Viết bài văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng nói tục chửi bậy của học sinh.
K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Hiện nay, hiện tượng nói tục chửi bậy trong học đường đang trở thành một vấn nạn đáng báo động, gây ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường giáo dục và sự hình thành nhân cách của thế hệ trẻ. Tôi hoàn toàn phản đối hành vi này vì những lý do sau đây. Thứ nhất, nói tục chửi bậy làm mất đi nét đẹp của "ngôn ngữ văn hóa" và sự trong sáng của tiếng Việt. Ngôn ngữ là công cụ để giao tiếp và thể hiện trình độ học vấn. Khi học sinh sử dụng những từ ngữ thô tục, các em vô tình tự hạ thấp giá trị bản thân, khiến người xung quanh có cái nhìn thiếu thiện cảm về ý thức đạo đức và sự giáo dục của gia đình, nhà trường. Thứ hai, thói quen này gây ra những hệ lụy xấu về mặt tâm lý và hành vi. Việc sử dụng lời lẽ xúc phạm thường là khởi đầu của những mâu thuẫn, xung đột và bạo lực học đường. Thay vì dùng lý lẽ để giải quyết vấn đề, các em lại dùng những lời chửi bới để lăng mạ nhau, tạo ra một môi trường học tập căng thẳng, thiếu văn minh và thiếu sự tôn trọng lẫn nhau. Thứ ba, nói tục chửi bậy phản ánh một lối sống buông thả và thiếu kiểm soát cảm xúc. Nhiều bạn học sinh coi đó là cách để "thể hiện cá tính" hoặc để hòa nhập với nhóm bạn. Tuy nhiên, đây là một nhận thức sai lệch. Cá tính thật sự phải được thể hiện qua năng lực, hành động tử tế chứ không phải qua những phát ngôn thiếu văn hóa. Nếu không thay đổi, thói quen này sẽ bám rễ, biến các em trở thành những con người thô lỗ khi bước chân vào xã hội. Để ngăn chặn tình trạng này, mỗi học sinh cần tự ý thức về lời nói của mình, học cách kiềm chế cơn nóng giận và lựa chọn ngôn từ chuẩn mực. Gia đình và nhà trường cũng cần phối hợp chặt chẽ để giáo dục, uốn nắn và có những biện pháp xử lý nghiêm khắc đối với những trường hợp vi phạm. Tóm lại, nói tục chửi bậy là một thói xấu cần phải được loại bỏ triệt để khỏi môi trường học đường. Giữ gìn lời ăn tiếng nói lịch sự không chỉ là tôn trọng người khác mà còn là cách tốt nhất để tôn trọng chính bản thân mình.



16 tháng 4

Mở bài

18 tháng 4

Người bạn em yêu quý nhất là Sẻ bạn học cùng lớp từ năm tiểu học. Lan có dáng người cao, mái tóc đen ngăn vai luôn được buộc gọn gàng. Khuôn mặt bạn sáng với đôi mắt to, lúc nào cũng ánh lên vẻ vui vẻ và thân thiện.

Sẻ học rất giỏi, đặc biệt là môn Toán nhưng bạn không hề kiêu căng. Mỗi khi em chưa hiểu bài, Ser đều kiên nhẫn giảng lại từng chút một. Không chỉ học tốt, Lan còn rất tốt bụng. Bạn thường giúp đỡ mọi người xung quanh và luôn biết quan tâm đến bạn bè.

Em

22 tháng 4

Nói tục chửi bậy là dùng lời lễ thô tục

22 tháng 4

* Mở bài :

- Giới thiệu hiện tượng nói tục chửi bậy trong học sinh hiện nay .

- Khẳng định đây là thói quen xấu phê phán .

* Thân bài :

- Giải thích : Nói tục chửi bậy là dùng lời lẽ thô tục , cộc cằn , thiếu văn hoá trong giao tiếp .

- Tác hại :

+ Làm xấu hình ảnh cá nhân , ảnh hưởng người xung quanh .

+ Gây môi trường giao tiếp độc hại , bạo lực .

+ Làm nghèo nàn ngôn ngữ , mất vẻ đẹp tiếng Việt .

- Lý do cần phản đối :

+ Trái với chuẩn mực văn hoá , đạo đức .

+ Ảnh hưởng đến học đường, nơi công cộng.

+ Dễ lan truyền thành thói quen xấu .

* Kết bài :

- Mỗi cá nhân cần ý thức sử dụng ngôn ngữ lịch sự .

- Nhà trường , gia đình nhắc nhở , uốn nắn .

- Khẳng định : Cần quyết liệt phản đối để giữ gìn môi trường văn hoá lành mạnh .

Hiện tượng nói tục chửi bậy với học sinh là 1 việc làm xấu. việc làm này cần chấm dứt ngay. Vì sao phải chấm dứt hiện tượng nó chụp chỉ vậy với học sinh? vì nói tục chửi bậy là nói ra những lời thô tục thiếu văn hóa giao tiếp, làm xấu hình ảnh cá nhân và làm ảnh hưởng tới người khác, gây môi trường giao tiếp độc hại bạo lực, làm nghèo nàn mất vẻ đẹp tiếng Việt. việc làm này dễ lan truyền thói quen xấu, nó còn ảnh hưởng đến học đường và nơi công cộng. chính vì những lý do trên mà em hoàn toàn phản đối hiện tượng nói tục chửi bậy với học sinh.

