Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
- Theo tác giả, cần có người ham đọc và có sách hay để đọc để giải quyết tình trạng sa sút của văn hóa đọc hiện nay.
- Em tán thành với ý kiến của tác giả về vấn đề này. Vì thông thường, người ta chỉ kêu gọi mọi người hãy đọc sách mà chưa để ý đến chất lượng của sách cũng như nền tảng văn hóa cần thiết để có thể đọc được những cuốn sách hay.
Bài nói tham khảo:
Thảo luận vấn đề “Nói chuyện riêng trong giờ học”
Xã hội ngày càng phát triển thì giáo dục lại càng được coi trọng và đặt lên vị trí hàng đầu. Tuy nhiên, trong môi trường giáo dục hiện nay, bên cạnh những hiện tượng tiêu cực xảy ra như nói tục chửi bậy, quay cóp bài, bạo lực học đường… thì hiện tượng nói chuyện riêng trong giờ học của học sinh đã và đang trở thành mối quan tâm "đau đầu, nhức óc" .
Nói chuyện riêng trong giờ học là việc trao đổi, bàn tán những câu chuyện ngoài lề trong cuộc sống, ngoài nội dung bài giảng mà học sinh đem lại bằng rất nhiều những hình thức khác nhau như truyền thư tay, trực tiếp nói bằng miệng hoặc thậm chí là tự độc thoại một mình... Đây là một hành vi xấu, tiêu cực xuất hiện trong môi trường học tập vì nó có tác hại rất lớn tới bản thân học sinh và người dạy, mở rộng ra là thành tích thi đua của tập thể nhà trường, tương lai của đất nước.
Vậy đâu là nguyên nhân dẫn tới tình trạng trên. Đó trước hết là do ý thức học tập của học sinh còn kém, chưa đề cao việc học nên chưa chú trọng vào việc nghe giảng, thu nạp kiến thức. Tâm lí của các em ở mỗi lứa tuổi khác nhau và càng lên lớp cao hơn thì cái tôi của các em càng lớn. Các em có đủ mọi chuyện bên ngoài xã hội tác động vào nên không làm chủ được suy nghĩ, hành động của bản thân và tìm mọi cách để có thể giải tỏa ở mọi lúc, mọi nơi, ngay cả trong giờ học. Thậm chí còn do tính tò mò, tắt mắt, muốn hiểu chuyện người khác nên các em cảm thấy nội dung kiến thức bài học mới trên lớp không đủ hấp dẫn. Vì thế, một đòi hỏi tất yếu đặt ra là năng lực bản thân người dạy có đủ để lôi cuốn, hấp dẫn, kích thích sự tìm hiểu bài học của học sinh hay không?. Đồng thời, việc nói chuyện riêng của học sinh còn do chương trình học tập của các cấp học còn quá nặng về kiến thức hàn lâm, ít có sự tương tác với ứng dụng thực tiễn bên ngoài nên vô hình chung dẫn tới tình trạng chán học, không có hứng thú học là điều dễ hiểu.
Hậu quả của việc nói chuyện riêng trong giờ học là người học không theo kịp được kiến thức mà thầy cô giáo giảng, dẫn tới tình trạng không hiểu bài và không làm bài tập được, ảnh hưởng nghiêm trọng tới kết quả thi cử, học tập của các em. Nếu để tình trạng đó tiếp diễn thì việc chán học, bỏ học rồi sa vào các tệ nạn như nghiện game, cờ bạc, rượu chè... là không thể tránh khỏi. Và tất nhiên, đất nước không những không thể phát triển mà bản thân họ còn trở thành gánh nặng cho gia đình, cho xã hội. Bản thân những cá nhân nói chuyện riêng ấy còn gây ảnh hưởng trực tiếp tới các bạn trong lớp và bài giảng của thầy cô giáo. Các bạn xung quanh thì không tập trung học được, các thầy cô giáo thì không thể hoàn thành tốt bài giảng tâm huyết muốn gửi tới học trò của mình. Vì thế, nói chuyện riêng là một hành vi ích kỉ, bất lịch sự, thiếu tôn trọng mọi người...
