.
 
Hơn bốn mươi mái đầu xanh đăm chiêu suy nghĩ trước tờ giấy trắng. Im lặng tuyệt đối. Có thể nghe rõ tiếng chú thạch sùng tắc lưỡi trên trần nhà và cánh ong bay rì rì ngoài cửa sổ. Cô giáo nhẹ nhàng nhắc nhở: "Các em đọc kĩ đề, xác định đúng yêu cầu của đề rồi lập dàn ý sơ lược trước khi viết. Hãy làm theo đúng các bước lí thuyết mà cô đã dạy”.
 

Em chọn tả người mẹ mà em yêu quý. Từng hình ảnh quen thuộc của mẹ lần lượt hiện lên trong tâm trí: mái tóc búi cao, gương mặt hiền từ, đôi mắt dịu dàng, độ lượng. Rồi cái dáng tảo tần, đôi tay hay lam hay làm… Đức hi sinh và lòng nhân ái của mẹ đối với chồng con, với mọi người… Em dồn tất cả tình thương yêu, kính trọng vào từng chữ, từng câu. Dần dần, bức chân dung hoàn hảo của mẹ đã được em vẽ nên bằng ngôn ngữ dạt dào cảm xúc.

Bên cạnh em, bạn Hằng cũng đang cắm cúi viết. Bạn ấy tả cu Ti, đứa em trai vừa tròn năm tuổi rất đáng yêu. Thỉnh thoảng, Hằng lại bật lên một tiếng cười khẽ. Chắc là bạn ấy nhớ lại chi tiết thú vị nào đó về cậu em khôi ngô và tinh nghịch của mình.

 

Thời gian lặng lẽ trôi, em đã viết gần xong bài. Chà! Mỏi cổ quá! Em đưa mắt nhìn khắp lớp. Các bạn vẫn cặm cụi viết. Chắc các bạn cũng có suy nghĩ và cảm xúc giống như em khi chọn tả người mình yêu quý. Chợt tiếng cô giáo vang lên: “Còn năm phút nữa. Các em hãy kiểm tra lại bài viết trước khi nộp cho cô”. Cô vừa dứt lời thì tiếng xôn xao nổi lên đây đó: “Thưa cô! Em chưa xong ạ ! “Thưa cô! Cô cho thêm vài phút nữa ạ!” Rồi tiếng hỏi nhau từ bàn nọ sang bàn kia: “Hùng ơi! Xong chưa?” “Tớ xong rồi! Còn cậu?” “Tớ cũng xong rồi!”. Cô Nga gõ nhẹ thước kẻ xuống bàn, thay cho lời nhắc nhở. Trật tự được lập lại. Ai nấy cố gắng hoàn thành bài viết của mình.

Tùng, tùng, tùng… tiếng trống lại vang lên giòn giã, báo hiệu đã hết giờ. Cô bảo chúng em dừng bút rồi bạn lớp trưởng lần lượt đi thu bài từng bàn. Lớp trưởng nộp bài cho cô, cô ân cần hỏi chúng em có làm được bài không. Cả lớp đồng thanh đáp: “Có ạ!”. Nụ cười rạng rỡ nở trên gương mặt hiền hậu của cô.
 
Em tự đánh giá bài viết của mình là “tạm được”, nhưng trong lòng vẫn nuôi hi vọng được cô cho điểm khá. Nghĩ đến lúc cầm trong tay bài văn được 7 hay 8 điểm, em vui lắm! Em sẽ đưa cho mẹ xem đầu tiên và nói thầm với mẹ rằng: “Mẹ ơi! Con có món quà nhỏ này tặng mẹ!”. Chắc mẹ em sẽ ngạc nhiên và thích thú vô cùng!
2 tháng 5 2017

Đối với tôi, ngắm nhìn các bạn làm bài là một điều rất thú vị. Việc quan sát mọi người xung quanh giúp tôi hiểu họ hơn và thêm yêu bạn bè của mình. Chúng ta hãy cùng nhau ngắm những người bạn lớp tôi làm bài nhé và để xem các bạn ấy có thật là đang yêu hay không?

