Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Tâm trạng của tác giả trong bài thơ vừa có nét trầm tư, vừa pha chút lo toan và hồi hộp đón chờ mùa xuân. Qua cảnh chợ Đồng cuối năm với mưa bụi, cái rét còn se lạnh, tác giả cảm nhận được không khí tất bật, ồn ào của người dân chuẩn bị Tết, nhưng đồng thời cũng lo lắng cho những nợ nần, khó khăn của cuộc sống. Tuy vậy, trong lòng vẫn ẩn chứa niềm hy vọng và mong đợi khi nghe tiếng pháo báo hiệu mùa xuân sắp đến. Tâm trạng ấy thể hiện sự hòa quyện giữa thực tại khó khăn và khát khao đổi mới, ấm no trong năm mới.
Tâm trạng của tác giả trong bài thơ
- Nỗi buồn bơ vơ cô đơn của một nhà nho bất đắc chí giữa thời cuộc, chỉ có thể đứng nhìn người người đói khổ
- Nhà thơ cũng khao khát cuộc sống có thể tốt đẹp hơn để nhân dân thoát khỏi cảnh nghèo đói hiện tại
Lũ lụt là một thiên tai rất đáng gờm nó có thể làm nhà cửa ngập nước, có thể đe dọa tính mạng con người
Ngôn ngữ chính xác, khoa học: Văn bản sử dụng các thuật ngữ chuyên môn về địa lý và môi trường một cách chuẩn xác để định nghĩa các khái niệm như "lũ", "lụt", "bão", "triều cường".
Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc: Các thông tin được trình bày theo cấu trúc phân loại (định nghĩa, nguyên nhân, tác hại), giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt nội dung.
Giọng văn khách quan, giàu tính thuyết phục: Tác giả sử dụng các số liệu thực tế (ví dụ: số liệu về lũ lụt sông Dương Tử năm 1911 và đồng bằng sông Hồng năm 1971) để minh chứng cho các lập luận về tác hại của thiên tai.
Gần gũi và có tính giáo dục: Bên cạnh việc cung cấp thông tin, ngôn ngữ văn bản còn mang tính hướng dẫn, khuyên nhủ người đọc về trách nhiệm bảo vệ sức khỏe và môi trường.
Câu 9:
Theo em, hình ảnh khói bếp ở cuối văn bản mang ý nghĩa sâu sắc, tượng trưng cho tình mẫu tử thiêng liêng, ấm áp và chan chứa yêu thương. Khói bếp không chỉ là khói từ bếp lửa quê hương, mà còn là hình ảnh gợi nhớ về mẹ, về những bữa cơm bình dị, chân thành mà đầy ắp tình thương. Đó là biểu tượng của những ký ức tuổi thơ không thể nào quên, là nơi khởi đầu của yêu thương, chăm sóc và hy sinh lặng thầm. Hình ảnh khói bếp đã đánh thức nỗi ân hận, tiếc nuối của người con, đồng thời cũng nhắc nhở mỗi chúng ta hãy biết trân trọng những yêu thương giản dị khi còn có thể.
-gợi nhớ những kỷ niệm tuổi thơ: khỏi bếp gắn với buổi sáng quây quần bên mẹ với mùi cơm rơm cơm cháy thơm giòn
-biểu tượng của tình mẹ : khỏi bếp là hình ảnh ẩn dụ cho tình thương ấm áp bền bỉ lặng lẽ mà mẹ dành cho con
-biểu hiện day dứt và tình cảm sâu nặng: khói bếp như còn vương mãi trong ký ức gọi sự tri ân và nỗi nhớ khôn nguôi về mẹ
Trả lời các yêu cầu Đọc hiểu Câu 1. Thể thơ Bài thơ “Nhớ Huế quê tôi” được viết theo thể thơ thất ngôn (bảy chữ) với các khổ thơ bốn câu, có cách gieo vần chủ yếu là vần chân. Câu 2. Từ ngữ, hình ảnh miêu tả quê hương trong khổ thơ thứ nhất Những từ ngữ, hình ảnh miêu tả quê hương của tác giả trong khổ thơ thứ nhất là: +Sông núi vươn dài +Núi sông +Cò bay thẳng cánh +Đồng không +Huế +Huế quê tôi ở giữa lòng Câu 3. Phân tích sắc thái nghĩa của từ “nhuộm” Trong dòng thơ “Bao lần máu đỏ nhuộm đồng xanh”: -Nghĩa đen: "Nhuộm" là làm cho vật khác thấm màu, đổi màu. -Sắc thái nghĩa trong câu thơ: Từ "nhuộm" được dùng với nghĩa chuyển, gợi lên sự mất mát, đau thương, sự đổ máu, hy sinh to lớn và dữ dội. Màu "máu đỏ" không chỉ đơn thuần là màu sắc mà còn là sự sống, là sinh mệnh đã ngã xuống, hòa quyện, thấm đẫm vào màu "đồng xanh" (màu của quê hương, của sự sống, của hòa bình). Từ đó, nó khắc họa sâu sắc cái giá phải trả bằng máu xương của bao thế hệ người dân Huế, những người đã chiến đấu vì độc lập, tự do của quê hương. Câu 4. Cảm hứng chủ đạo và căn cứ xác định -Cảm hứng chủ đạo: Tình yêu quê hương tha thiết và niềm tự hào sâu sắc về truyền thống đấu tranh bất khuất, kiên cường của con người và mảnh đất Huế. -Căn cứ xác định: +Tình cảm cá nhân: Nhan đề "Nhớ Huế quê tôi" và hình ảnh "Huế quê tôi ở giữa lòng" (khổ 1), "mang Huế theo" (khổ 2) thể hiện sự gắn bó, khắc khoải. Niềm tự hào về truyền thống cách mạng: Bài thơ ngợi ca những người con Huế "thức mãi chí xông pha", "Mở đường giải phóng về quê mẹ", sự hy sinh cao cả ("máu đỏ nhuộm đồng xanh", "Gửi đá ven rừng chép chiến công"). Câu 5. Phân tích mạch cảm xúc Mạch cảm xúc của bài thơ được triển khai theo một trình tự hồi tưởng và tự hào về quê hương Huế, gắn liền với những kỉ niệm và truyền thống cách mạng: -Khổ 1 (Khẳng định tình cảm): Mở đầu bằng lời khẳng định tình cảm mãnh liệt, sâu đậm: Huế không xa xôi mà nằm "ở giữa lòng" tác giả, là sự hòa quyện của sông núi và đồng không. -Khổ 