4 tháng 5

J

5 tháng 5

Trong thế hệ hiện nay , khi các lời nói tục tữu đang dần có mặt ở khắp các nơi , kể cả là những trường học , nơi nuôi dạy các mầm non đất nước cũng đang bị ảnh hưởng .

Hành vi nói tục , chửi bậy không chỉ đơn thuần là lời đùa vui , mà chúng còn mang ý nghĩa không tôn trọng với người đối diện . Khi mộ người thường xuyên nói tục , hành vi đó là báo động , cho thấy thế hệ hiện nay đang dần xem nhẹ phép lịch sự , cũng cho thấy sự thiếu hụt về vốn từ . Người xưa có câu" Sảy chân ,gượng lại còn vừa . Sảy miệng , biết nói làm sao bây giờ " đó là một câu ca dao hay , muốn nhắc con người bề phép lịch sự tối thiểu , nhắc nhở cẩn trọng khi nói năng , chắn lời gây tổn thương . Hơn nữa , các bnaj trẻ còn xem nó là lời nói giúp bầu khôn gkhis đi lên , nhưng lại không để ý đến hành vi của mình ko hay và cũng không mang lại lợi ích tốt cho xã hội .Chúng ta cần phải nhớ rằng , giữ gìn trong sáng của Tiếng Việt cũng là bảo vệ tâm hồn non nớt của các thế hệ mai sau . Việc dùng lời hay ,ý đẹp sẽ giúp các em nhỏ học theo và lời nói còn phản ánh lại con người chúng ta . Vậy nên khi giao tiếp biết giữu mồm giữ miệng còn có thể gây ấn tượng tốt bới mọi ngưòi xung quanh ta .

Em mong chúng ta sẽ biết sửa đổi , giữ gìn một bầu không khí lịch sự , để các mầm non nhỏ có thể noi theo . Nếu biết nói lời hay,ý đẹp thì tâm hồn của chúng ta cũng sẽ trong sáng , không còn những từ tục tữu , giúp thế giới văn minh hơn.

5 tháng 5

Việc

Trong môi trường học đường, lời nói không chỉ là phương tiện giao tiếp mà còn là thước đo nhân cách của mỗi học sinh. Tuy nhiên, hiện nay, hiện tượng nói tục, chửi bậy đang trở nên phổ biến một cách đáng báo động, gây ảnh hưởng xấu đến đạo đức và lối sống của thế hệ trẻ. Đây là một hành vi thiếu văn hóa mà chúng ta cần kiên quyết phản đối.Đầu tiên, nói tục, chửi bậy làm mất đi vẻ đẹp của ngôn ngữ dân tộc. Tiếng Việt vốn giàu và đẹp, nhưng khi bị biến tướng bởi những từ ngữ thô thiển, nó trở nên méo mó và mất đi giá trị thẩm mỹ. Một học sinh khi cất lời thô tục sẽ tự đánh mất đi hình ảnh thanh lịch, ngoan ngoãn trong mắt thầy cô và bạn bè. Thay vì nhận được sự tôn trọng, các bạn lại khiến người xung quanh cảm thấy khó chịu và e dè.Thứ hai, hành vi này thường là ngòi nổ cho những mâu thuẫn nghiêm trọng. Nhiều vụ bạo lực học đường bắt đầu chỉ từ một lời chửi bậy, một câu xúc phạm danh dự. Nói tục không giúp chúng ta trở nên "ngầu" hơn hay mạnh mẽ hơn; ngược lại, nó cho thấy sự thiếu kiềm chế và thiếu kỹ năng ứng xử cơ bản.Cuối cùng, môi trường học đường là nơi rèn đức, luyện tài. Nếu chúng ta để sự thô tục len lỏi vào từng lớp học, hành lang, chúng ta đang tự hủy hoại môi trường văn minh mà mình đang theo học.Để ngăn chặn tình trạng này, mỗi học sinh cần tự ý thức về giá trị của lời nói. Hãy học cách lắng nghe và chia sẻ bằng những ngôn từ lịch sự, nhã nhặn. "Học ăn, học nói, học gói, học mở" – đó là bài học đầu đời mà mỗi chúng ta cần khắc ghi để hoàn thiện bản thân, góp phần xây dựng một học đường văn minh và giàu tính nhân văn.