Hôm nay, tiết đầu tiên của lớp tôi là tiết Tập làm văn. Trước khi vào lớp, chúng tôi tranh thủ lấy sách ra để xem lại gợi ý về đề bài. Một hồi trống vang lên báo hiệu tiết học bắt đầu. Cô giáo bước vào lớp, chúng tôi đứng dậy nghiêm trang chào cô giáo. Cô cho cả lớp ngồi. cô giáo chép đề bài lên bảng, mọi người chăm chú chép đề. Sự lo lắng bắt đầu hiện lên trên khuôn mặt của mỗi người. Tôi cũng cảm thấy hơi lo bởi đề này phải cần nhiều thời gian thì bài mới hoàn chỉnh được. Tôi hướng đôi mắt về phía An, một trong ba người học tốt môn Ngữ văn nhất lớp tôi. An cũng đang chăm chú đọc kĩ đề bài, đôi chân mày của bạn ấy nhíu lại. Cô giáo dặn cả lớp:

- Các em chú ý đọc kĩ đề bài, làm bài cẩn thận.

Mọi người bây giờ đã chăm chú viết bài. Lớp học thật là yên lặng, chỉ còn tiếng ngòi bút sột soạt trên trang giấy, tiếng bước chân của cô giáo, tiếng của những chú chim non ngoài lớp học. Viết xong mở bài tôi buông bút cho đỡ mỏi tay. Các bạn vẫn chăm chú viết. Những gương mặt sáng sủa đang trầm ngâm suy nghĩ. Ngắm nhìn mọi người, tôi cảm thấy yêu mến họ biết nhường nào. Ở lớp tôi, bao câu chuyện vui buồn được cùng nhau chia sẻ. Thật là hạnh phúc phải không các bạn? Tôi đưa mắt nhìn Bích, một người bạn có hoàn cảnh khó khăn nhưng luôn cố gắng học tập, rèn luyện. Và đây rồi, con mắt tôi đang hướng về Cường, cậu mọt sách của lớp tôi. Khuôn mặt của Cường lúc này có vẻ hơi căng thẳng, đôi tay rắn rỏi của bạn cầm bút thật là nhẹ nhàng. Cường đưa cây bút thật nhanh. Có vẻ như Cường đã viết được khá nhiều rồi. Tôi lại cầm bút và tiếp tục làm bài của mình. Bài văn của tôi được viết một cách rất cẩn thận. Tôi cũng đã viết được gần hai mặt giấy. Lúc này cảm xúc trong tôi đang dâng trào. Tôi viết thật nhanh để theo kịp dòng cảm nghĩ. Cô giáo vẫn lặng lẽ đi quanh lớp, thỉnh thoảng lại cất giọng nhắc:

- Các em nhớ viết cẩn thận đấy!

Tôi rất quý cô, bởi cô luôn có lòng vị tha, sự nhân hậu của một người mẹ. Cô coi chúng tôi như con đẻ của mình, va chúng tôi cũng luôn coi cô là mẹ. Bài văn của tôi cũng sắp đến kết, nhưng tôi vẫn chưa nghĩ ra ý tượng đặc sắc cho phần kết bài của mình. Chỉ còn khoảng hai mươi phút nữa là hết giờ, lớp đã có khoảng chục bạn làm bài xong. Cô em út của lớp, Thùy Linh thì đang tăng tốc. Và cuối cùng thì tôi cũng viết xong, tôi vươn vai một cái và thẩy rất thoải mái. Tôi đọc lại bài làm của mình. Chỉ còn khoảng mười phút nữa là hết tiết. Hầu hết các bạn đã làm xong và để bài ra đầu bàn. Trong lớp chỉ còn vài ba bạn vẫn loay hoay viết.

Một hồi trống vang lên báo hiệu tiết học đã kết thúc. Tôi đi thu bài làm của các bạn để nộp cho cô giáo. Cả lớp đứng nghiêm trang chào cô. Cô mỉm cười gật đầu chào lại. Chúng tôi bắt đầu ra chơi. Vậy là một giờ học đã trôi qua rồi các bạn ạ. Tôi cảm thấy rất vui, vì đã hoàn thành tốt bài làm và hiểu thêm về những người bạn học cùng lớp.