2 (Hồi tưởng): Cảm xúc chuyển sang hồi tưởng những kỉ niệm gắn bó, gần gũi như sông Hương, giọng hò mái đẩy, mang theo Huế vượt qua mọi không gian cách trở (Đèo cao nắng tắt bóng cheo leo). -Khổ 3 & 4 (Tự hào về người Huế và sự hy sinh): Mạch cảm xúc vỡ òa thành niềm tự hào khi nghĩ về những người con xứ Huế kiên cường, bất khuất, có "chí xông pha", dấn thân "Mở đường giải phóng". Đặc biệt, xúc động và trân trọng những hy sinh cao cả ("Có bao người Huế không về nữa", "máu đỏ nhuộm đồng xanh") cho độc lập, tự do. -Khổ 5 (Nhắc lại lịch sử đau thương): Cảm xúc lắng đọng, trầm buồn khi nhắc đến những năm tháng đau thương, máu lửa của lịch sử Huế ("bóng cổ thành", "máu đỏ nhuộm đồng xanh"), nhưng vẫn ánh lên niềm hy vọng, khí thế chuyển mình của đất nước (Sông nước xôn xao núi chuyển mình). -Khổ 6 (Khắc khoải và chờ mong): Kết thúc bằng cảm xúc khắc khoải, nhớ thương quê mẹ ("Huế tôi thăm thẳm nhớ con xa") xen lẫn sự chờ mong, thôi thúc về một ngày trở về, hoàn thành sứ mệnh (hình ảnh phượng nở và tiếng gà giục giã). Mạch cảm xúc hồi tưởng - tự hào - trầm hùng - khắc khoải tạo nên bức chân dung thơ mộng nhưng cũng đầy bi tráng về mảnh đất và con người Huế. Câu 6. Đoạn văn suy nghĩ về sự hy sinh và trách nhiệm của thế hệ trẻ Câu thơ “Có bao người Huế không về nữa/ Gửi đá ven rừng chép chiến công” gợi lên trong tôi sự xúc động và lòng biết ơn vô hạn đối với những thế hệ đã hy sinh vì Tổ quốc. Hình ảnh "Gửi đá ven rừng chép chiến công" là một biểu tượng bi tráng về sự hóa thân bất tử: các anh hùng đã ngã xuống, biến mình thành một phần của đất nước, dùng sự hy sinh của mình như những dòng chữ khắc vào lịch sử, lưu giữ mãi chiến công vĩ đại. Sự hy sinh ấy là cao cả vì nó đánh đổi cả tuổi xuân, sinh mạng để đổi lấy độc lập, tự do cho dân tộc. Thế hệ trẻ hôm nay, khi được sống trong hòa bình, càng nhận rõ trách nhiệm của mình. Đó là ghi nhớ công ơn, trân trọng giá trị của tự do và phát huy truyền thống kiên cường. Chúng ta phải nỗ lực học tập, lao động, giữ gìn đạo đức, và xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp, văn minh, hiện đại. Đó chính là cách tốt nhất để tiếp nối, chép tiếp những trang sử vàng mà cha ông đã đổ máu xương để viết nên. Deep Research
Vào dịp nghỉ hè năm ngoái, em đã có một chuyến đi tham quan di tích lịch sử rất đáng nhớ cùng gia đình. Điểm đến của chúng em là Khu di tích lịch sử Văn Miếu – Quốc Tử Giám ở Hà Nội, nơi lưu giữ nhiều giá trị văn hóa và truyền thống hiếu học của dân tộc.
Khi đến Văn Miếu, em cảm nhận được không khí trang nghiêm và cổ kính qua những cổng tam quan, các mái đình cong vút và những bức bia đá khắc tên các trạng nguyên nổi tiếng. Em được bố mẹ giới thiệu về lịch sử của Văn Miếu – Quốc Tử Giám, nơi từng là trường đại học đầu tiên của Việt Nam, cũng là nơi ghi dấu sự phát triển của giáo dục nước nhà qua nhiều thế kỷ.
Điều làm em ấn tượng nhất là khu vực bia tiến sĩ với hàng trăm tấm bia được đặt trang trọng trên những con rùa đá, tượng trưng cho trí tuệ và sự bền bỉ. Em còn được tham gia viết thư pháp và nghe hướng dẫn viên kể nhiều câu chuyện thú vị về các danh nhân, những nhà khoa học tài giỏi của nước ta.
Chuyến đi đã giúp em hiểu thêm về truyền thống hiếu học, lòng tự hào dân tộc và ý nghĩa của việc giữ gìn các giá trị văn hóa. Em mong rằng mình sẽ học tập chăm chỉ để không phụ lòng các bậc tiền nhân và góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp.
Trong chuyến thực tế vừa qua, em đã có cơ hội đến tham quan Văn Miếu-Quốc Tử Giám, trường đại học đầu tiên của nước ta. chuyến đi này không chỉ mở mang tầm mắt mà còn để lại trong em những ấn tượng vô cùng sâu sắc.
Ngay từ khi bước qua cổng chính, em đã bị ấn tượng bởi không gian cổ kính, tôn nghiêm và tách biệt hẳn với sự ồn ào của phố Thị. giữa khuôn viên là Khuê Văn các với kiến trúc lầu vuông tám mái, bốn cửa tròn tượng trưng cho các vì sao lấp lánh, soi bóng xuống hồ Thiên Quang tỉnh trong vắt. đi sâu vào bên trong, em được tận mắt chiêm ngưỡng 82 bia tiến sĩ bằng đá được đặt trên lưng rùa, nơi khắc ghi danh tính của những bậc Hiền tài xưa. khi nghe cô hướng dẫn viên thuyết minh về lịch sử khoa bảng và tinh thần hiếu học của cha ông, trong lòng em trào dâng một niềm tự hào và xúc động mãnh liệt. em và các bạn cũng đã vào khu điện thờ để thắp hương, bày tỏ lòng thành kính trước thầy giáo Chu Văn An và các vị Tiên thánh.
Chuyến tham quan Văn miếu- Quốc Tử giám là một kỷ niệm vô giá đối với em. trở về sau chuyến đi, em tự hứa với bản thân sẽ luôn cố gắng học tập thật tốt để xứng đáng với truyền thống hiếu học ngàn năm của dân tộc
Câu 1:
Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là : tự sự.