Rzvr h chvgxdubdzwf rzjc

Hiện nay, hiện tượng học sinh nói tục, chửi bậy đang trở thành một vấn đề đáng báo động, phản ánh sự lệch lạc trong văn hóa giao tiếp và ý thức đạo đức. Hành vi này không chỉ làm ô nhiễm môi trường học đường, thể hiện sự thiếu tôn trọng bản thân và người nghe, mà còn ảnh hưởng tiêu cực đến hình ảnh người học sinh, dẫn đến những hiểu lầm, mâu thuẫn không đáng có.Việc sử dụng ngôn từ thiếu chuẩn mực thường bắt nguồn từ tâm lý bắt chước, muốn thể hiện bản thân hoặc thói quen xấu trong môi trường thiếu kiểm soát. Nói tục, chửi thề có thể trở thành một "văn mẫu" nguy hiểm, dần bào mòn nhân cách và gây ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý của cả người nói và người nghe. Nó không chỉ làm méo mó hình ảnh của người học sinh mà còn tiềm ẩn nguy cơ lệch lạc trong nhận thức về giao tiếp xã hội.

17 tháng 5

Bài văn nêu ý kiến phản đối về hiện tượng nói tục

Trong cuộc sống hằng ngày, lời nói là phương tiện để con người giao tiếp và thể hiện văn hóa của bản thân. Thế nhưng hiện nay, hiện tượng nói tục đang xuất hiện ngày càng nhiều, đặc biệt ở một bộ phận học sinh và giới trẻ. Đây là một thói quen xấu cần phải lên án và loại bỏ.

Nói tục là sử dụng những từ ngữ thô tục, thiếu văn minh trong giao tiếp. Có người nói tục để đùa vui, để thể hiện bản thân, thậm chí coi đó là “mốt” để chứng tỏ mình cá tính. Tuy nhiên, dù với lí do nào thì nói tục cũng gây ra nhiều hậu quả tiêu cực.

Trước hết, nói tục làm mất đi vẻ đẹp của ngôn ngữ và sự lịch sự trong giao tiếp. Một người thường xuyên dùng lời lẽ thiếu văn hóa sẽ khiến người khác khó chịu, đánh giá thấp nhân cách và cách giáo dục của họ. Đặc biệt trong môi trường học đường, việc nói tục ảnh hưởng xấu đến bạn bè xung quanh, làm mất đi sự trong sáng của tuổi học trò.

Không những vậy, nói tục còn phản ánh sự thiếu ý thức và thiếu tôn trọng người khác. Những lời lẽ thô tục có thể gây tổn thương, dẫn đến mâu thuẫn, cãi vã. Nếu thói quen này kéo dài, con người sẽ dần trở nên cộc cằn, thiếu văn minh trong ứng xử.

Nguyên nhân của hiện tượng này có thể xuất phát từ môi trường sống, từ ảnh hưởng của mạng xã hội, phim ảnh hoặc do bản thân chưa ý thức được tác hại của lời nói thiếu chuẩn mực. Một số bạn trẻ còn bắt chước bạn bè để hòa nhập mà không nhận ra mình đang làm xấu hình ảnh của bản thân.

Để hạn chế tình trạng nói tục, mỗi người cần rèn luyện cách nói năng lịch sự, biết tôn trọng người đối diện. Gia đình và nhà trường cũng cần giáo dục học sinh về văn hóa giao tiếp, nhắc nhở và uốn nắn kịp thời. Ngoài ra, chúng ta nên xây dựng môi trường giao tiếp lành mạnh, dùng lời hay ý đẹp để lan tỏa sự tích cực.

Lời nói phản ánh nhân cách con người. Vì vậy, mỗi chúng ta hãy nói lời văn minh, lịch sự để góp phần xây dựng một môi trường sống tốt đẹp và giàu văn hóa hơn.

17 tháng 5

Hiện nay, hiện tượng học sinh nói tục, chửi bậy đang trở thành một vấn nạn đáng báo động trong học đường. Không khó để bắt gặp những lời nói thô tục từ hàng quán cổng trường, hành lang lớp học cho đến các trang mạng xã hội. Nhiều bạn trẻ vô tư sử dụng chúng như câu cửa miệng để đùa vui hoặc thể hiện "cái tôi" sai lệch. Nguyên nhân chủ yếu xuất phát từ ý thức kém, tâm lý đám đông thích bắt chước và sự ảnh hưởng tiêu cực từ các nội dung độc hại trên Internet. Bên cạnh đó, việc thiếu quản lý chặt chẽ từ gia đình và nhà trường cũng khiến thói quen này lan rộng. Hậu quả là làm xuống cấp đạo đức, hủy hoại hình ảnh thanh lịch của học sinh và rất dễ kích động bạo lực học đường. Để khắc phục, mỗi học sinh cần tự ý thức làm chủ lời nói, rèn luyện kỹ năng giao tiếp văn minh. Đồng thời, nhà trường và gia đình cần phối hợp giáo dục, xử lý nghiêm các vi phạm. Hãy loại bỏ thói quen nói tục, chửi bậy để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt và xây dựng môi trường học đường lành mạnh.

18 tháng 5

Nói bậy hay chửi bậy là một hiện tượng rất phổ biến ở các trường học.Việc này xảy ra khi những bạn học sinh này không bị ba mẹ hay ông bà kiểm soát hay dạy dỗ đúng cách hoặc có thể là do tính cách . Vì vậy, chúng ta cần tuyên truyền và nhắc nhở tất cả các bạn học sinh có dấu hiệu chửi bậy hay nói bậy .