Vậy, để có thể loại bỏ hiện tượng nói chuyện riêng này ra khỏi môi trường giáo dục, bản thân học sinh cần tự ý thức trong hoạt động giao tiếp của mình. Cần chia sẻ đúng lúc, đúng chỗ mà không ảnh hưởng tới mọi người xung quanh. Hơn nữa, người học cũng cần xác định cho mình phương pháp học tập hiệu quả, tập trung nghe giảng trên lớp, không làm việc và nói chuyện riêng trong giờ học. Đồng thời bản thân các thầy cô giáo cần nâng cao kĩ năng, phương pháp dạy học tích cực, kết hợp với nhà trường đề ra các qui định để xử lí nghiêm những trường hợp vi phạm. Các em học sinh cần tích cực phê phán những hành vi, thói quen tiêu cực trong môi trường giáo dục, trong đó có hành vi nói chuyện riêng.
Tóm lại, hành vi nói chuyện riêng trong giờ học là một việc làm xấu, không những không đem lại lợi ích cho bản thân mà còn gây mất trật tự, ảnh hưởng không tốt tới mọi người xung quanh. Vì thế, các em học sinh hãy góp sức loại bỏ một trong những thói xấu này để môi trường giáo dục trở nên tốt đẹp hơn.(st)
Hiện tượng nghiện game
Hiện nay, trong xã hội ngày càng phát triển, nhu cầu về vật chất và tinh thần của con người ngày càng cao dẫn đến sự phát triển của khoa học kỹ thuật và công nghệ thông tin.
Trong đó, Internet - nơi hội tụ các nguồn thông tin trở thành thế giới thu nhỏ được mọi người đặc biệt quan tâm, nhất là các bạn học sinh, thanh niên. Trên Internet có rất nhiều thể loại giải trí khác nhau làm cho nhiều bạn trẻ lạm dụng dẫn đến tình trạng nghiện ngập và trở thành vấn đề nóng mà mọi người vô cùng bức xúc.
Nghiện Internet là lạm dụng quá mức, sử dụng vô tổ chức ở mọi lúc mọi nơi, không làm chủ bản thân, bỏ cả ăn uống, nghỉ ngơi, học hành mà sa đọa trong thế giới hư ảo.
Có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến nghiện Internet nhưng chủ yếu là do bản thân các bạn trẻ chưa nhận thức được mặt trái của Internet, còn ham chơi, tò mò, hiếu động, muốn chứng tỏ bản thân với người xung quanh. Các bậc phụ huynh chưa quản lý chặt chẽ con em mình, còn thiếu sót trong vấn đề giáo dục con cái. Nhà nước và chính quyền địa phương không quản lý các tiệm Net, để mặc các chủ tiệm mở cửa sát bên trường học và mọc lên ngày càng nhiều.
Trong xã hội đang phát triển và hội nhập, chúng ta không thể phủ nhận tiện ích mà Internet mang lại, Internet trở thành từ điển sống của tất cả mọi người. Nhờ Internet, con người có thể tra cứu tài liệu, cập nhật thông tin hàng ngày, hàng giờ mà không mất thời gian, công sức; là công cụ làm việc đối với một số ngành công nghệ thông tin; cung cấp các thể loại giải trí như phim, âm nhạc, trò chơi. Nhưng bên cạnh đó có không ít tác hại do việc quá lạm dụng của các bạn học sinh, thanh niên. Ngoài những thông tin hữu ích, Internet còn chứa rất nhiều những thông tin mang tính chất đồi trụy; các trò chơi giải trí bạo lực khiến nhiều bạn trẻ nghiện bỏ rơi cuộc sống thực tại. Từ đó tệ nạn xã hội cũng xảy ra nhiều hơn như giết người, trộm cắp để thỏa cơn nghiện. Rất nhiều bạn mắc bệnh hoang tưởng từ những trò chơi khiến gia đình vô cùng lo lắng, xã hội vô cùng bức xúc. Có thể nói Internet cũng là nguyên nhân dẫn đến suy thoái đạo đức con người.