Câu 2:
Phạm Ngũ Lão không hay biết bị quân lính đâm vào đùi là : ông đang suy nghĩ về một việc nào đó.
Câu 3:
Hưng Đạo Vương không trách phạt Phạm Ngũ Lão vì :
Nhận thấy Ngũ Lão Vương không phải là người vô lễ , ngông cuồng , tự đại .
Câu 4:
Nhân vật Ngũ Lão Vương hiện lên là người :
Văn võ song toàn :ngoại hình khôi ngô tuấn tú , am hiểu kinh sử.
Câu 5:
Sống có lí tưởng đóng vai trò như ngọn hải đăng soi sáng, giúp con người xác định mục tiêu và hướng đi rõ ràng trong cuộc sống. Nó tạo ra động lực mạnh mẽ, thúc đẩy chúng ta nỗ lực học tập, làm việc và kiên trì vượt qua khó khăn, nghịch cảnh .
Câu 1:
- Phương thức biểu đạt chính của văn bản " Chàng trai làng Phù Ủng " là tự sự.
Câu 2:
- Quân lính cầm giáo đâm vào đùi
mà Phạm Ngũ Lão không hay biết vì ông đang tập trung suy nghĩ một chuyện quan trọng.
Câu 3:
- Hưng Đạo Vương( Trần Quốc Tuấn) không trách phạt kẻ chắn đường mà lại đưa Phạm Ngũ Lão về kinh đô và tiến cử lên vua vì ông nhận thấy Phạm Ngũ Lão là người thông minh, tài năng, học thức, bản lĩnh , có sức khỏe.
- Điều này cho thấy tầm nhìn của hưng Đạo Vương sáng suốt, nhìn xa trông rộng, đặt lợi ích quốc gia lên hàng đầu.
Câu 4:
- Nhân vật Phạm Ngũ Lão hiện lên với những đặc điểm nổi bật là: văn võ song toàn, giàu lòng tự trọng, cẩn trọng, bản lĩnh, tập trung cao.
Câu 5:
- Từ câu chuyện Phạm Ngũ Lão " xấu hổ vì chưa làm được việc lớn " em thấy vai trò của việc sống có lí tưởng là rất lớn. Sống có lí tưởng sẽ giúp ta có sự lạc quan hơn trong cuộc sống thường ngày, có sự nỗ lực để đạt được lí tưởng ấy. Lối sống này giúp ta có trách nhiệm hơn đối với cộng đồng. Khi sống có lí tưởng, ta sẽ biến " cái thẹn " thành động lực giúp ta hoàn thiện và phát triển bản thân, góp phần nhỏ bé vào sự phát triển của đất nước.
Câu 1
Phương thức biểu đạt chính là tự sự
Câu 2
Phạm Ngũ Lão không hay biết đến viễ bị đâm giáo vào đùi vì lúc đó ông đang tập trung suy nghĩ về việc lớn
Câu 3
Hưng Đạo Vương không trách phạt Phạm Ngũ Lão vì:
Nhận thấy Phạm Ngũ Lão không phải người vô lễ mà là người có khí chất đặc biệt: bản lĩnh, dũng cảm, chăm chú suy nghĩ
Khi hỏi về chuyện học cho thấy Phạm Ngũ Lão có nhiều biết ham học hỏi và rộng kiến thức
=> Hưng Đạo Vương thấy Phạm Ngũ Lão là nhân tài hiếm có
Tầm nhìn của Hưng Đạo Vương :
+ Cho biết Hưng Đạo Vương có con mắt nhìn nhân tài từ những chi tiết đời sống
+ Ông biết đặt lợi ích quốc gia lên trên nhưng quy tắc lễ nghi thông thường
Câu 4
Nhân vật Phạm Ngũ Lão hiện lên là người có chí lớn
- Có ngoại hình khỏe mạnh , văn võ xong toàn , am hiểu lịch sử
- Giàu lòng tự trọng biết xấu hổ kho bản thân chưa có sự nghiệp vững vàng
- Bản lĩnh và sự tập trung phi tthường mải mê nghĩ việc nước mà bị mũi giáo đâm vào đùi chảy máu mà không biết
- không chủ quan.
Câu 5
Sống có lý tưởng giúp con người có những mục tiêu tư ời đẹp, có khát khao khát vọng trong cuộc sống , luôn cố gắng đạt được mục tiêu đề ra . Nó giúp ta sống có trách nhiệm với người thân và cộng đồng . Người sống có lý tưởng sẽ biến những " cái thẹn " thành hành động để mang lại giá trị cho cộng đồng và đất nước.
Câu 1 ptbđ chính là tự sự
Câu2 vì ông đang tập trung tư tưởng cực độ
Câu 3: Tầm nhìn của Hưng Đạo Vương
• Lý do không trách phạt mà tiến cử: Hưng Đạo Vương nhận ra Phạm Ngũ Lão không phải kẻ ngang ngược coi thường pháp luật, mà là một bậc hiền tài có chí khí lớn, ham học hỏi và lo cho đại cuộc.
• Tầm nhìn của Hưng Đạo Vương: Qua đó, ta thấy Hưng Đạo Vương là người có tâm thế trọng dụng nhân tài, có khả năng nhìn thấu bản chất con người vượt lên trên các lễ nghi thông thường. Ông đặt lợi ích quốc gia lên trên hết và có một nhãn quan tinh tường, bao dung.
Câu 4: Đặc điểm nổi bật của nhân vật Phạm Ngũ Lão
• Chí khí phi thường: Luôn trăn trở về việc giúp nước, giúp dân.
• Khả năng tập trung và bản lĩnh: Có sự điềm tĩnh và ý chí sắt đá (không biết đau khi bị giáo đâm).
• Khiêm nhường và ham học: Biết hổ thẹn khi thấy mình chưa giúp được gì cho đất nước, sẵn sàng học hỏi để trở thành một vị tướng tài ba.