19 tháng 5

Bài làm

"Nói tục chửi bậy"là hành động đáng lên án đối với thế hệ trẻ bây giờ.Những hành động tưởng chừng là bình thường nhưng nếu để lâu dần có thể tạo nên một xã hội thiếu văn minh và lịch sự.Những hành động này thường xuất phát từ những cuộc cãi vã hay do những cơn nóng giận tích trữ từ trước .Chúng ta cần chấm dứt việc này ngay lập tức.Để tạo nên một xã hội văn minh.

19 tháng 5

Hiện nay ,trong môi trường học đường , hiện tượng học sinh nói tục, chửi bậy đang diễn ra khá phổ biến.

Trước hết, nói tục chửi bậy là cách dùng những từ ngữ thô tục, thiếu văn hóa để giao tiếp. Hiện tượng này gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng. Đối với bản thân học sinh , việc thường xuyên nói tục , khiến người khác đánh giá thiếu văn hóa và lễ phép.

Để khắc phục tình trạng nói tục chửi bậy , mỗi học sinh cần rèn luyện cách nói năng lịch sự , biết tôn trọng người khác. Vì vậy, học sinh cần nói lời hay , làm việc tốt để xây dựng môi trường học đường văn minh.


21 tháng 5

Mở bài

Giới thiệu

Hiện nay, hiện tượng nói tục chửi thề của học sinh đang trở nên phổ biến và đáng lo ngại. Nhiều học sinh đã quen với việc nói những từ ngữ không chỉ thiếu văn hóa, mà còn khiến người nghe hoặc đối tượng bị chỉ trích cảm thấy bực tức, khó chịu.

Nguyên nhân chính của hiện tượng này có thể là do tác động của các yếu tố xã hội như phim ảnh, truyền thông và cách thức giáo dục không phù hợp. Bên cạnh đó, một số học sinh có thể nói tục chửi thề để thể hiện sự thích thú, sự đồng cảm với bạn bè hoặc muốn tỏ ra mạnh mẽ và tự tin.

Tuy nhiên, nói tục chửi thề là một hành động không chỉ thiếu văn hóa, mà còn gây ảnh hưởng tiêu cực đến các mối quan hệ xã hội. Việc sử dụng từ ngữ thô tục có thể dẫn đến những cuộc cãi vã, xung đột và hủy hoại các mối quan hệ giữa bạn bè, đồng nghiệp hoặc người thân. Nó cũng có thể gây tổn thương tâm lý đến các đối tượng bị chỉ trích và ảnh hưởng đến tình hình học tập và làm việc.

Do đó, để ngăn chặn hiện tượng này, cần phải tăng cường giáo dục đạo đức và văn hóa cho học sinh. Trường học cần đưa ra các chính sách nghiêm ngặt đối với hành vi nói tục chửi thề, và các giáo viên cần thường xuyên giảng dạy về ý nghĩa của từ ngữ và giới hạn sử dụng chúng. Cha mẹ cũng cần chịu trách nhiệm trong việc giáo dục con em mình và kiểm tra các hành động nói tục chửi thề của con em.

Trên tất cả, nói tục chửi thề là một hành động không chỉ gây ảnh hưởng tiêu cực đến mối quan hệ xã hội mà còn có thể gây ảnh hưởng đến tâm lý của người nghe. Chúng ta cần phải có sự nhạy cảm với việc sử dụng từ ngữ

23 tháng 5

Không nên nói bậy, chửi tục


5 tháng 6

Em cảm thấy không nên nói tục chửi bậy

TẬP ĐỌC: Thư gửi các học sinhCác em học sinh,Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Tôi đã tưởng tượng thấy thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp tưng bừng của ngày tựu trường ở khắp các nơi. Các em hết thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng giời nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, các em lại được gặp thầy gặp bạn. Nhưng sung...
Đọc tiếp

TẬP ĐỌC: Thư gửi các học sinh

Thư gửi các học sinh

Các em học sinh,

Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Tôi đã tưởng tượng thấy thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp tưng bừng của ngày tựu trường ở khắp các nơi. Các em hết thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng giời nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, các em lại được gặp thầy gặp bạn. Nhưng sung sướng hơn nữa, từ giờ phút này giở đi, các em bắt đầu được nhận một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. Các em được hưởng sự may mắn đó là nhờ sự hi sinh của biết bao nhiêu đồng bào các em. Vậy các em nghĩ sao?

Trong năm học tới đây, các em hãy cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn. Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn, ngày nay chúng ta cần phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta, làm sao cho chúng ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu. Trong công cuộc kiến thiết đó, nước nhà trông mong chờ đợi ở các em rất nhiều. Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em. Ngày hôm nay, nhân buổi tựu trường của các em, tôi chỉ biết chúc các em một năm đầy vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp.

Chào các em thân yêu.

Hồ Chí Minh

 

Chú thích:

- Đây là thư của Bác Hồ gửi học sinh cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, tháng 9 năm 1945.

- Việt Nam Dân chủ Cộng hòa: tên nước ta từ năm 1945 đến năm 1976.

- Bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường: ý nói những sự kiện lớn từ giữa năm 1945 đến ngày khai giảng, nổi bật là cuộc Cách mạng tháng Tám và sự ra đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.

- 80 năm giời nô lệ: 80 năm nước ta bị thực dân Pháp đô hộ.

- Cơ đồ: sự nghiệp lớn; ở đây có nghĩa là đất nước, giang sơn.

- Hoàn cầu: thế giới.

- Kiến thiết: xây dựng.

- Các cường quốc năm châu: các nước giàu mạnh trên thế giới.

2. Nội dung bài thư gửi các học sinh

Nội dung chính: Bài đọc là bức thư của Chủ tịch Hồ Chí Minh gửi các em học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên sau khi đất nước giành được chủ quyền. Bác nhắc nhở các bạn học sinh về sự hi sinh của nhiều người mới có nền độc lập, các bạn cần cố gắng học tập vì tương lai đất nước nằm trong tay các bạn.

Cách đọc

Đọc trôi chảy, lưu loát, đúng các từ ngữ trong bức thư của Bác Hồ, cho tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với Việt Nam.

Giải thích từ ngữ:

- Ngày tựu trường: ngày học sinh trở lại trường để bắt đầu vào năm học

 

- Đồng bào: nghĩa đen là sinh ra cùng trong một bọc, nghĩa thường dùng là cùng trong một nước.

- Nô lệ: bị mất quyền tự do, quyền làm chủ, bị kẻ khác thống trị, áp bức.

>> Tham khảo luyện tập: Trắc nghiệm bài Thư gửi các học sinh

3. Hướng dẫn soạn bài - Tập đọc lớp 5: Thư gửi các học sinh

Câu 1 (trang 5 sgk Tiếng Việt lớp 5)

Những ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?

Gợi ý

Hãy đọc đoạn sau: Từ đầu... Vậy các em nghĩ sao? và chỉ ra điều đặc biệt.

Trả lời:

So với những ngày khai trường khác, ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có hai điều đặc biệt:

- Là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, ngày khai trường ở nước Việt Nam độc lập sau nhiều năm bị thực dân Pháp đô hộ.

- Từ giờ phút này trở đi, các em bắt đầu được nhận một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam.

Câu 2 (trang 5 sgk Tiếng Việt lớp 5)

Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì?

Gợi ý: Hãy đọc đoạn: Trong năm học tới đây. .. đến hết, tìm ra nhiệm vụ của toàn dân sau Cách mạng tháng Tám.

Trả lời:

Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm sao cho nước ta theo kịp được các nước khác trên thế giới..

Câu 3 (trang 5 sgk Tiếng Việt lớp 5)

Học sinh có trách nhiệm như thế nào trong cuộc kiến thiết đất nước?

Hãy đọc đoạn: Trong năm học tới đây ... đến hết và nêu trách nhiệm của học sinh.

Trả lời:

Học sinh phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để mai sau khôn lớn xây dựng đất nước, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai với các cường quốc năm châu.

 

Hoặc có thể trả lời

Trong công cuộc kiến thiết đất nước, học sinh phải cố gắng, chuyên cần học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy đưa bạn để lớn lên sẽ xây dựng đất nước, với dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai cùng các cường quốc năm châu.

Câu 4 (trang 5 sgk Tiếng Việt lớp 5)

Học thuộc lòng đoạn thư từ Sau 80 năm giời nô lệ … đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các em.

Trả lời:

Học sinh tự học.

>> Bài tiếp theo: Chính tả lớp 5: Nghe - viết: Việt Nam thân yêu

Ngoài ra các bạn luyện giải bài tập SGK Tiếng Việt 5 và Lý thuyết Tiếng Việt lớp 5: Tập đọc - Thư gửi các học sinh. Các dạng lời giải theo phân môn: Chính tả, Luyện từ và câu, Tập làm văn được VnDoc cập nhật lời giải thường xuyên.

Đồng thời các dạng đề thi học kì 1 lớp 5, đề thi học kì 2 theo chuẩn kiến thức kỹ năng mới nhất được cập nhật. Mời các em học sinh, các thầy cô cùng các bậc phụ huynh tham khảo đề thi, bài tập lớp 5 mới nhất.

 

3
14 tháng 11 2021

câu 1:

- Là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ CỘng hòa, ngày khai trường ở nước Việt Nam độc lập sau nhiều năm bị thực dân Pháp đô hộ.

- Từ giờ phút này trở đi, các em bắt đầu được nhận một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam.

Câu 2 (trang 5 sgk Tiếng Việt lớp 5 tập 1): Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì?

Trả lời:

Toàn dân xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên ta đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên toàn cầu.

Câu 3 (trang 5 sgk Tiếng Việt lớp 5 tập 1): Học sinh có trách nhiệm như thế nào trong cuộc kiến thiết đất nước?

Trả lời:

Học sinh phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để mai sau khôn lớn xây dựng đất nước, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai với các cường quốc năm châu.

