K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

1️⃣ Những hoạt động thiện nguyện phổ biến

Một số hoạt động tiêu biểu ở Việt Nam:

  • Chương trình “Áo ấm mùa đông” – tặng quần áo cho trẻ em vùng cao
  • Chương trình “Tiếp sức đến trường” – hỗ trợ học sinh nghèo
  • Hiến máu nhân đạo do Hội Chữ thập đỏ Việt Nam tổ chức
  • Cứu trợ đồng bào bị bão lũ ở miền Trung
  • Phát cơm miễn phí cho người vô gia cư
  • Gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất độc da cam

2️⃣ Hoạt động đó do ai tổ chức?

Các hoạt động thiện nguyện thường do:

  • Hội Chữ thập đỏ Việt Nam
  • Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
  • Trường học
  • Câu lạc bộ tình nguyện
  • Các doanh nghiệp, mạnh thường quân
  • Nhóm cá nhân tự phát

3️⃣ Hoạt động diễn ra như thế nào?

Ví dụ: Cứu trợ bão lũ

  • Kêu gọi quyên góp tiền, quần áo, thực phẩm
  • Phân loại, đóng gói hàng hóa
  • Di chuyển đến vùng bị thiên tai
  • Trao tận tay người dân

Mọi hoạt động đều có kế hoạch cụ thể và phân công rõ ràng.


4️⃣ Khó khăn khi tham gia hoạt động thiện nguyện

  • Thiếu kinh phí
  • Di chuyển xa, thời tiết xấu
  • Thiếu người hỗ trợ
  • Khó sắp xếp thời gian học tập
  • Đôi khi gặp nguy hiểm (bão, dịch bệnh…)

5️⃣ Cách tìm kiếm sự hỗ trợ để vượt qua khó khăn

  • Kêu gọi quyên góp qua mạng xã hội
  • Nhờ thầy cô, nhà trường hỗ trợ
  • Phối hợp với tổ chức lớn như Hội Chữ thập đỏ Việt Nam
  • Lập kế hoạch rõ ràng để mọi người tin tưởng và ủng hộ

6️⃣ Cảm xúc của người tham gia thiện nguyện

  • Vui vẻ
  • Hạnh phúc khi giúp được người khác
  • Cảm thấy có ích
  • Biết trân trọng cuộc sống hơn
  • Gắn kết bạn bè

🌟 NHIỆM VỤ 3: Lập kế hoạch hoạt động thiện nguyện

📌 Tên hoạt động:

“Chia sẻ yêu thương – Tiếp sức đến trường”

📌 Nhóm thực hiện:

Lớp 7A (hoặc lớp của em)

📌 Mục tiêu:

Quyên góp sách vở và đồ dùng học tập cho học sinh khó khăn.

📌 Địa điểm:

Tại trường hoặc một điểm trường vùng khó khăn.

📌 Cách thực hiện:

  • Phát động trong lớp và toàn trường
  • Thu gom sách, bút, vở còn sử dụng tốt
  • Phân loại và đóng gói
  • Trao tặng trực tiếp

📌 Thời gian:

Trong 2 tuần (từ ngày … đến ngày …)

📌 Công việc & phân công:

Công việc

Người phụ trách

Thiết kế poster

Nhóm 1

Thu gom đồ

Nhóm 2

Phân loại & đóng gói

Nhóm 3

Liên hệ địa điểm trao quà

Lớp trưởng

Phương tiện cần: Thùng carton, bao bì, băng keo, phương tiện vận chuyển.

1
23 tháng 2

✦ Nhiệm vụ 1: Xem video

  • Hai video YouTube được cung cấp giúp em hiểu rõ hơn về ý nghĩa và cách tổ chức hoạt động thiện nguyện.
  • Sau khi xem, em hãy ghi lại những điểm chính: ai tham gia, hoạt động diễn ra thế nào, tác động đến cộng đồng ra sao.

✦ Nhiệm vụ 2: Chia sẻ hoạt động thiện nguyện

Em có thể kể về:

  • Hoạt động: Quyên góp sách vở cho học sinh nghèo, phát cơm miễn phí cho bệnh nhân, hỗ trợ người dân vùng lũ lụt…
  • Tổ chức: Do nhà trường, đoàn thanh niên, hội từ thiện hoặc nhóm bạn trẻ tự phát.
  • Cách diễn ra: Gây quỹ, chuẩn bị vật phẩm, phân công nhiệm vụ, trực tiếp trao tặng.
  • Khó khăn: Thiếu kinh phí, thiếu nhân lực, thời tiết không thuận lợi.
  • Cách vượt khó: Kêu gọi thêm sự hỗ trợ từ cộng đồng, phối hợp với tổ chức địa phương.
  • Cảm xúc: Người tham gia thường cảm thấy vui, tự hào, gắn kết; người nhận thì xúc động, biết ơn.