Câu 5: Suy nghĩ về vai trò của việc sống có lý tưởng (Khoảng 5 – 7 dòng)
Sống có lý tưởng đóng vai trò như một "ngọn hải đăng" dẫn đường cho mỗi cá nhân. Khi chúng ta có mục đích sống rõ ràng, như cách Phạm Ngũ Lão trăn trở vì đại cuộc, ta sẽ có động lực để vượt qua mọi khó khăn và nỗi đau về thể xác hay tinh thần. Lý tưởng giúp con người thoát khỏi lối sống ích kỷ, hẹp hòi để hướng tới những giá trị cao đẹp hơn, đóng góp tích cực cho cộng đồng. Một thế hệ có lý tưởng sẽ tạo nên một quốc gia hùng mạnh và bền vững. Ngược lại, nếu sống không có mục đích, con người dễ rơi vào trạng thái hư ảo, lãng phí thời gian và đánh mất giá trị bản thân.
Câu 1 :
Phương thức biểu đạt chính của văn bản “ chafng trai làng phủ” là tự sự
Câu 2:
Phạm ngũ lão không hay biết đến việc bị đâm giáo vào đùi vì lúc đó ông đang tập trung cao độ suy nghĩ về một việc lớn
Câu 3:
- hưng đạo vương không trách phạt phạm ngũ lão vì:
+ nhận thấy phạm ngũ lão không phải người vô lễ, ngông cuồng mà là người có khí chất đặc biệt : chăm chú, suy nghĩ, bản lĩnh
=> hưng đạo nhận thấy phạm ngũ lão ứng đối thông minh,hiểu biết rộng
- tầm nhìn của hưng đạo
+ cho thấy hưng đạo là một vị tướng có tầm nhìn xa trông rộng, có khả năng nhận ra nhân tài từ nhưng chi tiết nhỏ trong đời sống
+ Hưng đạo biết đặt lợi ích quốc gia lên trên những quy tắc lễ nghi
Câu 4:
Nhân vật phạm ngũ lão hiện lên là người văn võ song toàn và có nhân cách lớn:
- văn võ song toàn : diện mạo khôi ngô, sức khoẻ phi thường
- giàu lòng tự trọng và chí khí
- bản lĩnh và sự tập trung phi thường
Câu 5:
- sống có lí tưởng giúp con người biết đặt mục tiêu cao đẹp cho bản thân bà luôn nỗ lực vươn lên
- lí tưởng giúp chúng ta sống có trách nhiệm với gia đình, cộng đồng và đất nước
- người có lí tưởng cao đẹp sẽ biết biến cái thẹn” thành hành động để tạo ra giá trị cuộc sống và đất nước
Câu 1:
_Phương thức biểu đạt:tự sự
Câu 2:
_ Vì ông đang mải mê tập trung suy nghĩ về việc nước(đọc sách, suy ngẫm về binh pháp). Sự tập trung cao độ và tâm huyết với vận mệnh đất nước đã khiến ông quên đi nỗi đau thể xác.
Câu 3:
_Lý do không trách phạt và tiến cử: Hưng Đạo Vương nhận thấy Phạm Ngũ Lão không phải người thường mà là một bậc kỳ tài, có chí lớn và sự điềm tĩnh lạ thường trước cái chết/nỗi đau
_Tầm nhìn: Cho thấy Hưng Đạo Vương là người trọng dụng nhân tài, có đôi mắt tinh tường, vượt lên trên những lễ nghi thông thường để tìm kiếm người giỏi giúp nước. Ông có tấm lòng bao dung và tư tưởng vì nghĩa lớn.
Câu 4: Đặc điểm nổi bật của nhân vật Phạm Ngũ Lão_ Thông minh, ham học hỏi: Mải mê đọc sách, nghiên cứu.
_ Điềm tĩnh, nghị lực: Bị giáo đâm mà không hề nao núng
_ Yêu nước, có chí lớn: Luôn trăn trở về việc giúp dân giúp nước, biết hổ thẹn khi chưa lập được công danh.
Câu 5:
Sống có lý tưởng đóng vai trò là "kim chỉ nam" dẫn dắt con người đến những giá trị cao đẹp. Giống như Phạm Ngũ Lão, khi có lý tưởng phụng sự đất nước, con người sẽ có động lực mạnh mẽ để vượt qua mọi gian khó và quên đi những nhu cầu ích kỷ của bản thân. Lý tưởng giúp chúng ta sống có mục đích, không bị sa ngã và luôn nỗ lực hoàn thiện mình. Một người sống có lý tưởng không chỉ tạo nên giá trị cho chính mình mà còn góp phần thúc đẩy sự phát triển của cộng đồng và xã hội.
Phương thức biểu đạt chính: Tự sự (kể chuyện). Câu 2: Lý do Phạm Ngũ Lão không biết mình bị đâm vào đùi Phạm Ngũ Lão không hay biết khi quân lính đâm giáo vào đùi vì ông đang mải mê suy nghĩ về việc nước (nghiền ngẫm về binh thư, cách đánh giặc). Sự tập trung cao độ và tâm huyết đặt vào vận mệnh quốc gia đã khiến ông quên đi nỗi đau thể xác. Câu 3: Cách ứng xử và tầm nhìn của Hưng Đạo Vương Lý do không trách phạt mà còn tiến cử: Hưng Đạo Vương nhận thấy Phạm Ngũ Lão không phải người thường. Một người mải mê nghĩ việc nước đến mức "đâm thủng đùi không biết" là người có chí lớn và tài năng xuất chúng. Tầm nhìn của Hưng Đạo Vương: Cho thấy ông là một người trọng dụng nhân tài, không câu nệ tiểu tiết hay thứ bậc. Ông có khả năng nhìn người tinh tế, thấu hiểu lòng dân và luôn đặt lợi ích của đất nước lên hàng đầu khi tìm kiếm người tài giúp nước. Câu 4: Đặc điểm nổi bật của nhân vật Phạm Ngũ Lão Qua câu chuyện, Phạm Ngũ Lão hiện lên với những phẩm chất: Yêu nước thiết tha: Luôn đau đáu, lo nghĩ về việc bảo vệ giang sơn. Khả năng tập trung phi thường: Có ý chí và nghị lực hơn người. Có tài năng và chí lớn: Không chỉ giỏi võ nghệ mà còn tinh thông binh pháp, khiêm nhường nhưng đầy khát vọng cống hiến.