2 tháng 11 2025

Mình là đại từ xưng hô

11 tháng 3 2022

c) Ánh nắng bang> banmai trải khắp cắn>cánh đồng lúa vàn>vàng rực và ánh nên>nến nong nanh>long lanh

Đó là đáp án của mik

Mọng bạn tik ủng hộ

Học tốt cảm ơn

11 tháng 3 2022

Cho mik sủa lại là

ban,cánh,vàng,nến,long lanh

13 tháng 1 2022

a) Trên vòm cây, bầy chim hót líu lo

b) Đàn cò bay phấp phới trên cánh đồng rộng

c) Ngọn núi cao vời vợi nổi bật giữa bầu trời xanh

Trong buổi sinh hoạt lớp ngày thứ bảy, tổ chúng em đã họp sơ kết về học tập và sinh hoạt trong tuần vừa qua. Mở đầu buổi họp, bạn Ngọc Anh tổ trưởng, đứng dậy thông báo với toàn tổ: “Trong tuần vừa qua, chúng ta đã đạt được 8 điểm 10, đạt thành tích cao nhất trong các tổ. Tuy nhiên, vẫn còn bạn Tuấn chưa làm bài tập về nhà, đề nghị bạn Tuấn cần khắc phục trong tuần sau.”. Dứt lời Ngọc Anh nói, Tuấn đã đứng lên nhận khuyết điểm của mình và hứa sẽ chăm chỉ làm bài để tổ không bị trừ điểm thi đua nữa. Sau khi tổng kết xong xuôi, bạn Ngọc Anh tiếp tục phổ biến kế hoạch “Hoa điểm tốt” do nhà trường phát động, chào mừng ngày 20/11 để các bạn trong tổ cùng cố gắng thực hiện.

Vào chiều thứ sáu, bạn Linh Hương- tổ trưởng tổ em phân công: ''HùngB và Đức mau đi thu thập thông tin về điểm thi đua của các bạn trong tổ nhanh lên!''. Huyền nói:'' Để tớ giúp hai cậu''. Trường kêu: ''Tuần này lại ko hoàn thành, làm sao giờ?''. Còn các bạn còn lại thì nhao nhao đọc điểm thi đua.

8 tháng 5 2019

Ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ là: Chiến thắng Điện Biên Phủ đã kết thúc oanh liệt cuộc tiến công đông –xuân 1953 -1954 của ta, đập tan “ Pháo đài không thể công phá ”của giặc Pháp, buộc chúng phải kí hiệp định Giơ-ne-vơ, rút quân về nước, kết thúc 9 năm kháng chiến chống Pháp trường kì gian khổ.

8 tháng 5 2019

Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp tái xâm lược Việt Nam từ 1945 đến 1954, kết thúc bằng chiến dịch Điện Biên Phủ. Chiến thắng Điện Biên Phủ (7/5/1954) là trận tiêu diệt lớn nhất của Quân dân ta trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và can thiệp Mỹ, đánh bại “kế hoạch Nava” của thực dân Pháp, tạo điều kiện đi đến quyết định ký hiệp định Giơnevơ (21/7/1954). Kết thúc 9 năm cuộc kháng chiến chống Pháp của nhân dân Việt Nam,  góp phần cổ vũ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc trên thế giới, đây cũng là thắng lợi chung của các dân tộc nhỏ yếu trên thế giới trong cuộc đấu tranh giành độc lập tự do

2. Đọc đoạn đầu của bài Thanh âm của gió (Văn Thành Lê) và thực hiện các nhiệm vụ sau.* Nhiệm vụ 1: Tìm danh từ theo mỗi nhóm sau đây:Nhóm 1: Danh từ chỉ con vật.Nhóm 2: Danh từ chỉ thời gian.Nhóm 3: Danh từ chỉ hiện tượng tự nhiên. Luyện tập Chúng tôi đi chăn trâu, ngày nào cũng qua suối. Cỏ gần nước tươi tốt nên trâu ăn cỏ men theo bờ suối, rồi mới lên đồi, lên núi....
Đọc tiếp

2. Đọc đoạn đầu của bài Thanh âm của gió (Văn Thành Lê) và thực hiện các nhiệm vụ sau.

* Nhiệm vụ 1: Tìm danh từ theo mỗi nhóm sau đây:

Nhóm 1: Danh từ chỉ con vật.

Nhóm 2: Danh từ chỉ thời gian.

Nhóm 3: Danh từ chỉ hiện tượng tự nhiên.

Luyện tập

Chúng tôi đi chăn trâu, ngày nào cũng qua suối. Cỏ gần nước tươi tốt nên trâu ăn cỏ men theo bờ suối, rồi mới lên đồi, lên núi. Suối nhỏ, nước trong vắt, nắng chiếu xuống đáy làm cát, sỏi ánh lên lấp lánh. Một bên suối là đồng cỏ rộng, tha hồ cho gió rong chơi. Thỉnh thoảng gió lại vút qua tai chúng tôi như đùa nghịch. Chiều về, đàn trâu no cỏ đằm mình dưới suối, chúng tôi tha thẩn tìm những viên đá đẹp cho mình.

(Theo Văn Thành Lê, Thanh âm của gió)

Xếp các danh từ sau vào các nhóm.