Bởi vậy, mỗi chúng ta hãy biết tự trang bị kiến thức về Internet cho bản thân để tránh tình trạng nghiện ngập. Các bậc phụ huynh, nhà nước, chính quyền, đặc biệt là trường học phải quan tâm, quản lý, giáo dục các bạn trẻ tránh xa những tư tưởng không lành mạnh, giúp đỡ người nghiện ngập quay về thế giới thực, không để họ mãi chìm đắm trong cái thế giới hư vô có thể giết người này.
Trong mỗi chúng ta, ai cũng xứng đáng được hưởng những điều tốt đẹp của cuộc sống, ai cũng có quyền thả mình vào Internet nhưng đừng lạm dụng nó, phải biết chắt lọc, biết dừng lại đúng lúc trước khi biến thành con nghiện.
“Hãy để chúng ta làm chủ Internet và đừng bao giờ để Internet điều khiển chúng ta”. Mỗi người trẻ cần ý thức được tác hại của game online để tránh rơi vào tình trạng nghiện game. (Sưu tầm)
- Mục đích viết của văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học: Làm sáng tỏ một vấn đề về tác phẩm đó.
- Đặc điểm, nội dung chính của văn bản: Đưa ra các lí lẽ và bằng chứng để chứng minh cho ý kiến hoặc làm sáng tỏ vấn đề nghị luận.
Như vậy, mối quan hệ giữa mục đích viết và đặc điểm, nội dung chính của văn bản là mối quan hệ hai chiều. Mục đích viết là cái để cho đặc điểm và nội dung chính của văn bản hướng đến; trong khi đặc điểm và nội dung chính của văn bản sẽ hiện thực hóa mục đích viết.
- Những từ ngữ thể hiện trực tiếp ý kiến đánh giá của tác giả đối với các bản tin nhỏ mà người bạn nhà báo đã viết về hoa anh đào: bài thơ, hứng khởi, hân hoan, kể lể, thông điệp giá trị, ý nghĩa.
- Những từ ngữ này cho thấy tác giả đánh giá các bản tin về hoa anh đào một cách thận trọng, khách quan và hy vọng những bản tin đó sẽ tiếp tục được đón nhận.
Trong cuộc sống, con người luôn cần những người bạn để sẻ chia, đồng hành và nâng đỡ tinh thần. Có ý kiến cho rằng: “Một cuốn sách tốt là một người bạn hiền”. Đây là một nhận định sâu sắc và hoàn toàn đúng đắn, bởi sách không chỉ cung cấp tri thức mà còn bồi dưỡng tâm hồn, giúp con người trưởng thành hơn trong suy nghĩ và nhân cách.
Trước hết, sách được ví như “người bạn hiền” bởi sách luôn ở bên con người một cách âm thầm nhưng bền bỉ. Khi ta vui, sách giúp ta mở rộng hiểu biết, nuôi dưỡng những ước mơ đẹp. Khi ta buồn hay bế tắc, một cuốn sách hay có thể an ủi, động viên, giúp ta tìm thấy sự đồng cảm và hướng đi đúng đắn. Khác với những mối quan hệ dễ thay đổi, sách luôn kiên nhẫn chờ đợi, sẵn sàng cho đi mà không đòi hỏi nhận lại.
Bên cạnh đó, sách mang đến cho con người kho tàng tri thức vô giá. Mỗi cuốn sách là kết tinh của trí tuệ, kinh nghiệm và tâm huyết của tác giả. Đọc sách, ta được trò chuyện với những bộ óc vĩ đại, được sống trong những không gian và thời đại khác nhau, từ đó mở rộng tầm nhìn và hiểu biết về thế giới. Nhờ sách, con người học được cách tư duy, cách sống và cách làm người. Một người bạn hiền không chỉ chia sẻ mà còn giúp ta tiến bộ, và sách đã làm được điều đó.