C5
Sống có lí tưởng đóng vai trò là "kim chỉ nam" soi sáng con đường phát triển của mỗi cá nhân. Như Phạm Ngũ Lão từng biết hổ thẹn khi chưa lập được công danh cho đất nước, lí tưởng giúp chúng ta có mục tiêu rõ ràng để phấn đấu, vượt qua những ích kỷ tầm thường. Nó tạo ra động lực mạnh mẽ để con người không ngừng học tập, rèn luyện và cống hiến cho cộng đồng. Khi có lí tưởng cao đẹp, cuộc sống trở nên ý nghĩa hơn, giúp ta bản lĩnh trước khó khăn và tránh xa những lối sống vô định, hoài phí tuổi trẻ. Tóm lại, lí tưởng chính là sức mạnh tinh thần cốt lõi để mỗi người khẳng định giá trị bản thân và góp phần dựng xây xã hội.
Câu 1: phương thức biểu đạt chính của văn bản là tự sự
Câu 2: Phạm Ngũ Lão không hay biết vì lúc đó ông đang tập trung cao suy nghĩ về 1 việc lớn
Câu 3:Hưng Đạo không trách phạt Ngũ Lão vì nhận thấy Ngũ Lão không phải người vô lễ, thấy Ngũ Lão là thiên tài.
Tầm nhìn của Hưng Đạo vương : nhìn xa trông rộng, có khả năng nhận biết nhân tài tốt
Câu 5: Từ câu chuyện trên, em thấy việc sống có lí tưởng rất quan trọng. Sống có lis tưởng giúp mọi người biết đặt mục tiêu chí bản thân. Người có lí tưởng cao đẹp sẽ biến cái thẹn thành hành động để tạo ra giá trị. Vì vậy, sống có lí tưởng rất quan trọng
Câu 4: Đặc điểm của Phạm Ngũ Lão
Văn võ song toàn: khỏe, gương mặt khôi Ngô
Bản lĩnh
Có khí chất
Câu 1.
Phương thức biểu đạt chính của văn bản
"Chàng trai làng Phù Ủng" là tự sự.
Câu 2.
Phạm Ngũ Lão không hay biết đến việc bị đâm giáo vào đùi vì lúc đó ông đang tập trung cao độ suy nghĩ về một việc lớn.
Câu 3.
- Hưng Đạo Vương không trách phạt Phạm
Ngũ Lão vì:
+ Nhận thấy Phạm Ngũ Lão không phải người vô lễ, ngông cuồng mà là người có khí chất đặc biệt: Trầm tĩnh, chăm chú suy ngẫm, có bản lĩnh.
+ Khi hỏi về việc học hành, Phạm Ngũ Lão ứng đối thông minh, hiểu biết rộng.
=> Hưng Đạo Vương nhận thấy Phạm Ngũ Lão là nhân tài hiếm có.
- Tầm nhìn của Hưng Đạo Vương:
+ Cho thấy Hưng Đạo Vương là một vị tướng có tầm nhìn xa trông rộng, có khả năng nhận ra nhân tài từ những chi tiết nhỏ trong đời sống.
+ Hưng Đạo Vương biết đặt lợi ích quốc gia lên trên những quy tắc lễ nghi thông thường, hướng tới mục đích lớn lao.
Câu 4.
Nhân vật Phạm Ngũ Lão hiện lên là người văn võ song toàn và có nhân cách lớn:
- Văn võ song toàn: Diện mạo khôi ngô, sứcCâu 4. (1,0 điểm)
Nhân vật Phạm Ngũ Lão hiện lên là người văn võ song toàn và có nhân cách lớn:
Câu 5.
câu 1
phương thức biểu đạt chính của văn bản “Chàng trai làng Phù Ủng” là tự sự
câu 2
Phạm Ngũ Lão không hay biết đến việc bị đâm giáo vào đùi vì lúc đó ông đang tập trung cao độ suy nghĩ về một việc lớn
câu 3
— Hương Đạo Vương không trách phạt Phạm Ngũ Lão vì :
+ Nhận thấy Pham Ngũ Lão không phải người vô lễ , ngông cuồng mà là người có khí chất đặc biệt : trầm tĩnh , chăm chú suy ngẫm , có bản lĩnh
+ Khi hỏi về việc học hành, Phạm Ngũ Lão ứng đối thông minh , hiểu biết rộng
=> Hưng Đạo Vương nhận thấy Phạm Ngũ Lão là nhân tài hiếm có
— Tầm nhìn của Hưng Đạo Vương :
+ Cho thấy Hưng Đạo Vương là người có tầm nhìn xa trông rộng , có khả năng nhận ra nhân tài từ những chi tiết nhỏ trong đời sống
+ Hưng Đạo Vương biết đặt lợi ích quốc gia lên trên những quy tắc lễ nghi thông thường , hướng tới mục đích lớn lao
câu 4
Nhân vật Phạm Ngũ Lão hiện lên là người văn võ song toàn và có nhân cách lớn :
— Văn võ song toàn : diện mạo khôi ngô , sức khoẻ phi thường và am hiểu kinh sử , ứng đối trôi chảy mọi kiến thức
— Giàu lòng tự trọng và chí khí : Biết xấu hổ khi bản thân chưa lập được công danh sự nghiệp ( từ chối ăn mừng , nó với mẹ là bản thân cảm thấy nhục nhã )
— Bản lĩnh và sự tập trung phi thường : Mải mê nghĩ việc nước đến mức bị giáo đâm vài đùi chảy máu cũng không biết
— Mưu trí và cẩn trọng : Không chủ quan ( xin về quê luyện tập trước khi thi đấu ) và có tài thao lược quân sự tài tình ( dùng tre đánh thắng đội quân voi )
câu 5
Việc sống có lí tưởng có vai trò rất quan trọng ở cuộc sống của mỗi người . Sống có lí tưởng giúp con người biết đặt mục tiêu cao đẹp cho bản thân và luôn nỗ lực vươn lên . Bên cạnh đó , lí tưởng cũng giúp chúng ta sống có trách nhiệm với gia đình , cộng đồng và đất nước . Và ngừoi có lí tưởng cao đẹp sẽ biết biến “ cái thẹn ” thành hành động để tạo ra giá trị cho cộng đồng và đât nước .
Câu 1:
Phương thức biểu đạt chính của văn bản "Chàng trai làng Phù Ủng" là tự sự.
Câu 2:
Phạm Ngũ Lão không hay biết đến việc bị đâm giáo vào đùi vì lúc đó ông đang tập trung cao độ suy nghĩ về một việc lớn.
Câu 3:
- Hưng Đạo Vương không trách phạt Phạm Ngũ Lão vì:
+ Nhận thấy Phạm Ngũ Lão không phải là người vô lễ, ngông cuồng mà là người có khí chất đặc biệt: Trầm tĩnh, chăm chú suy ngẫm, có bản lĩnh.