  • trâu
  • gió
  • chiều
  • nắng

Danh từ chỉ con vật

Danh từ chỉ thời gian

Danh từ chỉ hiện tượng tự nhiên

* Nhiệm vụ 2: Tìm 3 động từ chỉ hoạt động hoặc trạng thái của người hoặc vật.

Luyện tập

Chúng tôi đi chăn trâu, ngày nào cũng qua suối. Cỏ gần nước tươi tốt nên trâu ăn cỏ men theo bờ suối, rồi mới lên đồi, lên núi. Suối nhỏ, nước trong vắt, nắng chiếu xuống đáy làm cát, sỏi ánh lên lấp lánh. Một bên suối là đồng cỏ rộng, tha hồ cho gió rong chơi. Thỉnh thoảng gió lại vút qua tai chúng tôi như đùa nghịch. Chiều về, đàn trâu no cỏ đằm mình dưới suối, chúng tôi tha thẩn tìm những viên đá đẹp cho mình.

(Theo Văn Thành Lê, Thanh âm của gió)

Trong các từ sau, từ nào là động từ chỉ hoạt động hoặc trạng thái của người hoặc vật có trong đoạn trên? (Chọn 3 đáp án)

Tìm. Đồi. Ăn. Núi. Chiếu.

* Nhiệm vụ 3: Tìm các tính từ chỉ đặc điểm của các sự vật sau: 

– Cỏ.

– Suối.

– Nước.

– Cát, sỏi.

Luyện tập

Chúng tôi đi chăn trâu, ngày nào cũng qua suối. Cỏ gần nước tươi tốt nên trâu ăn cỏ men theo bờ suối, rồi mới lên đồi, lên núi. Suối nhỏ, nước trong vắt, nắng chiếu xuống đáy làm cát, sỏi ánh lên lấp lánh. Một bên suối là đồng cỏ rộng, tha hồ cho gió rong chơi. Thỉnh thoảng gió lại vút qua tai chúng tôi như đùa nghịch. Chiều về, đàn trâu no cỏ đằm mình dưới suối, chúng tôi tha thẩn tìm những viên đá đẹp cho mình.

(Theo Văn Thành Lê, Thanh âm của gió)

Nối các sự vật với tính từ chỉ đặc điểm của sự vật đó.

Cỏ Trong vắt Suối Tươi tốt Nước Lấp lánh Cát, sỏi Nhỏ

* Nhiệm vụ 4: Đặt 1 câu nói về một hiện tượng tự nhiên, trong đó có ít nhất 1 danh từ, 1 động từ, 1 tính từ.

M: Nắng chiếu những tia sáng ấm áp xuống nhân gian.

Câu trên nói về một hiện tượng tự nhiên ("nắng"), có ít nhất 1 danh từ ("nắng"), 1 động từ ("chiếu"), 1 tính từ ("ấm áp").

Luyện tập

Câu nào sau đây nói về một hiện tượng tự nhiên, trong đó có ít nhất 1 danh từ, 1 động từ, 1 tính từ?

Đàn trâu lững thững đi về sau một buổi chiều no cỏ. Đàn ong mải mê bay đi tìm mật ở cánh đồng hoa. Nắng vuốt ve từng ngọn cỏ, nhành hoa. Gió chăm chỉ đi khắp nơi để đem hơi mát đến cho mọi người.

0
20 tháng 1 2022

\(\text{Đã hơn hai năm trôi qua rồi mà câu chuyện cô giáo Hạnh kể cho chúng em nghe trong tiết kể chuyện vẫn còn đọng lại trong trí não của em về tinh thần vượt khó ham học của bạn Đức Trung ở trường Võ Thị Sáu tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu. Hoàn cảnh của Trung thật tội nghiệp! Cha mất sớm, mẹ bệnh tật triền miên. Trung là con trai lớn sau Trung còn một em gái nữa. Tuổi chưa lớn, vậy mà cậu vẫn vừa học, vừa lăn lóc giữa chợ đời để kiếm sống phụ giúp gia đình. Điều kì lạ đối với chúng tôi là cậu học rất giỏi, luôn luôn đứng đầu lớp, thầy cô đều yêu mến, bạn bè đều nể trọng. Thời gian học thì ít, cuộc sống lại thiếu thốn đủ điều. Thế mà Trung không buồn, không than vãn với ai, gặp bạn bè lúc nào cũng thấy Trung vui vẻ. Sáng nào cũng vậy, mọi người đi ngang qua tiệm cà phê Hải Châu thì đã nghe tiếng rao lanh lảnh quen thuộc của Trung: "Vé số, vé số chiều xổ đây! Vé trúng đây!". Lúc nào cũng thấy cậu mặc chiếc quần đùi xanh đã cũ và chiếc áo sơ mi ngắn tay có nhiều chỗ vá. Cậu đội một cái mũ vải bạc màu để lộ mái tóc rễ tre bờm xờm lâu ngày không cắt. Khác với thân hình gầy nhom, khuôn mặt cậu có vẻ tròn trĩnh, sáng sủa. Đặc biệt đôi mắt cậu rất sáng, lanh lợi. Sáng nào cũng vậy, một tay cầm xấp vé số vung vẩy, miệng chào mời, tay kia quơ quyển sổ đỏ tung tăng chạy từ quán cà phê này sang quán cà phê kia. Gặp ai cậu cũng dúi vào tay một vài tờ, miệng dẻo quẹo: "Vé trúng đấy, mua giùm cháu!". Gặp những khách sang, cậu nhét cả cặp vào túi người ta rồi hót như con sáo: "Nhìn chú, cháu biết ngay là người hên rồi. Mua đi chú! Một tỉ đây! Cậu là một trong những cậu bé bán vé số may mắn nhất. Bao giờ cậu cũng bán hết trước người ta. Nhờ vậy mà cậu đã tranh thủ được thời gian học bài, đọc sách và làm bài tập ngay tại ghế đá ở công viên. Bài tập, bài học về nhà cậu đều thanh toán hết trong khoảng thời gian đi bán vé số. Thời gian buổi tối, cậu còn tranh thủ bán vé số ở những quán cà phê đông khách kiếm thêm tiền phụ giúp mẹ. Trung là một người hết mình vì bạn bè. Thường ngày vào những giờ giải lao, cậu thường ngồi lại, hướng dẫn thêm cho những bạn tiếp thu còn chậm. Coi việc giúp đỡ bạn là một niềm vui của mình. Trung xứng đáng là một tấm gương vượt khó, một con ngoan trò giỏi. Câu chuyện về Trung mà cô giáo kể, cho mãi đến tận bây giờ em vẫn còn nhớ như in. Trung giống như một chiếc gương sáng để chúng em soi vào học tập. Trung ơi! Bạn thật đáng quý!}\)