✦ Nhiệm vụ 3: Lập kế hoạch cho một hoạt động thiện nguyện

Ví dụ kế hoạch cụ thể:

  • Tên hoạt động: “Chia sẻ yêu thương – Tặng áo ấm cho trẻ em vùng cao”
  • Nhóm thực hiện: Lớp 9A cùng giáo viên chủ nhiệm
  • Mục tiêu: Giúp trẻ em vùng cao có áo ấm trong mùa đông, giáo dục tinh thần nhân ái cho học sinh.
  • Địa điểm: Trường tiểu học tại huyện Mù Cang Chải, Yên Bái
  • Cách thực hiện:
    • Phát động quyên góp trong trường.
    • Thu gom, phân loại áo quần.
    • Liên hệ địa phương để tổ chức trao tặng.
  • Thời gian: Tháng 12 năm 2026
  • Chuẩn bị & phân công:
    • Nhóm 1: Truyền thông, kêu gọi quyên góp.
    • Nhóm 2: Thu gom, phân loại đồ.
    • Nhóm 3: Liên hệ địa phương, chuẩn bị phương tiện vận chuyển.
    • Giáo viên: Giám sát, hỗ trợ tổ chức.
Câu 1:Người ta không dùng gương cầu lõm làm gương chiếu hậu của ô tô, xe máy vì:Gương cầu lõm có phạm vi quan sát hẹp.Ảnh của vật không đối xứng với vật qua gương.Gương cầu lõm không đẹp bằng gương cầu lồi.Ảnh của vật qua gương lớn hơn vật.Câu 2:Khi một chùm sáng song song chiếu vào gương phẳng cho chùm sáng phản xạ là:Chùm song song trong mọi trường hợp.Một chùm phức tạp vì...
Đọc tiếp
Câu 1:

Người ta không dùng gương cầu lõm làm gương chiếu hậu của ô tô, xe máy vì:

  • Gương cầu lõm có phạm vi quan sát hẹp.

  • Ảnh của vật không đối xứng với vật qua gương.

  • Gương cầu lõm không đẹp bằng gương cầu lồi.

  • Ảnh của vật qua gương lớn hơn vật.

Câu 2:

Khi một chùm sáng song song chiếu vào gương phẳng cho chùm sáng phản xạ là:

  • Chùm song song trong mọi trường hợp.

  • Một chùm phức tạp vì chưa biết góc chiếu.

  • Chùm hội tụ trong mọi trường hợp.

  • Chùm phân kỳ trong mọi trường hợp.

Câu 3:

Nhận định nào dưới đây không đúng? Khi đọc sách người ta thường ngồi nơi có ánh sáng thích hợp bởi vì:

  • Nếu ánh sáng quá mạnh sẽ gây cảm giác chói làm mỏi mắt.

  • Nếu ánh sáng quá yếu sẽ gây căng thẳng cho mắt.

  • Nếu ánh sáng thích hợp sẽ làm mắt ta không căng thẳng.

  • Mắt không được thoải mái khi đọc sách.

Câu 4:

Khi có hiện tượng nhật thực toàn phần xẩy ra ta thấy:

  • Mặt Trời bị che khuất hoàn toàn, xung quanh có tai lửa.

  • Mặt đất bị che khuất hoàn toàn ánh nắng Mặt Trời.

  • Một phần Mặt Trời bị che khuất, phần còn lại là bóng nửa tối.

  • Mặt Trời bị Mặt Trăng che khuất và không thấy tia sáng nào của Mặt Trời.

Câu 5:

Nguồn sáng có đặc điểm gì?

  • Chiếu sáng các vật xung quanh.

  • Tự nó phát ra ánh sáng.

  • Phản chiếu ánh sáng.

  • Truyền ánh sáng đến mắt ta.

Câu 6:

Khi một chùm sáng song song chiếu vào gương cầu lồi cho chùm sáng phản xạ là:

  • Chùm hội tụ trong mọi trường hợp.

  • Chùm song song trong mọi trường hợp.

  • Một chùm phức tạp vì chưa biết góc chiếu.

  • Chùm phân kỳ trong mọi trường hợp.