+ Khi hỏi về việc học hành, Phạm Ngũ Lão ứng đổi thông minh, hiểu biết rộng.
=> Hưng Đạo Vương nhận thấy Phạm Ngũ Lão là nhân tài hiếm có.
- Tầm nhìn của Hưng Đạo Vương:
+ Cho thấy Hưng Đạo Vương là một vị tướng có tầm nhìn xa trông rộng, có khả năng nhận ra nhân tài từ những chi tiết nhỏ trong đời sống.
+ Hưng Đạo Vương biết đặt lợi ích quốc gia lên trên những quy tắc lễ nghi thông thường, hướng tới mục đích lớn lao.
Câu 4:
Nhân vật Phạm Ngũ Lão hiện lên là người văn võ song toàn và có nhân cách lớn:
- Văn võ song toàn: Diện mạo khôi ngô, sức khỏe phi thường và am hiểu kinh sử, ứng đối trôi chảy mọi kiến thức.
- Giàu lòng tự trọng và chí khí: Biết xấu hổ khi bản thân chưa lập được công danh sự nghiệp (từ chối đi ăn mừng, nói với mẹ là bản thân cảm thấy nhục nhã).
- Bản lĩnh và sự tập trung phí thường: Mải mê nghĩ đến việc nước đến mức bị giáo đâm vào đùi chảy máu cũng không hay biết.
- Mưu trí và cẩn trọng: Không chủ quan (xin về quê luyện tập trước khi thi đấu) và có tài thao lược quân sự tài tình (dùng tre đánh thắng đội quân voi).
Câu 5:
Sống có lí tưởng chính là kim chỉ nam vĩ đại nhất dẫn dắt con người để vươn lên những giá trị cao đẹp. Sống có lí tưởng giúp con người biết đặt mục tiêu cao đẹp cho bản thân và luôn nỗ lực vươn lên. Lí tưởng cũng giúp chúng ta sống có trách nhiệm với gia đình, cộng đồng và đất nước. Người có lí tưởng cao đẹp sẽ biết biến " cái thẹn " thành hành động để tạo ra giá trị cho cộng đồng và đất nước. Tóm lại, sống có lí tưởng không chỉ là chìa khóa mở ra cánh cửa thành công mà còn là nền tảng cốt lõi để mỗi người khẳng định giá trị sự sống của chính mình.
-
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính Phương thức biểu đạt chính: Tự sự Câu 2: Vì lúc đó ông đang mải mê suy nghĩ về việc nước, về cung cách đánh giặc và những kế sách lớn. Sự tập trung cao độ và lòng yêu nước nồng nàn đã khiến ông quên đi nỗi đau thể xác
Câu 3: Lý do không trách phạt: Hưng Đạo Vương nhận thấy Phạm Ngũ Lão không phải người thường. Một người bình thường khi bị đâm đau sẽ giật mình, nhưng ông vẫn thản nhiên ngồi đan sọt, chứng tỏ đây là một người có ý chí sắt đá và đang trăn trở đại sự. Tầm nhìn của Hưng Đạo Vương: Cho thấy ông là người biết trọng dụng nhân tài, không câu nệ tiểu tiết hay địa vị xã hội Có khả năng nhìn người tinh tường, nhìn thấu được phẩm chất anh hùng ẩn sau vẻ ngoài bình dị. Luôn đặt lợi ích quốc gia lên trên hết bằng việc tiến cử người tài cho đất nước
Câu 4: Ông là một người có Lòng yêu nước thiết tha.Luôn đau đáu nghĩ việc cứu dân, giúp nước. Ông có ý chí kiên cường, biết khiêm .Ông có tài năng và trí tuệ để xây dựng và bảo vệ đất nước
Câu 5
Lối sống có lí tưởng đóng vai trò là "kim chỉ nam" dẫn lối cho mỗi cá nhân vươn tới những giá trị cao đẹp. Qua câu chuyện của Phạm Ngũ Lão, ta thấy lí tưởng chính là nguồn động lực mạnh mẽ nhất giúp con người vượt qua mọi đau đớn, khó khăn để tập trung vào mục tiêu lớn lao. Khi sống có lí tưởng, chúng ta không chỉ có trách nhiệm với bản thân mà còn biết cống hiến cho cộng đồng và đất nước. Sự "xấu hổ" của ông chính là biểu hiện của một nhân cách lớn, luôn thôi thúc bản thân hoàn thiện hơn. Tóm lại, lí tưởng giúp cuộc sống trở nên ý nghĩa, biến những con người bình thường trở thành những vĩ nhân có ích cho xã hội.
Câu 1.
Phương thức biểu đạt chính của văn bản là tự sự.
Câu 2.
Quân lính đâm giáo vào đùi mà Phạm Ngũ Lão không hay biết vì ông đang mải mê suy nghĩ việc lớn, tâm trí tập trung cao độ nên không để ý đến xung quanh.
Câu 3.
Hưng Đạo Vương không trách phạt mà đưa Phạm Ngũ Lão về kinh và tiến cử lên vua vì nhận ra ông là người có tài năng, khí chất khác thường: vừa chăm lo việc lớn, vừa hiểu biết sâu rộng, ứng đối nhanh nhạy.
Câu 4.
Phạm Ngũ Lão là người khỏe mạnh, tài giỏi, có ý chí lớn, chăm học, khiêm tốn và giàu lòng tự trọng.
Câu 5.
Câu chuyện Phạm Ngũ Lão “xấu hổ vì chưa làm được việc lớn” cho thấy vai trò quan trọng của việc sống có lí tưởng. Sống có lí tưởng giúp con người có mục tiêu rõ ràng và động lực vươn lên. Nhờ đó, ta biết cố gắng học tập, rèn luyện và không dễ bỏ cuộc trước khó khăn. Ngược lại, thiếu lí tưởng sẽ khiến con người sống thụ động, dễ thất bại. Vì vậy, mỗi người cần xây dựng cho mình một lí tưởng sống đúng đắn.
Câu 1.
Phương thức biểu đạt chính của văn bản “Chàng trai làng Phù Ủng” là tự sự (kể chuyện), kết hợp với miêu tả và biểu cảm.
Câu 2.
Quân lính đâm giáo vào đùi mà Phạm Ngũ Lão không hay biết vì ông đang mải suy nghĩ về việc lớn, chí làm trai và việc đánh giặc cứu nước. Điều đó cho thấy ông có sự tập trung cao độ và khát vọng lập công danh mãnh liệt.