Không chỉ vậy, sách còn góp phần bồi dưỡng tâm hồn, hoàn thiện nhân cách con người. Những trang sách hay dạy ta biết yêu thương, sống nhân ái, biết phân biệt đúng – sai, thiện – ác. Nhiều cuốn sách còn truyền cảm hứng, khơi dậy ý chí vươn lên, giúp con người vượt qua khó khăn trong cuộc sống. Giống như một người bạn tốt, sách dẫn dắt ta đi theo những giá trị tích cực và tốt đẹp.
Tuy nhiên, không phải cuốn sách nào cũng là “người bạn hiền”. Những cuốn sách có nội dung sai lệch, tiêu cực có thể ảnh hưởng xấu đến nhận thức và lối sống, đặc biệt là đối với giới trẻ. Vì vậy, mỗi người cần biết lựa chọn sách phù hợp, đọc sách có chọn lọc để sách thực sự trở thành người bạn đồng hành đáng tin cậy.
Tóm lại, ý kiến “Một cuốn sách tốt là một người bạn hiền” là hoàn toàn đúng. Sách vừa là nguồn tri thức quý báu, vừa là chỗ dựa tinh thần, giúp con người hoàn thiện bản thân và sống tốt hơn. Mỗi chúng ta hãy trân trọng sách, hình thành thói quen đọc sách để có thêm những “người bạn hiền” trên hành trình trưởng thành của mình. đây nha bạn
Dưới đây là một bài văn nghị luận thể hiện sự tán thành với ý kiến “Một cuốn sách tốt là một người bạn hiền”:
Trong cuộc sống, con người không thể trưởng thành nếu thiếu đi những người bạn tốt. Bạn bè giúp ta sẻ chia niềm vui, an ủi nỗi buồn và định hướng ta sống tốt hơn mỗi ngày. Bên cạnh những người bạn bằng xương bằng thịt, sách cũng giữ một vai trò vô cùng quan trọng. Bởi vậy, ý kiến cho rằng “Một cuốn sách tốt là một người bạn hiền” là hoàn toàn đúng đắn và sâu sắc.
Trước hết, sách được ví như một người bạn hiền bởi sách luôn ở bên con người một cách âm thầm, bền bỉ. Khi ta vui, sách giúp niềm vui trở nên sâu sắc hơn; khi ta buồn, sách an ủi, vỗ về tâm hồn bằng những câu chuyện giàu cảm xúc; khi ta lạc lối, sách chỉ cho ta con đường đúng đắn thông qua những bài học nhẹ nhàng mà thấm thía. Không giống như con người, sách không bao giờ phản bội, không vụ lợi, không toan tính, mà luôn sẵn sàng cho đi tri thức và giá trị tinh thần.
Bên cạnh đó, một cuốn sách tốt còn là người bạn giúp con người mở mang tri thức và hoàn thiện nhân cách. Qua sách, ta hiểu biết thêm về lịch sử dân tộc, về văn hóa thế giới, về những tấm gương sống cao đẹp. Những trang sách dạy ta biết yêu thương, biết cảm thông, biết sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng. Giống như một người bạn hiền, sách không áp đặt mà khuyên nhủ, không trách mắng mà dẫn dắt, giúp con người tự nhận ra điều đúng sai để hoàn thiện chính mình.
Không những thế, sách còn là người bạn trung thành trong hành trình học tập và lao động. Đối với học sinh, sách là chìa khóa mở ra kho tàng tri thức, giúp ta học tốt hơn và nuôi dưỡng ước mơ. Đối với người trưởng thành, sách là nơi để học hỏi kinh nghiệm sống, rèn luyện tư duy và tìm kiếm sự bình yên giữa bộn bề cuộc sống. Dù ở lứa tuổi nào, hoàn cảnh nào, con người cũng có thể tìm thấy trong sách một người bạn phù hợp với mình.