* Trước khi viết báo cáo:– Dựa vào yêu cầu của giáo viên, nội dung sinh hoạt lớp hoặc kế hoạch đã đề ra để xác định những nội dung cần báo cáo.– Có thể thu thập thông tin bằng cách quan sát thực tế, hỏi ý kiến các thành viên trong tổ, ghi chép số liệu trong quá trình hoạt động.– Việc lập bảng biểu giúp sắp xếp thông tin rõ ràng, dễ nhìn, thuận tiện cho người đọc theo dõi và...
Đọc tiếp

* Trước khi viết báo cáo:

– Dựa vào yêu cầu của giáo viên, nội dung sinh hoạt lớp hoặc kế hoạch đã đề ra để xác định những nội dung cần báo cáo.

– Có thể thu thập thông tin bằng cách quan sát thực tế, hỏi ý kiến các thành viên trong tổ, ghi chép số liệu trong quá trình hoạt động.

– Việc lập bảng biểu giúp sắp xếp thông tin rõ ràng, dễ nhìn, thuận tiện cho người đọc theo dõi và đối chiếu.

– Cần xác định rõ mục tiêu của báo cáo là để đánh giá, tổng kết hay đề xuất phương hướng hoạt động tiếp theo.

* Trong khi viết báo cáo:

– Cần viết đúng quốc hiệu, tiêu ngữ (hoặc tên tổ chức) theo quy định; viết trang trọng, đặt ở vị trí đầu trang.

– Các nội dung, công việc nên được trình bày theo trình tự thời gian hoặc theo từng mảng hoạt động để dễ theo dõi và so sánh.

– Bảng biểu cần căn chỉnh gọn gàng, sử dụng dòng kẻ, cột mục rõ ràng, có tiêu đề cụ thể để tạo sự khoa học, dễ nhìn.

* Sau khi viết báo cáo:

– Cần đọc lại toàn bộ nội dung để rà soát lỗi chính tả, ngữ pháp, cách diễn đạt và sự logic giữa các phần; kiểm tra xem thông tin đã đầy đủ, chính xác chưa.

– Dựa vào mẫu báo cáo hoặc các tiêu chí được giao (về bố cục, nội dung, hình thức trình bày) để đối chiếu xem bản báo cáo có đúng yêu cầu hay không.

– Có thể nhờ bạn bè hoặc thầy cô xem lại để góp ý, từ đó chỉnh sửa và hoàn thiện báo cáo tốt hơn.

GHI NHỚ:

Bản báo cáo công việc gồm 3 phần chính:

Phần đầu: Ghi quốc hiệu, tiêu ngữ (hoặc tên tổ chức như Đội, Đoàn,...), kèm theo địa điểm và thời gian viết báo cáo.

Phần chính: Gồm tiêu đề báo cáo, người nhận báo cáo và nội dung các công việc đã thực hiện.

Phần cuối: Ghi rõ người viết báo cáo (kèm chữ kí và họ tên).

Lưu ý: Nội dung báo cáo nên trình bày theo từng mục rõ ràng để dễ theo dõi và đánh giá.


2
15 tháng 10 2025

15 tháng 10 2025

cái j đấy

Đáp án:

 

Giải thích các bước giải:

 A.TẤP NẬP, NHỘN NHỊP, SÔI ĐỘNG

B.NHỚ THƯƠNG, LƯU LUYẾN, NHỚ

 
19 tháng 9 2021

hello men