Câu 3.
Trần Quốc Tuấn không trách phạt mà còn trọng dụng Phạm Ngũ Lão vì ông nhận ra tài năng và chí lớn của người thanh niên này.
→ Điều đó cho thấy Hưng Đạo Vương là người có tầm nhìn xa trông rộng, biết nhìn người, trọng dụng nhân tài, không câu nệ lỗi nhỏ để dùng người vào việc lớn.
Câu 4.
Nhân vật Phạm Ngũ Lão nổi bật với các đặc điểm:
Câu 5.
Câu chuyện về Phạm Ngũ Lão “xấu hổ vì chưa làm được việc lớn” cho thấy vai trò quan trọng của việc sống có lí tưởng. Lí tưởng giúp con người xác định mục tiêu và hướng đi đúng đắn trong cuộc đời. Khi có lí tưởng, ta sẽ có động lực để nỗ lực, vượt qua khó khăn và hoàn thiện bản thân. Ngược lại, sống không lí tưởng dễ khiến con người mơ hồ, thiếu ý chí vươn lên. Vì vậy, mỗi người trẻ cần nuôi dưỡng cho mình một lí tưởng đẹp, gắn với trách nhiệm với bản thân và xã hội.
Y
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Tự sự Câu 2: Vì lúc đó Phạm Ngũ Lão đang tập trung suy nghĩ việc lớn, nên không hay biết việc bị lính đâm vào đùi. Câu 3: * Hưng Đạo Vương không trách phạt vì nhận ra Phạm Ngũ Lão là người có khí chất đặc biệt, trầm tĩnh, bản lĩnh. * Khi hỏi chuyện, ông thấy Ngũ Lão hiểu biết rộng, ứng đáp nhanh, nên đánh giá là nhân tài. → Điều đó cho thấy Hưng Đạo Vương có tầm nhìn xa, biết trọng dụng người tài, không câu nệ hình thức. Câu 4: Nhân vật Phạm Ngũ Lão nổi bật với: * Văn võ song toàn * Có lòng tự trọng, chí lớn * Tập trung cao, bản lĩnh vững vàng * Thông minh, mưu trí, có tài thao lược Câu 5 Sống có lí tưởng giúp con người xác định mục tiêu rõ ràng và có động lực để phấn đấu. Nhờ có lí tưởng, mỗi người sẽ biết nỗ lực vượt qua khó khăn để hoàn thiện bản thân. Lí tưởng còn giúp ta sống có trách nhiệm hơn với gia đình và xã hội. Khi có mục tiêu đúng đắn, con người sẽ không dễ bị lạc hướng. Đồng thời, lí tưởng giúp biến ước mơ thành hành động cụ thể, tạo ra giá trị cho cộng đồng. Vì vậy, mỗi người cần xây dựng cho mình một lí tưởng sống tích cực.
.
Câu 1 (khoảng 200 chữ):
Nhân vật Phạm Ngũ Lão trong đoạn trích “Chàng trai làng Phù Ủng” hiện lên với nhiều phẩm chất tốt đẹp, tiêu biểu cho người anh hùng thời Trần. Trước hết, ông là người có chí lớn và khát vọng lập công. Ngay từ khi còn trẻ, ông đã cảm thấy “xấu hổ vì chưa làm được việc lớn”, cho thấy ý thức trách nhiệm với bản thân và đất nước. Bên cạnh đó, Phạm Ngũ Lão còn có tinh thần học hỏi và ý chí rèn luyện phi thường. Chi tiết ông xin về quê ba tháng để tập luyện nhảy qua gò thể hiện sự kiên trì, quyết tâm vượt qua thử thách. Ông cũng là người có tài năng và sức mạnh vượt trội, được thể hiện qua việc dễ dàng đánh bại các vệ sĩ và lập nhiều chiến công trong chiến trận. Đặc biệt, Phạm Ngũ Lão còn có lòng yêu nước sâu sắc, luôn hướng đến việc cống hiến cho dân tộc. Những phẩm chất ấy đã giúp ông trở thành một vị tướng tài ba, được vua và nhân dân kính trọng.
Câu 2 (khoảng 400 chữ):
Ý chí khổ luyện có vai trò vô cùng quan trọng trong cuộc sống của mỗi con người, đặc biệt khi phải đối mặt với những khó khăn và thử thách. Câu chuyện về Phạm Ngũ Lão xin về quê ba tháng để tập luyện trước khi đấu sức với các vệ sĩ là minh chứng rõ ràng cho điều đó. Nhờ sự kiên trì rèn luyện, ông đã nâng cao năng lực bản thân và giành được chiến thắng thuyết phục.
Trong thực tế, không ai sinh ra đã hoàn hảo hay đạt được thành công ngay lập tức. Mọi thành tựu đều là kết quả của quá trình nỗ lực bền bỉ. Ý chí khổ luyện giúp con người không nản lòng trước thất bại, biết đứng lên sau mỗi lần vấp ngã. Nó cũng giúp ta rèn luyện kỹ năng, tích lũy kinh nghiệm và hoàn thiện bản thân từng ngày. Đối với học sinh, ý chí học tập và rèn luyện là yếu tố quyết định để đạt kết quả tốt.
Ngược lại, nếu thiếu ý chí, con người dễ bỏ cuộc giữa chừng, không thể vượt qua khó khăn và khó đạt được mục tiêu. Những người thành công trong cuộc sống đều là những người kiên trì theo đuổi mục tiêu đến cùng.
Tuy nhiên, ý chí khổ luyện cần đi đôi với phương pháp đúng đắn và mục tiêu rõ ràng. Không nên cố gắng một cách mù quáng mà cần biết học hỏi, điều chỉnh để đạt hiệu quả tốt nhất.
Tóm lại, ý chí khổ luyện là chìa khóa dẫn đến thành công. Mỗi người cần rèn luyện cho mình tinh thần kiên trì, bền bỉ để vượt qua mọi thử thách và vươn tới những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống.
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính
Phương thức biểu đạt chính của văn bản là Tự sự (kể chuyện).
Câu 2. Vì sao Phạm Ngũ Lão không biết quân lính đâm giáo vào đùi?