Câu 7:

Ta nhìn thấy ảnh của một vật trong gương phẳng vì:

  • Có ánh sáng từ vật đến gương rồi quay lại chiếu sáng vật.

  • Có ánh sáng truyền từ vật đến mắt ta.

  • Có ánh sáng từ vật đi vòng ra sau gương rồi đến mắt ta.

  • Mắt ta chiếu sáng đến gương rồi quay lại chiếu sáng vật.

Câu 8:

Định luật phản xạ ánh sáng áp dụng đúng cho đường truyền của các tia sáng tới:

  • Gương phẳng và gương cầu lồi.

  • Gương phẳng, gương cầu lồi và gương cầu lõm.

  • Gương cầu lõm và gương phẳng.

  • Gương cầu lồi và gương cầu lõm.

Câu 9:

Hai gương phẳng có các mặt phản xạ hợp với nhau thành một góc α. Chiếu một chùm tia sáng hẹp SI tới với góc tới i, sau khi phản xạ trên gương , trên gương thu được tia JR (hình 3). Góc tới i' của tia sáng IJ khi tới gương là:

Câu 10:

Hai gương phẳng có các mặt phản xạ hợp với nhau thành một góc α. Chiếu một chùm tia sáng hẹp SI tới gương chùm này phản xạ theo IJ và phản xạ trên gương theo JR. Góc hợp bởi giữa hai gương bằng bao nhiêu độ để tia SI và tia JR vuông góc với nhau?

5
13 tháng 11 2016

cau7: có ánh sáng truyền từ vật đến mắt ta

cau8:guong phang, guong cau loi, guong cau lom

13 tháng 11 2016

gọi M là điểm cắt giữa 2 pháp tuyến MI và MJ ta thấy

trong tứ giác OIMJ có góc M = 360 -( 0 +I +J) =360-(α +90+90) = 180-α (1)

xét tam giác IMJ ta có: M = 180 - ( I +J) = 180 - i -i' (2)

từ (1) và (2) có : i' = α - i

đó chính là p/án: a

 

13 tháng 11 2016

cau10: bài này tuyệt hay

sau 3h xe 1 đi dc là:

s= vt = 40.3 = 120km như vậy sau 3h xe1 về đúng A

sau 3h xe2 đi dc là:

s= vt = 30.3 =90km như vậy sau 3h xe2 đang ở trung điểm quang dg AB

vây k/c 2 xe là: 20/2 = 10km

21 tháng 12 2016

Nó đến B 1 lần xong nó lại quay về A rồi lại đến B ... à bạn ?

6 tháng 8 2016

Hỏi đáp Hóa học

5 tháng 10 2016

1. S hoá trị II

2 . N hóa trị V

3. Fe hóa trị II

4. Ca hóa trị II

Ca3(PO4)2 nha bạn

6 tháng 10 2016

HÓA TRỊ CỦA nguyên tố :

1) S là : (II * 3) : 1 = VI

2) N là : (II * 5) : 2 = V

3) Fe là : (I * 2) : 1 = II

4) Ca là : (III * 2) : 1 = VI

  

Nguyên tử của nguyên tốX nặng 6.6553⋅10−236.6553⋅10−23g . Xác định tên nguyên tố X.Nguyên tử khối của C= 3/4 nguyên tử khối của O và nguyên tử khối của O=1/2 nguyên tử khối của S. Tính NTK của oxi và lưu hùynhtheo đơn vị gNguyên tử Y có tổng số hạt cơ bản là 58và NTK của Y<40. Hỏi Y thuộc nguyên tố kim loại nào, và nguyên tố Y là kim loại?Tổng số hạt cơ bản của 2 nhân tử kim laoji A...
Đọc tiếp
  1. Nguyên tử của nguyên tốX nặng 6.655310236.6553⋅10−23g . Xác định tên nguyên tố X.
  2. Nguyên tử khối của C= 3/4 nguyên tử khối của O và nguyên tử khối của O=1/2 nguyên tử khối của S. Tính NTK của oxi và lưu hùynhtheo đơn vị g
  3. Nguyên tử Y có tổng số hạt cơ bản là 58và NTK của Y<40. Hỏi Y thuộc nguyên tố kim loại nào, và nguyên tố Y là kim loại?
  4. Tổng số hạt cơ bản của 2 nhân tử kim laoji A và B là 142. Trong đó tổng số hạt mang điện nhiều hơn tổng số hạt ko mang điện là 42. Số hạt mang diện của nguyên tử B hơn Nguyên tử A là 12. Xác định tên của 2 nguyên tử A và B.
  5. Phân tử Y gồm 4 nguyên tử X liên kết với 10H. Xác định tên của nguyên tố X biết rằng phân tử khối của Y nặng gấp 29 lần phân tử phân tử khối của H.

