Tk

Trạng ngữ chỉ thời gian:

- Vào ngày mai, lớp tôi sẽ có bài kiểm tra môn Toán

- Hôm qua, bạn An bị điểm kém.

Trạng ngữ chỉ nơi chốn:

- Ở lớp, Hà là một học sinh ngoan ngoãn.

- Ngoài vườn, trăm hoa đua nhau nở rộ

Trạng ngữ chỉ nguyên nhân:

- Vì rét nên chúng tôi được nghỉ học.

- Do mải chơi, An đã quên lời mẹ dặn.

Trạng ngữ chỉ mục đích:

- Để trở thành một học sinh ngoan, Hoa quyết định học thật giỏi và ngoan ngoãn nghe lời cha mẹ thầy cô.

- Muốn học giỏi, Lan đã quyết tâm chăm chỉ học tập.

Trạng ngữ chỉ cách thức:

- Với giọng kể trầm ấm ngọt ngào, bà đã kể cho chúng tôi câu chuyện Thạch Sanh rất hay.

- Với giọng hát trong trẻo, truyền cảm Hồ Văn Cường đã thuyết phục được 3 vị giảm khảo cũng như khán giả.

tks bn

có mà

nguyên nhân: Do trời mưa mà bao nhiêu cây lúa đều bị đổ.
Mục đích: Để đạt điểm cao các bạn học sinh đều học tập chăm chỉ.
Phương tiện: Bằng sự kiên trì,nhà bác học ê- đi-sơn đã tạo ra chiếc bóng đèn đầu tiên chạy bằng điện.

Theo em, trạng ngữ chỉ phương tiện bổ sung phương tiện thực hiện hoạt động được nói đến trong câu; trả lời câu hỏi Bằng gì?, Bằng cái gì?, Với cái gì?. 

a. Người thợ thủ công đã khâu thành những chiếc nón che nắng, che mưa bằng gì?

b. Các cô gái Thái đã chứng tỏ sự khéo, đảm đang của mình với cái gì?

c. Bằng cái gì người dân Tây Nguyên đã làm ra cây đàn trưng có âm thanh thánh thót như tiếng chim hót, tiếng suối reo...?

Bằng những đệm thịt dưới lòng bàn chân, chú mèo có thể bước đi vô cùng nhẹ nhàng và linh hoạt. Vì vậy chú mèo đã tóm gọn được con chuột. 

• Câu 1: "Chú chó của em thường chạy nhảy vui vẻ trong sân nhà." (Mô tả hoạt động)
• Câu 2: "Nó thích chơi đuổi bắt với trái bóng, và mỗi khi có người ném bóng, nó sẽ lao nhanh như gió để bắt lấy." (Mô tả thói quen)
• Câu 3: "Đặc biệt, chú chó thường đi dạo cùng em bằng dây xích..." (Câu có trạng ngữ chỉ phương tiện)

a. Bằng chiếc xe đạp cũ kĩ, bố đưa đón tôi đi học mỗi ngày.

b. Bằng giọng nói truyền cảm, thầy giáo đọc cho chúng tôi nghe câu chuyện "Cậu bé gặt gió".