Phạm Ngũ Lão không hay biết việc bị đâm vì lúc đó ông đang mải mê suy nghĩ về việc nước (lo tính kế sách giúp dân, giúp nước). Sự tập trung cao độ và ý chí kiên định khiến ông quên đi nỗi đau thể xác và không nhận thấy sự náo động xung quanh.
Câu 3. Tầm nhìn của Hưng Đạo Vương
Hưng Đạo Vương không trách phạt mà lại đưa Phạm Ngũ Lão về kinh và tiến cử lên vua vì:
• Ông nhận thấy tố chất của một bậc kỳ tài: Thấy một người bị giáo đâm mà vẫn thản nhiên, chứng tỏ đó là người có ý chí sắt đá và đang mang hoài bão lớn.
• Sự ham học và tài năng thực thụ: Khi hỏi đến kinh sử, Phạm Ngũ Lão trả lời trôi chảy "như nước chảy", chứng tỏ là người văn võ toàn tài.
• Tầm nhìn: Điều này cho thấy Hưng Đạo Vương là một người trọng dụng nhân tài, có con mắt tinh đời và luôn đặt lợi ích của quốc gia lên trên những nghi lễ thông thường. Ông không chấp nhặt lỗi nhỏ mà nhìn vào giá trị lớn lao của con người.
Câu 4. Những đặc điểm nổi bật của Phạm Ngũ Lão
• Có ý chí và lòng tự trọng cao: Cảm thấy "nhục" khi chưa làm được việc lớn để báo hiếu mẹ và giúp đời.
• Khả năng tập trung và bản lĩnh phi thường: Thản nhiên trước vết thương thể xác khi đang lo việc đại sự.
• Văn võ toàn tài: Giỏi cả kinh sử (văn) và có sức khỏe, tài thao lược (võ).
• Lòng yêu nước nồng nàn: Luôn đau đáu việc giúp nước đánh giặc.
Câu 5. Suy nghĩ về vai trò của việc sống có lý tưởng (5 - 7 dòng)
Sống có lý tưởng đóng vai trò là "kim chỉ nam" dẫn dắt con người vượt qua mọi khó khăn và giới hạn của bản thân. Như Phạm Ngũ Lão, nhờ mang trong mình lý tưởng phụng sự tổ quốc, ông đã rèn luyện được ý chí sắt đá và tài năng xuất chúng, từ một chàng trai làng quê trở thành danh tướng lẫy lừng. Lý tưởng giúp cuộc sống trở nên có ý nghĩa hơn, giúp chúng ta không bị sa ngã vào những cám dỗ tầm thường và thôi thúc ta cống hiến giá trị cho cộng đồng. Khi mỗi cá nhân đều có lý tưởng sống cao đẹp, xã hội sẽ ngày càng phát triển và văn minh hơn.
Câu 1
- phương thức biểu đạt chính: tự sự
Câu 2:
- phạm ngũ lão không hay biết đến việc bị đâm giáo vào đùi vì lúc đó ông đang tập trung cao độ suy nghĩ về một việc lớn.
Câu 3:
- hưng đạo vương không trách phạt phạm ngũ lão vì:
+Nhận thấy phạm ngũ lão không phải người vô lễ ,ngông quồng mà là người có khí chất đặc biệt thông minh, hiểu biết
+ Khi hỏi về học hành , phạm ngũ lão ứng dổi thông minh hiểu biết rộng
- tầm nhìn của Hưng Đạo Vương:
+Cho thấy hưng đạo vương là một vị tướng có tầm nhìn xa trông rộng , có khả năng nhìn nhận ra nhân tài từ những chi tiết nhỏ trong cuộc sống.
+Hưng Đạo Vương biết đặt lợi ích quốc gia lên trên những quy tắc lê nghĩ thông thường , hướng tới những mục đích lớn lao.
Câu 4:
- văn song võ toàn: diện mạo khôi ngô, sức khỏe phi thường và am hiểu kinh sử, ứng đổi chôi chảy mọi kiến thức.
- giàu lòng tự trọng và trí khí: biết xấu hổ khi biết mình chưa lập được công danh sự nghiệp
- bản lĩnh và sự tập trung phi thường
- mưu chí và cẩn trọng
Câu 5:
- sống có lý tưởng giúp con người biết đặt mục tiêu cao đẹp cho bản thân và luôn lỗ lực vươn lên .
- lý tưởng giúp chúng ta sống có trách nhiệm với gia đình cộng đồng và đất nước.
- người có lý tưởng sẽ biết biến "cái thẹn" để đạo ra giá trị cho cộng đồng và đất nước.
Câu 1: phương thức biểu đạt chính là tự sự
Câu 2:vì lúc ấy ông đang tập trung cao đọ về một truyện lớn
Câu 3:Hưng Đạo Vương không phạt Phạm Ngũ Lão vì
-ông không phải là người vô lễ, ngông cuồng mà là ngồi có khí chất đặc biệt:trầm ngẫm,có bản lĩnh
-khi nói về việc học hành Phạm Ngũ Lão ứng đỗi thông minh, hiểu biết rộng và ấm hiểu kính sử
=>Hưng Đạo Vương nhận ra phạm ngũ lão là là nhân tài hiếm
-tầm nhìn của Hưng Đạo Vương cho thấy
-ông là nhười có tầm nhìn xa trông rộng có khả năng nhận ra nhân tài từ những chi tiết nhỏ trong cuộc sông
-ông biết đặt lợi ích quốc gia lên trên những quý tắc lễ nghi thông thường, hướng đến mục đích lớn lao
Câu 4:
-Văn võ sống toàn:điện mạo khôi ngô, sức khỏe phí thường, ứng đối trôi chảy mọi kiến thức
-giàu lòng tự trọng và chí khí:biết xấu hổ khi chưa lập được công danh sự nghiệp
-bản lĩnh và sự tập trung phí thường:mải mê việc nước đến bị giáo đâm vào đùi chảy máu cũng không hay biết
-mưu trí và cẩn trọng:không chủ quan và có tài thao lược quân sự tài tình
Câu 5: sống có lí tưởng giúp con người biết đặt mục tiêu cao đẹp cho bản thân và luôn nỗ lực vươn lên. Lí tưởng cũng giúp chúng ta sống có trách nhiệm với gia đình, cộng đồng và đất nước. Người có lí tưởng cao đẹp sẽ biết biến "cái thẹn" thành hành động để tạo ra giá trị cho cộng đồng và đất nước
Phương thức biểu đạt tự sự