                           giúp mk với khocroi

1
28 tháng 9 2016

2. Lấy NTK của O và S nhân với 1/12 khối lượng của C(có ghi trong sgk)

5. Ta có:

PTK của Y= 4X+ 10H=29x2(PTK của PT H là 2)

=>4X+10x1=48

=>4X=38

=>X=...

=>

29 tháng 7 2016

Hoàn thành PT

  1. 2 CHX  +(x+2y)/2 O2 2 COY↑ +x H2O
  2. 2 CxHy  +(4x+y)/2 O2 2x CO2 +y H2O
  3. CnH2n+2 + (3n+1)/2O2  n CO2 +(n+1) H2O

1. \(4P+5O_2\rightarrow2P_2O_5\)

2. \(N_2+3H_2\rightarrow2NH_3\)

4. \(Fe+2HCl\rightarrow FeCl_2+H_2\)

3. \(2Al+6HCl\rightarrow2AlCl_2+H_2\)

5. \(Fe_2O_3+3H_2SO_4\rightarrow Fe_2\left(SO_4\right)_3+3H_2O\)

6. \(Fe_3O_4+4H_2\rightarrow3Fe+4H_2O\)

7. \(2Fe+3Cl_2\rightarrow2FeCl_3\)

8. \(2Al+3S\rightarrow Al_2S_3\)

9. \(2Al_2O_3\rightarrow4Al+3O_2\)

9 tháng 1 2018

1. 4P+5O22P2O5

2. N2+3H22NH3

4. Fe+2HClFeCl2+H2

3. 2Al+6HCl2AlCl2+H2

5. Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O

6. Fe3O4+4H23Fe+4H2O

7. 2Fe+3Cl22FeCl3

8. 2Al+3SAl2S3

9. 2Al2O34Al+3O2

30 tháng 11 2016

Hai thỏi nhôm có trọng lượng bằng nhau được treo thăng bằng về hai phía của một cân đòn.Đồng thời nhúng ngập một quả vào dầu, một quả vào nước. Hiện tượng gì sẽ xảy ra?

  • Đòn cân vẫn nằm thăng bằng.

  • Kim cân dao động xung quanh vị trí cân bằng.

  • Đòn cân nghiêng về phía thỏi nhôm nhúng trong nước

  • Đòn cân nghiêng về phía thỏi nhôm nhúng trong dầu.

Câu 2:

Bỏ đinh sắt vào một cái ly rỗng. Biết trọng lượng riêng của sắt là %20m^3$, trọng lượng riêng của thủy ngân là m^3$. Nếu rót thủy ngân vào ly thì hiện tượng gì sẽ xảy ra?

  • Đinh sắt nổi lên.

  • Đinh sắt chìm dưới đáy ly.

  • Đinh sắt lơ lửng trong thủy ngân

  • Lúc đầu nổi lên sau lại chìm xuống.

1 tháng 12 2016

bn sai cả 2 câu, phải dựa vào p của từng chất mới tl đúng dc

8 tháng 4 2017

a. Phương trình phản ứng.
CO2 + H2O → H2CO3 (1)
(kém bền)
SO2 + H2O → H2SO3 (2)
(kém bền)
Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2O (3)
P2O5 + HCl → 2H3PO4 (4)
CuO + H2 → Cu + H2O (5)
b. + Phản ứng (1), (2) và (4) là phản ứng hóa hợp.
+ Phản ứng (3) và (5) là phản ứng thế.
+ Phản ứng (5) là phản ứng oxi hóa khử.

8 tháng 4 2017

a/ Phương trình phản ứng.

\(CO_2+H_2O\rightarrow H_2CO_3\left(1\right)\)

\(SO_2+H_2O\rightarrow H_2SO_3\left(2\right)\)

\(Zn+2HCl\rightarrow ZnCl_2+H_2\left(3\right)\)

\(P_2O_5+3H_2O\rightarrow2H_3PO_4\left(4\right)\)

\(CuO+H_2\rightarrow Cu+H_2O\left(5\right)\)

b/

+ Phản ứng (1), (2) và (4) là phản ứng hóa hợp.

+ Phản ứng (3) và (5) là phản ứng thế.

+ Phản ứng (5) là phản ứng oxi hóa khử.